Ч421.4 У677 Управление образовательными системами [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / И. А. Зайцева [и др.]. - Москва ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2003. - 460, [1] с. : табл. - (Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 454-461. - ISBN 5-241-00174-3 (в пер.) : 84.50 р. Рубрики: Образовательные учреждения--Педагогическое управление--Учебники и пособия Педагогика--История--Россия--Учебники и пособия Россия--Педагогика--История -- Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): деятельность русских педагогов -- методическая работа в школе -- воспитательная работа в школе -- управленческая культура Аннотация: В учебном пособии, адресованном студентам педагогических специальностей высших учебных заведений, дано понятие управления и педагогического менеджмента; освещена организация школьного дела в деятельности русских педагогов; сформулированы функции педагогического управления; изложены особенности управления методической, воспитательной и научно-исследовательской работой в школе; освещены проблемы повышения квалификации педагогических работников, управленческой культуры и экспертной оценки качества работы руководителей. Пособие соответствует Государственному образовательному стандарту. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зайцева, Инна Александровна; Кукушкин, Вадим Сергеевич; Миронова, Татьяна Владимировна; Попова, Елена Анатольевна; Шолудченко, Инесса Евгеньевна Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч33(2) С907 Сутырина, Татьяна Анатольевна. Истоки педагогической публицистики [Текст] / Т. А. Сутырина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : УрГПУ, 2006. - 245, [2] с. - Библиогр.: с. 235-244. - ISBN 5-7186-0164-X (в обл.) : 100.00 р. Рубрики: Педагогика--История--Россия Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- педагогическая публицистика Аннотация: В широком историко-педагогическом контексте исследуется проблема истоков педагогической публицистики, определяется ее место в модификации общепублицистических закономерностей, взаимодействие с педагогическими мифологемами. Рассматриваются гуманистические основы педагогической публицистики, в качестве которых выступают различные культурные традиции, философские учения, педагогические теории. Предложена периодизация развития педагогической публицистики. Предназначена для ученых, специалистов в области педагогики, филологии, отечественной истории. Представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, учителей, слушателей курсов повышения квалификации и для всех, кто любит и уважает историю своего Отечества. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч33(2) С506 Смирнова, Лариса Владимировна. Развитие теории и практики педагогического стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся в истории отечественного образования [Текст] : учебное пособие / Л. В. Смирнова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 60 с. - Библиогр. в конце глав. - (в обл.) : 90.00 р. Рубрики: Педагогика--История--Россия--Учебники и пособия Аннотация: Учебное пособие предлагается студентам учреждений профеесионального педагогического образования, учителям, воспитателям. книга раскрывает основные вехи истории отечественной теории и практики педагогического стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся с 18 века до наших дней. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 25 ЧЗ (1), АБ (24) Свободны: ЧЗ (1), АБ (24) |
Ч403(2) И902 Историко-педагогическое знание в методологии образования [Текст] : материалы II межрегион. науч.-практ. конф. СПбГУПМ 19 мая 1999 г. : [в 2 ч.] / Ком. по образованию Администрации СПб, С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, Каф. истории педагогики ; [науч. ред. В. Г. Воронцова]. - Санкт-Петербург : СПбГУПМ, 2001. Ч. 1 : Пленарное заседание. - 105 с. - ). - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 5-7434-0081-4 (в обл.) : 36.00 р. Содержание: Роботова, Алевтина Сергеевна. О выборе ценностных оснований при построении лекционного курса "История педагогики" / А. С. Роботова. - С .3-10 Липник, Владимир Наумович. Проблема концептуальности в преподавании курса истории педагогики / В. Н. Липник. - С .10-15 Багге, Мария Борисовна. Возможности использования принципов системного подхода при изучении историко-педагогических объектов / М. Б. Багге. - С .15-31 Седова, Нелли Владимировна. Историко-педагогическое знание для понимания современных педагогических проблем / Н. В. Седова. - С .32-40 Корнетов, Григорий Борисович. Становление педагогики как самоопределяющейся науки (к истории вопроса) / Г. Б. Корнетов. - С .40-54 Шевелев, Александр Николаевич. Некоторые актуальные подходы к изучению истории петербургской школы / А. Н. Шевелев. - С .54-65 Татарченкова, Светлана Степановна. Историческое развитие урока в отечественной педагогике / С. С. Татарченкова. - С .65-87 Захарченко, Марина Владимировна. Л. Н. Модзалевский и его "Очерк воспитания и обучения" / М. В. Захарченко. - С .88-104 Рубрики: Педагогика--История--Россия--Материалы совещаний и конференций Педагогическая мысль--История--Россия, 20 в.--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): педагогика в России -- педагогическая мысль России -- история педагогики в России -- русская педагогика -- историко-педагогические исследования -- историко-педагогическое знание -- историко-педагогические школы Аннотация: Сборник продолжает серию материалов историко-педагогических конференций, проводимых в Санкт-Петербурге на базе СПбГУПМ. Первая конференция проходила в 1998 году. В первую часть сборника включены концептуальные статьи по различным проблемам современной истории педагогики исследователей, представляющих петербургскую и московскую историко-педагогические школы. Эти статьи были представлены в виде докладов пленарного заседания на конференции. Содержание сборника отражает обоснование концептуальных основ преподавания истории педагогики будущим учителям, актуализацию историко-педагогического знания в свете современных проблем школы. В книге показаны эволюция истории педагогики как научной дисциплины и варианты её современной разработки в русле системного, культурологического, историко-генетического, историографического подходов. В сборнике отражены основные проблемы и тенденции развития историко-педагогической науки на современном этапе, позволяющие определить историко-педагогическую компоненту методологии современного образования. Сборник может быть полезен для историков педагогики, аспирантов и соискателей, всех, интересующихся педагогическим прошлым в свете проблематики современного образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Воронцова, Валентина Георгиевна \ред.\; Комитет по образованию Администрации Санкт-Петербурга(Санкт-Петербург)Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства(Санкт-Петербург). Кафедра истории педагогики; Межрегиональная научно-практическая конференция СПбГУПМ(2 ; 19 мая 1999 г. ; Санкт-Петербург) Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч4 С506 Смирнов, Владимир Иванович. Учебная книга в истории педагогической подготовки российских учителей [Текст] : дис. на соиск. учен. степ. д-ра. пед. наук : 13.00.01 : защищена 24.12.2002 / В. И. Смирнов ; науч. конс. А. С. Белкин ; Уральский гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : УрГПУ, 2002. - 408 с. - Библиогр.: с. 351-408. - (в пер.) На правах рукописи. Рубрики: Педагогика общая--Диссертации Педагогика--История--Россия--Диссертации Кл.слова (ненормированные): диссертации -- учебная книга -- подготовка учителей -- российская педагогика -- российские учителя -- педагогическая подготовка Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Белкин, Август Соломонович \науч. конс.\; Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ч403(2) Р135 Рабочие материалы общевузовской научно-практической конференции "Региональные историко-педагогические исследования в развитии истории образования и педагогической мысли [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. - 88 с. ; 29 см. - Условное загл. : Региональные историко-педагогические исследования в развитии истории образования и педагогической мысли. - 80 экз. - (в обл.) : [40.00] р. Содержание: Беляев, Владимир Иванович. Современные подходы в историко-педагогических исследованиях / В. И. Беляев. - С .4-10 Днепров, Эдуард Дмитриевич. Методологические проблемы истории педагогики / Э. Д. Днепров. - С .10-17 Егоров, Семен Филиппович. Методика обучения как предмет историко-педагогических исследований (конец XIX - начало XX в.) / С. Ф. Егоров. - С .18-24 Константинов, Николай Александрович. К вопросу о периодизации истории школы и педагогики / Н. А. Константинов. - С .24-27 Корнетов, Григорий Борисович. Всемирная история педагогики: цивилизованный подход / Г. Б. Корнетов. - С .28-34 Королев, Федор Филиппович. К решению вопроса о периодизации истории советской школы и педагогики / Ф. Ф. Королев. - С .34-41 Королев, Федор Филиппович. Логическое и историческое в педагогических исследованиях / Ф. Ф. Королев. - С .41-50 Коротяев, Борис Иванович. Важный аспект историко-педагогических исследований / Б. И. Коротяев, И. П. Внукова. - С .50-51 Кошелева, Е. Заметки об историко-педагогическом исследовании / Е. Кошелева. - С .52-57 Равкин, Захар Ильич. Методологические проблемы педагогической науки / З. И. Равкин. - С .57-60 Равкин, Захар Ильич. Историко-педагогическая наука: задачи и перспективы / З. И. Равкин. - С .60-62 Равкин, Захар Ильич. Логическое и историческое в проблемных исследованиях по истории советской школы и педагогики / З. И. Равкин. - С .62-67 Равкин, Захар Ильич. Историзм как методологический принцип педагогики / З. И. Равкин. - С .67-71 Равкин, Захар Ильич. История педагогики и современность / З. И. Равкин. - С .71-76 Струминский, Василий Яковлевич. О некоторых вопросах периодизации истории школы и педагогики / В. Я. Струминский. - С .76-79 Фрадкин, Феликс Аронович. Принцип научности в истории советской педагогики / Ф. А. Фрадкин. - С .79-86 Шамахов, Федосий Федосьевич. О системе историко-педагогических исследований и роли в ней региональной тематики / Ф. Ф. Шамахов. - С .86-88 Рубрики: Педагогическая мысль--История--Россия, 20 в.--Сборники статей Педагогика--История--Россия--Сборники статей Историко-педагогические исследования--Методология--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): историко-педагогические исследования -- историко-педагогическое знание -- методология историко-педагогических исследований -- историко-педагогическая наука -- история педагогики -- история педагогической мысли Аннотация: Рабочие материалы составлены по материалам публикаций за последние несколько десятилетий в журнале "Педагогика", и затрагивают различные проблемы по методологии и методике историко-педагогического исследования. Составители преследовали цель показать, что на протяжении многих десятилетий в СССР и России учёными-педагогами накоплен богатый опыт по решению методологических проблем в области истории образования и педагогической мысли. Многие из этих решений остаются востребованными и по сегодняшний день, а проблемы поставленные педагогами прошлого века актуальны и в настоящее время. Составители надеются, что материалы помогут участникам в проведении научных дискуссий и выработке решений конференции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |