Ч48 Н624 Никитина, Наталья Николаевна. Введение в педагогическую деятельность [Текст] : теория и практика : учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф.02 - Педагогика) / Н. Н. Никитина, Н. В. Кислинская. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 222, [1] с. : табл. ; 22 см. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр. в ссылках. - ISBN 978-5-7695-5041-6 (в пер.) : 292.00 р., 335.00 р., 456.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональная подготовка--Учебники и пособия Педагогическая деятельность--Учебники и пособия Школоведение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические профессии -- профессия учителя -- учитель -- педагог -- характеристика педагогической профессии -- характеристика профессии учителя -- социальная миссия педагога -- учитель как субъект педагогической деятельности -- личность педагога -- личность учителя -- профессиональные требования -- требования к личности учителя -- требования к квалификации учителей -- педагогические способности -- профессиональная этика -- этика учителя -- педагогический такт -- профессиональная компетентность педагога -- профессиональная компетентность учителя -- компетентность педагога -- компетентность учителя -- стиль педагогической деятельности -- стиль деятельности учителя -- профессиональная культура педагога -- культура педагога -- культура учителя -- профессионально-личностное самоопределение -- профессионально-личностное самосовершенствование -- самоопределение профессиональное -- самосовершенствование педагога -- самосовершенствование учителя -- внутренний мир личности -- Я-концепция учителя -- эмоциональное развитие учителя -- педагогическое мышление -- культура педагогического общения -- тренинги профессиональных навыков -- тренинги для учителей -- методика оценки эмоциональной устойчивости учителя -- методика оценки способности педагога к эмпатии -- допущено УМО Аннотация: Учебное пособие состоит из теоретической части и практикума. В теоретической части дается общая характеристика педагогической профессии, раскрываются сущность и специфика педагогической деятельности, обосновываются требования к личности учителя. Задания практикума нацелены на личностное и профессиональное развитие будущего учителя, способствуют его профессионально-личностному самопознанию, самоопределению и самосовершенствованию. Для студентов педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кислинская, Нонна Владимировна Экземпляры всего: 101 АБ (101) Свободны: АБ (101) |
Т3р И907 История [Текст] : 5–9-е кл. : [сборник / сост. Т. И. Тюляева]. - 2-е изд. - Москва : Дрофа, 1999. - 121, [2] с. ; 20 см. - (Программно-методические материалы). - Библиогр.: с. 76-77. - ISBN 5-7107-2470-X (в обл.) : 10.00 р. Рубрики: История--Школьные программы Историческое школьное образование Кл.слова (ненормированные): история в школе -- история 5 кл. -- история 6 кл. -- история 7 кл. -- история 8 кл. -- история 9 кл. -- школьные программы -- программы школьные -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- содержание исторического образования школьников -- содержание школьного исторического образования -- обязательный минимум содержания исторического образования -- учебная литература по истории -- учебные планы по истории -- планы учебные по истории -- содержание школьных учебников по истории -- религиозное образование в школах РФ -- требования к квалификации учителей Аннотация: Сборник, адресованный учителям истории, включает документальные и методические материалы по курсам отечественной и всеобщей истории в 5-9 классах: информационное письмо о преподавании истории и обществознания; обязательный минимум содержания исторического образования в основной школе; примерную программу по истории для 5-9 классов; требования к уровню подготовки выпускников основной школы; программы по всеобщей и отечественной истории, утвержденные Министерством образования РФ; перечень учебной литературы, рекомендованный Министерством образования РФ; аналитические статьи о состоянии и перспективах школьного исторического образования, а также проект Концепции структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Тюляева, Тамара Ивановна \сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Т3р И907 История [Текст] : 10–11-е кл. : [сборник / сост. Т. И. Тюляева]. - 2-е изд. - Москва : Дрофа, 1999. - 126, [2] с. ; 20 см. - (Программно-методические материалы). - Библиогр.: с. 84. - ISBN 5-7107-2469-6 (в обл.) : 10.00 р. Рубрики: История--Школьные программы Историческое школьное образование Кл.слова (ненормированные): история в школе -- история 10 кл. -- история 11 кл. -- школьные программы -- программы школьные -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- содержание исторического образования школьников -- содержание школьного исторического образования -- обязательный минимум содержания исторического образования -- учебная литература по истории -- учебные планы по истории -- планы учебные по истории -- содержание школьных учебников по истории -- религиозное образование в школах РФ -- требования к квалификации учителей Аннотация: Сборник, адресованный учителям истории, включает документальные и методические материалы по курсам отечественной и всеобщей истории в 5-9 классах: информационное письмо о преподавании истории и обществознания; обязательный минимум содержания исторического образования в основной школе; примерную программу по истории для 5-9 классов; требования к уровню подготовки выпускников основной школы; программы по всеобщей и отечественной истории, утвержденные Министерством образования РФ; перечень учебной литературы, рекомендованный Министерством образования РФ; аналитические статьи о состоянии и перспективах школьного исторического образования, а также проект Концепции структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Тюляева, Тамара Ивановна \сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |