Поисковый запрос: (<.>K=визуальное восприятие<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13 |
1. 
|
Дружкова, Н. И.
"Педагогические эскизы" П. Клее [Текст] / Н. И. Дружкова // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 75-83. - Библиогр.: с. 74 (10 назв. )
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 19 в. 2-я пол.
Швейцария
Европа
Кл.слова (ненормированные):
авангард -- высшая школа -- строительство -- формообразование -- выставки -- монографии -- творческие концепции -- биографии -- живопись -- экспрессионизм -- пропедевтический курс -- учебный процесс -- обучение живописи -- творчество -- художественное творчество -- теории искусства -- художники-живописцы -- визуальное восприятие -- теория первоэлементов -- интуиция
Аннотация: Более десяти лет жизни Клее было посвящено Баухаузу. Его теория искусства и принципов формообразования органично вплелась в общую педагогическую и формообразующую концепцию института. Баухауз же в свою очередь способствовал формированию и развитию его собственного художественного, теоретического и педагогического потенциала.
Доп.точки доступа:
Клее, Пауль (художник ; 1879-1940) \п.\
Найти похожие
|
2.
|
Кузнецов, Е. Ф.
Восприятие объемной формы как одно из значимых професиональных качеств [Текст] / Е. Ф. Кузнецов // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 103-110. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.1
Рубрики: Искусство--Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
визуальное восприятие -- творческая деятельность -- профессиональные качества -- методика обучения -- рисование -- художники-педагоги -- средства художественной выразительности -- психология восприятия света -- восприятие объемной формы -- учебно-творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- объемно-пространственное восприятие -- проекционно-плоскостное видение -- зрительное восприятие -- цветовосприятие -- композиционное видение -- средства художественной выразительности -- аконстантное восприятие -- целостное видение -- изобразительные плоскости
Аннотация: Автор считает, что обладая развитым восприятием и натуры, и изображения, способностью одновременно сравнивая, студент может убедительно передать характер объемной формы, её пластику и движение.
Найти похожие
|
3.
| 94(470+571)
Б 43
Белгородская, Людмила Вениаминовна.
Англо-американский опыт визуализации российского исторического прошлого (по материалам справочно-энциклопедических изданий XX в. ) [Текст] / Л. В. Белгородская // Отечественная история. - 2007. - N 6. - С. 170-179. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0869-5687ББК 63.3(2)
Рубрики: История--Россия, 20 в.
История России в целом--Россия, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
визуальные образы -- визуальное восприятие -- справочные издания -- энциклопедии
Аннотация: Об использовании различных визуальных средств для создания исторического образа России в англо-американских словарях и энциклопедиях.
Найти похожие
|
4.
|
Кузнецов, Егор Федорович (канд. пед. наук).
Из опыта отечественной художественной педагогики по проблеме формирования визуального восприятия в изобразительной деятельности [Текст] / Е. Ф. Кузнецов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 6. - С. 179-184. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Россия, 20 в. 1-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
визуальное восприятие -- художественное образование -- художники -- художественные школы -- педагоги
Аннотация: Совершенствование методов формирования зрительного восприятия начинающих художников в русской академической школе первой половины ХХ века.
Найти похожие
|
5.
|
Тюхтина, Ольга.
Приемы привлечения и удержания внимания. (Публичное выступление. Секреты успеха) [Текст] / Ольга Тюхтина // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2009. - N 11. - С. 61-66 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 7-10
. - ISSN 1727-2459ББК 88.5
Рубрики: Социальная психология
Психология
Кл.слова (ненормированные):
голос -- жесты -- позы -- мимика -- публичные выступления -- дикция -- визуальное восприятие -- походка -- темп речи -- подготовка выступления -- приемы привлечения аудитории -- удержание внимания аудитории
Аннотация: Как подать материал своего выступления в самом выигрышном свете. На что обращает внимание аудитория. Походка, поза и жесты, мимика, звучание голоса, дикция, темы речи. Советы начинающим ораторам.
Найти похожие
|
6.
|
Стародубцев, В. А. (профессор).
Электронный конспект лекций: принципы конструирования и применения [Текст] / В. А. Стародубцев // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 82-95. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- лекции-презентации -- электронные конспекты -- ЭКЛ -- электронные конспекты лекций -- информационные технологии -- мультимедийные средства -- иллюстрации -- мультимедийные конспекты -- эмоциональные акценты -- визуальное восприятие -- восприятие информации -- эргономические требования -- обратная связь -- психографика -- композиция слайда -- педагогические аспекты -- требования к лекциям -- модели лекций -- структура лекции -- технические аспекты
Аннотация: О возможностях применения средств мультимедиа в лекционной работе.
Найти похожие
|
7.
|
Найденов, С. К.
Эффективность разных типов визуализации в понимании читаемого текста [Текст] / С. К. Найденов // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 17-20
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- английские тексты -- понимание текста -- тексты -- визуальное восприятие -- восприятие текста -- визуализация -- статистическая визуализация -- динамическая визуализация -- анимированная визуализация -- анимация -- память
Аннотация: Рассматривается действенность статистической и динамической (анимированной) визуализации при изучении английского языка.
Найти похожие
|
8.
|
Жуков, Дмитрий Сергеевич (кандидат исторических наук).
Визуализированные метафоры в преподавании истории и проблемы индивидуальной информационной безопасности [Текст] / Д. С. Жуков, С. К. Лямин // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 10. - С. 16-18, [1-я с. обл., 1-я, 4-я с. цв. вкл.] : 3 схемы. - Библиогр. в примеч. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Западная Европа, 16 в.; 17 в.; 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
новое время -- абсолютизм -- буржуазия -- метафоры -- индустриализация -- коллективизация -- сталинская политика -- преподавание истории -- информационная безопасность -- визуализированные метафоры -- визуальное восприятие -- схемы -- наглядные материалы
Аннотация: В предлагаемом материале анализируется роль, которую играют визуализированные метафоры в реализации идей информационной безопасности. В качестве примера использования методики визуализированных метафор рассматривается вопрос образования, расцвета и упадка абсолютизма в Западной Европе. Приводится рабочая схема к визуальной модели "Сталинская индустриализация и коллективизация", размещенной на обложке журнала.
Доп.точки доступа:
Лямин, Сергей Константинович (кандидат исторических наук)
Найти похожие
|
9.
|
Лукашева, Т. В. (педагог дополнительного образования).
Особенности визуального восприятия детей в художественном творчестве [Текст] / Лукашева Т. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 3. - С. 16-18 : 1 рис.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
визуальное восприятие -- дети -- дополнительное образование детей -- знаковое мышление -- знаковое рисование -- изобразительное искусство (образование) -- образное мышление -- рисование -- творческое развитие -- художественное творчество
Аннотация: Одной из основных особенностей визуального восприятия детей в художественном творчестве является знаковое мышление. Знаковое мышление при всей своей необходимости в становлении ребенка в современном мире тормозит развитие образного мышления, которое незаменимо в творческом процессе. Поэтому основная задача педагога на занятиях рисованием - способствовать творческому развитию ребенка.
Найти похожие
|
10.
|
Казакова, Светлана Константиновна (кандидат искусствоведения).
Особенности визуального восприятия как характеристика рассказчиков в романе М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" [Текст] / Казакова Светлана Константиновна ; ил. П. М. Гречишкин, А. Дудин // Литература в школе. - 2015. - № 2. - С. 13-15 : ил.
. - ISSN 0130-3414ББК 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
Автор -- Бэла -- Максим Максимыч -- Печорин -- анализ литературных произведений -- визуальное восприятие -- образы литературных героев -- пейзажи -- романы -- фрагменты текста -- художественные приемы
Аннотация: Анализ романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" через визуальное восприятие главных героев.
Доп.точки доступа:
Гречишкин, Павел Моисеевич (советский и российский художник-пейзажист) \.\; Дудин, Александр (художник) \.\; Лермонтов, Михаил Юрьевич (русский поэт ; 1814-1841) \м. Ю.\
Найти похожие
|
11.
|
Ткаченко, Антон Александрович.
Приемы использования сценической истории драматического произведения на заключительном этапе его анализа [Текст] : а. П. Чехов. "Вишневый сад". XI класс / Ткаченко Антон Александрович // Литература в школе. - 2015. - № 4. - С. 30-32 : фот. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
11 класс -- визуальное восприятие -- воспитание читательских интересов -- восприятие информации -- драматургические произведения -- интерпретация произведений -- литературное образование -- методические разработки -- одиннадцатый класс -- организация чтения -- писатели -- пьесы -- спектакли -- сценические истории -- театральные постановки -- уроки литературы -- читатели-зрители -- этапы обучения
Аннотация: Визуальное восприятие драматургических произведений для анализа художественного текста.
Доп.точки доступа:
Чехов, Антон Павлович (писатель ; 1860-1904) \а. П.\
Найти похожие
|
12.
|
Захарченко, Ирина Николаевна (кандидат исторических наук; доцент).
Художественные стратегии оп-арта в интеллектуальной истории XX века [Текст] / И. Н. Захарченко // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 2. - С. 290-301. - Библиогр.: с. 300-301 (15 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2073-9613ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмическое искусство -- визуальное восприятие -- геометрическая абстракция -- зрительные иллюзии -- интеллектуальная история -- направления в искусстве -- оп-арт -- технологическое искусство
Аннотация: О рационально ориентированном направлении в искусстве - оп-арте - художественном течении второй половины XX века, использующем различные оптические иллюзии, основанные на особенностях восприятия плоских и пространственных фигур.
Найти похожие
|
13.
|
Штейнберг, В. Е. (доктор педагогических наук).
Визуализация в современных технологиях обучения [Текст] / В. Е. Штейнберг // ОБЖ. Все для учителя!. - 2017. - № 4. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (4 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная визуализация знаний -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- педагогические технологии -- визуальное восприятие -- инвариантная структура образования -- инвариантные технологии образования -- сигнальные системы мышления -- дидактические многомерные инструменты -- универсальные учебные действия -- логико-смысловое моделирование -- визуализация -- УУД
Аннотация: В статье рассматривается включение средств когнитивной визуализации знаний в состав современных образовательных технологий (согласно ФГОС).
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный