Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=типы научной рациональности<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Аршинов, В. И.
    Синергетика как коммуникативная парадигма постнеклассического познания [Текст] / В. И. Аршинов, Я. И. Свирский // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 8-26
УДК
^a165
ББК 87.22
Рубрики: Философия--Гносеология
Кл.слова (ненормированные):
научное познание -- постнеклассическое познание -- синергетика -- междисциплинарные исследования -- междисциплинарное познание -- научная рациональность -- типы научной рациональности -- самоорганизация -- синергетический подход -- коммуникации -- рекурсия -- рекурсивная коммуникация -- автопоэтическая коммуникация -- синергетика-2 -- синергетика второго порядка -- наблюдения -- постнеклассическое философствование
Аннотация: Рассмотрен новый аспект постнеклассической синергетики - синергетика второго порядка (синергетика-2), синергетика процессов познания как самоорганизующихся наблюдений-коммуникаций. Намечена тема рекурсивной синергетической коммуникации.


Доп.точки доступа:
Свирский, Я. И.

Найти похожие
2.


    Теплых, Д. А.
    Концепции предметности психологии в контексте типов научной рациональности [Текст] / Д. А. Теплых // Психология в вузе. - 2007. - N 1. - С. . 110-129. - Библиогр.: с. 128-129 (36 назв. )
УДК
^a159.9
ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
теоретическая психология -- психологическое знание -- предмет психологии -- методология науки -- научное знание -- типы научной рациональности -- концепции предметности психологии -- философские проблемы психологии -- философия психологии
Аннотация: Рассматривается проблема предмета психологии с точки зрения философии и методологии научного познания.


Найти похожие
3.


    Синячкин, В. П. (кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой русского языка и литературы Института иностранных языков Российского университета дружбы народов).
    Об эпистемологической позиции исследователя при анализе общечеловеческих ценностей в русской культуре [Текст] / В. П. Синячкин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 1. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (13 назв. ) . - ISSN 0321-0383
УДК
^a1:316
ББК 60.01
Рубрики: Социальная философия--Россия, 21 в. нач.
   Социальное познание
Кл.слова (ненормированные):
общечеловеческие ценности -- эпистемологическая позиция -- культурные универсалии -- научная рациональность -- типы научной рациональности -- русская культура -- ценностные ориентации
Аннотация: Рассматривается отношение исследователя к анализу общечеловеческих ценностей. Раскрывается система культурных универсалий, которая характеризует образ человека. Автор приходит к выводу о том, что в рамках постнеклассического типа исследователь всегда пристрастен.


Найти похожие
4.


    Перминова, Людмила Михайловна (доктор педагогических наук; профессор).
    Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] = Conceptual and terminological structure of Pedagogics: methodological analysis / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - № 9. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 14-15 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая наука -- понятийно-терминологический аппарат -- педагогические понятия -- многозначность научных понятий -- научный язык педагогики -- научная рациональность -- типы научной рациональности -- стандартизация образования -- информационный подход -- информационно-образовательное пространство -- нейропедагогика
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох (ХХ-ХХI вв. ) и остающаяся таковой в настоящее время.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)