Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=французские мастерские<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Киселева, А. А.
    Здоровьесберегающие технологии при изучении альдегидов [Текст] / А. А. Киселева // Химия в школе. - 2007. - N 1. - С. . 23-27
УДК
ББК 74.26 + 24.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
   Химия--Органическая химия

Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьесбережение -- 11 классы -- альдегиды -- разноуровневое обучение -- обучающие модели -- французские мастерские -- педагогические технологии -- проблемное обучение -- общеобразовательная школа -- групповое обучение -- педагогические мастерские -- модели обучения -- конспекты уроков
Аннотация: Конспект урока по органической химии в 11 классе.


Найти похожие

2.


    Пугач, Вадим Евгеньевич (кандидат педагогических наук).
    Педагогическая мастерская в контексте природы мышления [Текст] = Teaching workshop in the context of the nature of thinking / В. Е. Пугач, С. Б. Сочилин // Педагогика. - 2020. - № 5. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 30 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
методика мастерских -- мышление -- образ слона -- педагогические мастерские -- педагогические технологии -- природа мысли -- природа мышления -- французские мастерские
Аннотация: Педагогическая мастерская рассматривается с дидактической и методической точки зрения. Авторы считают, что такая методика соответствует природе человеческого мышления и именно поэтому в практике школьного образования она более эффективна, чем традиционные уроки.


Доп.точки доступа:
Сочилин, Сергей Борисович (директор)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)