Ч424 Э413 Экспертиза в системе экспериментального и инновационного образования [Текст] : (по материалам проектов "Развитие контрольно-оценочной самостоятельности учащихся начальной и основной школы" и "Влияние рейтинговой системы оценки на активизацию учебного процесса") / Федер. агентство по образованию, Рос. образоват. форум ; [авт.-сост.: Л. Н. Алексеева, Г. П. Буданова, Л. Н. Буйлова]. - Москва : АПК и ПРО, 2004. - 67 с. - (Методическая библиотека "Проекты - победители Российского образовательного форума в 2004 году"). - Авт. указаны на обороте тит. л. - (в обл.) : 15.00 р. Рубрики: Школа--Мониторинг качества образования Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Педагогическая деятельность--Мониторинг Аннотация: В брошюре затронуты вопросы, связанные с появлением экспертного сообщества, критериями экспертной позиции, особенностями экспертизы замысла и результата деятельности. В ней рассмотрены конкретные системы экспертизы и оценивания управленческой, педагогической и учебной деятельности. Брошюра рссчитана на руководителей, создающих системы экспертизы и оценивания экспериментальной и инновационной деятельности на различных уровнях образования, и собственно экспертов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Алексеева, Л. Н. \авт.-сост.\; Буданова, Г. П. \авт.-сост.\; Буйлова, Л. Н. \авт.-сост.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Российский образовательный форум; Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 П378 Плахова, Любовь Мироновна. Анализ учебно-воспитательного процесса [Текст] : Моделирование структуры / Л. М. Плахова. - Москва : Чистые пруды, 2005. - 31, [1] с. : схем., табл. - (Библиотечка "Первого сентября") (Управление школой / общ. ред. Я. А. Сартан ; №5/2005). - ISBN 5-9667-0102-4 (в обл.) : 15.00 р. Рубрики: Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Педагогическая деятельность--Мониторинг Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность учащихся -- обучающая деятельность учителей -- мониторинг качества образования Аннотация: Брошюра предназначена для руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений и представляет собой один из вариантов моделирования структуры проблемно-ориентированного анализа состояния учебно-воспитательного процесса. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Асмолова, Любовь Мироновна Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч424 С282 Севрук, Александр Иванович. Качество в образовании [Текст] : Проблемы, модели, технологии / А. И. Севрук ; Перм. обл. ин-т повышения квалификации работников образования. - Пермь : [б. и.], 2000. - 157 с. : схем., табл. - Библиогр.: с. 134-138. - ISBN 5-85829-049-3 (в обл.) : 36.00 р. Рубрики: Школа--Мониторинг качества образования Общеобразовательные учреждения--Качество образования--Мониторинг Качество образования--Управление Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Педагогическая деятельность--Мониторинг Кл.слова (ненормированные): качество образования -- управление качеством образования -- образовательный мониторинг -- качество образовательной деятельности -- качество педагогической деятельности -- образовательная деятельность -- педагогическая деятельность -- мониторинг педагогической деятельности Аннотация: Рассматривается теория и технологии оценки качества учебной, педагогической, образовательной деятельности, самих измерителей качества деятельности на основе концептуальных и математических моделей. Ряд предложенных технологий реализован в Пермской области на разных уровнях управления образованием. Книга предназначена специалистам и руководителям образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пермский областной институт повышения квалификации работников образования (Пермь) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч424 С282 Севрук, Александр Иванович. Мониторинг информационного обеспечения качества образования [Текст] / А. И. Севрук ; Перм. регион. ин-т пед. информац. технологий. - Пермь : Изд-во ПРИПИТ, 2001. - 212 с. : схем., табл. - Библиогр.: с. 193-201. - ISBN 5-8187-0018-6 (в обл.) : 40.00 р. Рубрики: Школа--Мониторинг качества образования Общеобразовательные учреждения--Качество образования--Мониторинг Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Педагогическая деятельность--Мониторинг Кл.слова (ненормированные): информационное обеспечение качества образования -- качество образования -- управление качеством образования -- образовательный мониторинг -- образовательная деятельность -- качество образовательной деятельности -- педагогическая деятельность -- качество педагогической деятельности -- мониторинг педагогической деятельности Аннотация: Информационное обеспечение является необходимым условием принятия управленческого решения. Мониторинг обеспечивает технологические компоненты процесса формирования информационных ресурсов управления. В данной работе рассматриваются четыре важных аспекта темы исследования: моделирование объектов мониторинга; корректность постановки задач мониторинга; соединение содержательных и технологических сторон мониторинга; минимизация количества исходных данных мониторинга, обеспечивающих формирование достаточных информационных ресурсов управления. Книга адресуется руководителям и специалистам системы образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пермский региональный институт педагогических информационных технологий (Пермь) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч421.2 Н766 Новые формы оценивания образовательных результатов учащихся [Текст] : учеб.-метод. пособие для адм. и педагогов общеобразоват. шк. / авт.-сост. Н. Ю. Конасова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2006. - 110, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 110. - ISBN 5-89815-736-0 (в обл.) : 60.00 р. Рубрики: Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников--Учебно-методические пособия Аннотация: Пособие направлено на освоение новых форм оценивания образовательных результатов учащихся старших классов средней школы, отражающих перспективные направления развития современного образования. Приведены методики выявления готовности учащихся, в том числе профильных классов, к решению функциональных практических задач, проблем профессиональной ориентации, развития общекультурного кругозора; варианты использования деятельностных методов оценивания: деловые игры, дебаты, ситуационные задания. Даны рекомендации по формированию портфолио ученика, организации общественной экспертизы образовательных результатов. Материал может быть использован для организации внутрифирменного обучения в образовательном учреждении, на межшкольных (районных, региональных) семинарах, для реализации программ обучения администраторов и педагогов общеобразовательных учреждений, в учреждениях постдипломного педагогического образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Конасова, Наталья Юрьевна \авт.-сост.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 М341 Материалы для организации и проведения мониторинга эксперимента [Текст] / М-во образования Рос. Федерации ; [сост.: Г. С. Ковалева, С. В. Иванова]. - Москва : Дрофа, 2001. - 215, [1] с. : ил., табл. - (Эксперимент: совершенствование структуры и содержания общего образования). - ISBN 5-7107-5016-6 (в обл.) : 24.00 р. Рубрики: Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Кл.слова (ненормированные): мониторинг учебных достижений учащихся -- образовательный мониторинг -- образовательная деятельность -- качество образовательной деятельности Аннотация: В сборник включены материалы для организации и проведения первого этапа мониторинга эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования, которые могут быть использованы во всех общеобразовательных учреждениях, ведущих самостоятельно педагогический эксперимент в данном направлении. Предлагаются методика и инструментарий, которые позволят оценить состояние подготовки учащихся первых и десятых классов экспериментальных школ в начале учебного года на момент начала эксперимента. В начале первого класса производится диагностика готовности первоклассников к обучению в школе. В начале десятого класса изучается состояние общеобразовательной подготовки десятиклассников, полученной ими в основной школе по трем предметам (математике, русскому языку и обществознанию).Сборник адресован специалистам системы управления образованием, методистам, руководителям общеобразовательных учреждений различного типа, учителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ковалева, Галина Сергеевна \сост.\; Иванова, Светлана Вениаминовна \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч30/49 З-437 Звонников, Виктор Иванович. Измерения и шкалирование в образовании [Текст] : [учеб. пособие] / В. И. Звонников. - Москва : Логос, 2006. - 134 с. : граф., схем., табл. - Библиогр.: с. 131-134. - ISBN 5-98704-100-7 (в обл.) : 205.00 р., 201.00 р. Рубрики: Педагогические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): количественные и качественные методы -- измерение -- шкалирование -- педагогические измерения -- измерения в образовании -- шкалы -- типы шкал в измерениях -- виды шкал в образовании -- педагогические исследования -- педагогический контроль Аннотация: Представлены основные положения теории педагогических измерений. Изложена история развития измерений в науках о человеке. Рассмотрен понятийный аппарат, проблемы размерности пространства измерений и компоненты процесса измерений. Проанализированы различные подходы к трактовке объективности педагогических измерений, связанные с педагогическими аспектами тестирования, оценкой надежности и валидности педагогических тестов. Отдельный раздел посвящен инновациям последних лет в области конструирования различных измерителей, в частности педагогических тестов. Для студентов высших учебных заведений, получивших образование по педагогическим направлениям и специальностям. Может использоваться в системе дополнительного образования научных кадров. Представляет интерес для ученых и специалистов, разрабатывающих проблемы педагогических измерений, а также для широкого круга учителей и преподавателей, применяющих тесты для оценки учебных достижений обучающихся. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ч34(4/8) Н74 Новое в оценке образовательных результатов [Текст] : Международный аспект / [А. Литтл, М. Э. Локхед, В. Чайнапа [и др.] ; под ред. Анжелы Литтл и Элисон Вулф ; [пер. М. С. Добряковой] ; Моск. высш. шк. соц. и экон. наук. - Москва : Просвещение, 2007. - 367 с. : схем., табл. - (Образование: мировой бестселлер). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-014926-7 (в обл.) : 211.00 р. Рубрики: Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Качество образования--Системы оценивания--Зарубежные страны Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность -- оценка учебной деятельности школьников -- оценивание учебной деятельности школьников -- тестирование -- образовательное тестирование -- учебные достижения учащихся -- качество образования -- системы оценивания качества образования -- образовательное оценивание -- экзамены и качество образования Аннотация: Книга об образовательном оценивании продолжает серию "Образование: мировой бестселлер". В ней рассматривается система оценивания знаний учащихся в широком сравнительном плане: анализируется опыт образовательного оценивания в разных странах. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Литтл, Анжела; Локхед, Марлен Э.; Чайнапа, Винайагам; Литтл, Анжела \ред.\; Вулф, Элисон \ред.\; Добрякова, М. С. \пер.\; Московская высшая школа социальных и экономических наук (Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |