Маркина, И. В. Химическая мнемоника или мнемоническая химия [Текст] / И. В. Маркина // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 23-29. - Библиогр.: с. 29
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- общеучебные навыки -- развитие памяти -- память -- виды памяти -- дидактические материалы -- игровые материалы -- игры по химии -- общеобразовательная школа -- мнемотехника -- химическая мнемотехника -- мнемоническая химия -- дидактические игры -- приемы запоминания -- запоминание -- эйдетическая память -- учащиеся Аннотация: Игры по химии для развития и корректировки памяти учащихся любой возрастной группы. |
Теремов, А. В. Определение объема и точности различных видов памяти [Текст] : лабораторная работа N 22 по разделу "Человек и его здоровье" / А. В. Теремов, С. С. Пашин // Биология в школе. - 2009. - N 5. - 2-я с. цв. вкл. : ил. . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- школьный курс -- лабораторные работы -- память -- объем памяти -- виды памяти -- человек -- здоровье человека -- методические материалы -- методические разработки Аннотация: Приводится лабораторная работы N 22 по теме "Определение объема и точности различных видов памяти". Цель работы: определить объём и точность различных видов памяти. Доп.точки доступа: Пашин, С. С. |
Благутина, В. В. Вспомнить всё [Текст] / В. В. Благутина // Химия и жизнь - XXI век. - 2009. - N 10. - С. 18-23 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): автобиографические воспоминания -- автобиографические события -- виды памяти -- головной мозг -- иерархическая организация -- магнитно-резонансная томография -- мысленное изображение -- память -- придумывание историй -- семантическая организация Аннотация: В статье рассказывается о том, как ученые пытаются разложить по полочкам и типам нашу память, и понять какую роль в процессе запоминания играют различные участки мозга. |