Поисковый запрос: (<.>K=родители и дети<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Тельканова, Г. (почетный работник общего образования РФ).
Родители и дети: активные формы внеклассной работы [Текст] / Г. Тельканова // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 60-62
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- активные формы -- внеклассная работа -- дети -- классные часы -- преподавание классных часов -- родители -- родители и дети -- формы внеклассной работы -- формы обучения
Аннотация: Методика проведения классного часа в 5-м классе.
Найти похожие
|
2.
| 373.2
Н 60
Нигматуллина, Н.
Педагоги и родители - единомышленники [Текст] / Н. Нигматуллина // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 40-42
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги и родители -- предшкольное образование -- работа с детьми -- работа с родителями -- родители -- родители и дети -- родительские собрания -- семья
Аннотация: Работа с родителями в предшкольном образовании.
Найти похожие
|
3.
| 373.2
К 85
Кряжева, А.
Подготовка ребенка к школе: диагностический аспект [Текст] / А. Кряжева // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 43-44
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- дошкольники -- мотивационная готовность -- обучаемость -- подготовка к школе -- предшкольная подготовка -- психологическая готовность -- родители и дети -- школьная готовность
Аннотация: Как психологически подготовить ребенка к школе.
Найти похожие
|
4.
|
Титаренко, В.
Детско-родительские группы: "Найдем необычное в обычном" [Текст] / В. Титаренко // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 52-55
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дезадаптация -- детско-родительские группы -- кризисные периоды жизни -- поведение -- профилактическая работа -- работа психолога -- родители и дети -- семейное воспитание -- совместная деятельность -- социально-психологические особенности -- тренинги
Аннотация: Совместный тренинг для учащихся 1-х классов и их родителей по теме: "Найдем необычное в обычном".
Найти похожие
|
5.
|
Кантеева, О.
Семья, школа, сообщество [Текст] / О. Кантеева // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 17-20
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Хакасия--Хакасия--Черногорск
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитательные программы -- задачи школы -- общественность -- педагогические коллективы -- родители и дети -- семья -- семья и школа -- сообщества -- школы
Аннотация: Разработка системы взаимодействия и сотрудничества педагогического коллектива с семьей, общественностью.
Доп.точки доступа:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" г. Черногорска Республики Хакасия; Средняя общеобразовательная школа N 1 г. Черногорска
Найти похожие
|
6.
|
Годик, Юлиана.
Он опять в Москве... [Текст] : [очерк] / Юлиана Годик ; рис. Леонида Борисова // Смена. - 2008. - N 1. - С. 88-91 : Рис.
. - ISSN 0131-6656ББК 60.561.5 + 60.561.5
Рубрики: Социология
Социология семьи, родства, брака
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские отношения -- развод родителей -- родители и дети
Аннотация: Впечатления автора от встречи с отцом, который оставил их семью много лет назад.
Доп.точки доступа:
Борисов, Леонид \.\
Найти похожие
|
7.
|
Акимова, С.
Пусть наши дети будут счастливыми и здоровыми... [Текст] / С. Акимова // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 81-83
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- внеклассные мероприятия -- здоровье детей -- здоровьесберегающая деятельность -- родители и дети -- семья и школа
Аннотация: Внеклассное мероприятие в третьем классе, направленное на оздоровление учащихся.
Найти похожие
|
8.
|
Кантеева, О.
День семьи - ступенька к сотрудничеству [Текст] / О. Кантеева // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 45-47
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- День семьи -- педагоги и родители -- родители и дети -- семейное воспитание -- семья и школа -- сотрудничество
Аннотация: Взаимодействие школы и семьи.
Найти похожие
|
9.
|
Досова, Л.
Школа - социокультурный центр микрорайона [Текст] / Л. Досова, Д. Гилязтдинова // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 48-49 : рис.
ББК 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
деятельность учебного заведения -- модели образовательных учреждений -- педагоги и родители -- проекты -- родители и дети -- социокультурные центры
Аннотация: Создание модели образовательного учреждения - социокультурного центра воспитательной, досуговой работы, направленной на формирование общественно-активного школьника, педагога, родителя.
Доп.точки доступа:
Гилязтдинова, Д.
Найти похожие
|
10.
|
Патракеева, Л.
Семья - основа становления личности ребенка [Текст] / Л. Патракеева // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 53-54
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
вопросы воспитания -- воспитание детей -- педагоги и родители -- развитие личности -- родители и дети -- семья и школа -- становление личности
Аннотация: Вопросы воспитания детей в семье.
Найти похожие
|
11.
|
Янгуразова, С.
Как мы провели "Год Семьи" [Текст] / С. Янгуразова, Н. Ким // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 74-75
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание личности -- родители и дети -- семейные традиции -- социализация личности
Аннотация: Роль семейного воспитания в формировании личности ребенка.
Доп.точки доступа:
Ким, Н.; Год Семьи
Найти похожие
|
12.
|
Трофимова, А. А.
Как воспитать одаренного ребенка [Текст] / А. А. Трофимова // Детское творчество. - 2009. - N 4. - С. 2-3. - Библиогр.: с. 3 (4 назв. )
. - ISSN 1607-3991ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- дополнительное образование детей -- родители и дети -- родительская ответственность -- развитие личностных способностей -- психологический климат -- планирование карьеры
Аннотация: Одаренные дети нуждаются в развитии независимости, способности самоуправления и самодисциплины. Общеобразовательная школа, как правило, не ставит перед ними индивидуальных задач, поэтому они должны опираться на собственные силы и сами ставить себе цели в достижении развития личностных способностей. А помощь в этом - прямая задача родителей, которые чаще всего являются первооткрывателями таланта своего ребенка.
Найти похожие
|
13.
|
Козлова, Людмила Михайловна.
Читательская конференция по книге А. Гавальды "35 кило надежды" [Текст] : VI-VII классы / Козлова Людмила Михайловна // Литература в школе. - 2011. - N 1. - С. 43-44
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
шестой класс -- седьмой класс -- преподавание литературы -- формы проведения уроков -- урок-конференция -- современная литература -- французская литература -- биографии писательниц -- смысл названия произведения -- литературные персонажи -- Грегуар Дюбоск -- надежда -- счастье -- родители и дети -- дети и родители -- непонимание в семье
Аннотация: Обсуждение на уроке книги А. Гавальды "35 кило надежды".
Доп.точки доступа:
Гавальда, Анна \а.\
Найти похожие
|
14.
|
Кожурина, Н. А.
Детская бездомность в современном обществе: основные причины и направления решения проблемы [Текст] / Н. А. Кожурина // Интеграция образования. - 2010. - N 4. - С. 98-103. - Библиогр.: с. 103 (5 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
бездомность -- бездомные дети -- воспитание детей -- дети и родители -- дети-бродяги -- детская бездомность -- проблемы семейных взаимоотношений -- родители и дети -- социальные проблемы детства
Аннотация: Приводятся теоретические подходы к проблеме взаимоотношений между родителями и детьми. Указываются различные направления помощи бездомным детям и подросткам в современном обществе.
Найти похожие
|
15.
|
Наумова, М. Л.
Рисуем вместе. Опыт работы по программе "Сказочный мир души" [Текст] / М. Л. Наумова // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 5. - С. 112-117
ББК 74.9 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские отношения -- родители и дети -- дети и родители -- арт-терапия -- коррекция детско-родительских отношений -- центры психолого-медико-социального сопровождения -- психолого-медико-социальное сопровождение -- диагностические программы -- метод ступеней -- детское рисование -- рисование -- тренинги коммуникативной культуры -- коммуникативная культура -- эмоциональная поддержка
Аннотация: Представлен опыт работы специалистов Театра детско-родительских отношений Центра психолого-медико-социального сопровождения, основанный на использовании методов арт-терапии. Автор рассказывает о принципах проведения занятий с детско-родительскими парами, о формах и методах работы с семьями, нуждающимися в коррекции детско-родительских отношений.
Доп.точки доступа:
Центр психолого-медико-социального сопровождения "Юго-Восток" \театр детско-родительских отношений\; Юго-Восток, Центр психолого-медико-социального сопровождения \театр детско-родительских отношений\; Театр детско-родительских отношений Центра психолого-медико-социального сопровождения "Юго-Восток"
Найти похожие
|
16.
|
Грудилова, Марина Сергеевна (музыкальный руководитель).
Программа "Я, мама и музыка" [Текст] : конспект интегрированного музыкального занятия для детей второго года жизни (совместно с мамами) / М. С. Грудилова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
раннее развитие детей -- дети второго года жизни -- интегрированные занятия -- музыкально-оздоровительная деятельность -- пальчиковая гимнастика -- родители и дети -- совместные занятия
Аннотация: Формировать у детей эмоциональную реакцию на музыку, развивать музыкальный слух и чувство ритма. Совершенствовать дыхательную функцию детей.
Найти похожие
|
17.
|
Радах, А.
"Путешествие в волшебную страну" [Текст] : семейный досуг / А. Радах // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 63-67 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- сценарии досугов -- досуги в детском саду -- взаимодействие детей и взрослых -- взаимодействие с родителями -- семейные досуги -- сценарии -- родители и дети
Аннотация: Авторы представляют сценарий семейного досуга для родителей и детей 4-5 лет.
Найти похожие
|
18.
|
Козачек, Ольга Валерьевна (преподаватель; кандидат психологических наук).
Задайте вопрос психологу [Текст] / Ольга Валерьевна Козачек // Народное образование. - 2012. - № 8. - С. 279-282
ББК 88.492
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- переходный возраст -- интернет-зависимость подростков -- родители и дети
Аннотация: О проблемах взаимоотношения родителей и подростков, взаимоотношениях полов.
Найти похожие
|
19.
|
Якубовский, В. С. (аспирант).
Проблема "отцов и детей" в детском теннисе [Текст] / В. С. Якубовский, Г. С. Якубовский, Т. С. Иванова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 6. - С. 71-75 : 1 фот., 4 таб. - Библиогр.: с. 75 (15 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 75.5 + 75.1 + 74.58
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивные игры
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Москва--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование тренеров -- влияние родителей -- вузовские кафедры -- вузы -- высшие учебные заведения -- дети и родители -- детские тренеры -- детский спорт -- детский теннис -- исследования -- моральная поддержка спортсменов -- отцы и дети -- педагогические исследования -- поведение родителей -- поддержка родителей -- родители и дети -- родители юных теннисистов -- спортивно талантливые дети -- теннисисты -- теннисные ассоциации -- университеты -- учебно-тренировочный процесс -- физкультурные вузы -- юные спортсмены -- юные теннисисты
Аннотация: Цель исследования - анализ позиций и характеристик поведения родителей юных теннисистов, обеспечивающих их позитивное влияние на развитие спортивного таланта ребенка.
Доп.точки доступа:
Якубовский, Г. С. (аспирант); Иванова, Татьяна Семеновна (заслуженный тренер РФ; кандидат педагогических наук; профессор); РГУФКСиТ; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма \кафедра теории и методики тенниса\Кафедра теории и методики тенниса Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма
Найти похожие
|
20.
|
Солдатова, Г. У.
Роль родителей в повышении безопасности ребенка в Интернете [Текст] / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова // Вопросы психологии. - 2013. - № 2. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (7 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
родительская позиция -- риски Интернета -- угрозы Интернета -- дети -- дети и родители -- родители и дети -- Интернет и дети -- дети и Интернет -- безопасность детей -- Интернет и родители -- родители и Интернет
Аннотация: Статья посвящена особенностям и эффективности действий родителей в процессе использования детьми Интернета. Анализируются данные, собранные на основе методического обеспечения проекта "Дети Европы онлайн" в репрезентативной выборке 1025 пар "родитель-ребенок" в семи федеральных округах России. Предложена классификация родительских стратегий (объяснения и поощрения, запреты и ограничения, мониторинг), позволяющая учесть особенности российской действительности, разработаны надежные шкалы их диагностики. Согласно полученным данным, из-за "цифрового разрыва" между поколениями и недооценки существующих рисков родители практически не используют технические средства контроля действий детей в Интернете. Участие родителей не зависит от пола ребенка, но сокращается по мере его взросления и определяется особенностями деятельности детей в Интернете. Использование родителями запретов и ограничений связано с уменьшением вероятности столкновения с рисками и угрозами в Интернете вследствие общего снижения активности детей в сети, тогда как склонность к объяснениям и поощрениям сопряжена с лучшей оценкой детьми возможных рисков и большей склонностью к поиску поддержки родителей.
Доп.точки доступа:
Рассказова, Е. И.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный