Маркина, И. В. Химическая мнемоника или мнемоническая химия [Текст] / И. В. Маркина // Химия в школе. - 2007. - N 2. - С. . 23-29. - Библиогр.: с. 29
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- общеучебные навыки -- развитие памяти -- память -- виды памяти -- дидактические материалы -- игровые материалы -- игры по химии -- общеобразовательная школа -- мнемотехника -- химическая мнемотехника -- мнемоническая химия -- дидактические игры -- приемы запоминания -- запоминание -- эйдетическая память -- учащиеся Аннотация: Игры по химии для развития и корректировки памяти учащихся любой возрастной группы. |
94 Е 51 Елисеев, В. Кроссворд "История" [Текст] / В. Елисеев // История и обществознание для школьников. - 2008. - N 1. - С. 60-61
Рубрики: Всемирная история История Кл.слова (ненормированные): игровые материалы -- кроссворды по истории -- исторические кроссворды Аннотация: Кроссворд по истории. |
Васильева, Т. К. Химический антракт. Химический кроссворд [Текст] / Т. К. Васильева // Химия в школе. - 2006. - N 6. - 3-я с. обл. . - Ил.: табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- дидактические материалы -- преподавание химии -- обучение химии -- игровые материалы -- химические кроссворды -- кроссворды по химии Аннотация: Игровые материалы для уроков химии. |
Медведева, Наталия Александровна (учитель). Турнир смекалистых [Текст] : (VI класс) / Н. А. Медведева, Е. Н. Шелепаева // Русский язык в школе. - 2011. - N 7. - С. 35-37 : рис. - Библиогр.: с. 37 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): кроссворды -- русский язык -- внеклассная работа -- 6 класс -- дидактические материалы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сценарии игр -- игровые материалы -- игры по русскому языку Аннотация: Сценарий игры по русскому языку в 6 классе. Доп.точки доступа: Шелепаева, Елена Николаевна (учитель) |
Анацко, О. Э. Кроссворд по теме "Соли" [Текст] / О. Э. Анацко // Химия в школе. - 2012. - № 2. - С. 10, 49 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- соли -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- игровые материалы -- кроссворды по химии -- игры по химии Аннотация: Дидактический материал по химии. |
Анацко, О. Э. Задания по теме "Соли" [Текст] / О. Э. Анацко // Химия в школе. - 2012. - № 2. - С. 79 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- дидактические материалы -- соли -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- игровые материалы Аннотация: Дидактический материал по химии. |
Пильникова, Н. Н. Металлы [Текст] / Н. Н. Пильникова // Химия в школе. - 2012. - № 3. - С. 72 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): металлы -- дидактические материалы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- игровые материалы -- химические кроссворды Аннотация: Кроссворд по химии с ответами. |
Шумарина, Марина Робертовна (доктор филологических наук). Урок-викторина "Русский язык в современном мире" [Текст] : (IX класс) / М. Р. Шумарина // Русский язык в школе. - 2013. - № 9. - С. 26-30. - Библиогр.: с. 30. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- дидактические материалы -- игровые материалы -- интернет-ресурсы -- информационно-коммуникативные технологии -- конспекты уроков -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- речевая культура -- русский язык -- тестовые задания -- уроки-викторины -- формы работы Аннотация: Разработка игры. Доп.точки доступа: Бабайцева \в. В.\ |
Маханева, М. Д. Организация развивающей предметно-пространственной среды как основы индивидуального подхода к ребенку [Текст] / М. Д. Маханева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 5. - С. 76-85
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): развивающая среда -- предметно-пространственная среда -- индивидуальный подход -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- оборудование детского сада -- игровые материалы -- группы детского сада -- индивидуальная работа -- творческие способности -- дошкольники -- доступная безопасная среда -- вариативная среда -- полифункциональная среда -- содержательно насыщенная среда -- зоны групповых комнат Аннотация: Подбор оборудования и игровых материалов в разных возрастных группах детского сада, ориентированных на поддержку индивидуальности и творческих способностей дошкольников. |
Богданова, Наталья Алексеевна (учитель-логопед). Дидактический комплекс "Путешествие в грамматику" [Текст] / Н. А. Богданова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 63-70 : фот. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): грамматика -- грамматическое оформление речи -- дидактические игры -- дидактические материалы -- игровые материалы -- игры для развития речи -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- нарушения речи -- развитие речи Аннотация: Формирование лексико-грамматических представлений - один их этапов логопедической работы с детьми. Это связано с тем, что у дошкольников с речевым недоразвитием недостаточно полный словарный запас, отмечаются трудности при словоизменении и словообразовании, при понимании и употреблении предлогов, при построении предложений. Для того, чтобы процесс формирования лексико-грамматических представлений у дошкольников был более успешным, необходимо подобрать эффективные средства речевого развития, которые способствовали бы закреплению грамматических категорий и обогащению словаря не только в слухоречевой, но и в зрительной памяти детей, а процесс обучения был бы интересным и ненавязчивым. В связи с актуальностью данной проблемы, автором был разработан специальный дидактический комплекс, о котором идет речь в данной статье. |
Авершина, Анна Сергеевна (заведующий). Многофункциональные мобильные центры для сюжетно-ролевых игр в ДОУ [Текст] / А. С. Авершина, О. В. Кулькова, Ю. С. Лященко // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 10-12 : фот. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): игровые материалы -- игровые навыки -- игровые умения -- игрушки-заместители -- коллективные игры -- конспекты игр -- многофункциональные мобильные центры -- речевое общение -- ролевые диалоги -- совместная игровая деятельность -- сюжетно-ролевые игры Аннотация: Мобильные центры для сюжетно-ролевых игр вызывают у дошкольников неподдельный интерес, способствуют развитию речи, памяти, воображения, мышления, коммуникативных качеств, самостоятельности, познавательно-исследовательской деятельности. Игровое пространство не может быть построено окончательно. Необходима сложная, многоплановая и высокотворческая деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса. Доп.точки доступа: Кулькова, Оксана Валерьевна (заместитель заведующего); Лященко, Юлия Сергеевна (педагог-организатор) |
Рахматулин, Ринат Яхьяевич (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Модульные обучающие программы повышения педагогической компетентности у родителей детей младенческого и раннего возраста [Текст] / Р. Я. Рахматулин // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 67-72 : табл. - Библиогр.: с. 72 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): возрастные особенности детских игр -- дети младенческого возраста -- дети раннего возраста -- детские игры -- дошкольный возраст -- игровая деятельность ребенка -- игровые действия -- игровые материалы -- игровые средства -- младенческий возраст -- модульные программы -- обучение родителей -- педагогическая компетентность родителей -- педагогическое просвещение родителей -- повышение компетентности родителей -- повышение педагогической компетентности -- ранний возраст -- сюжетные замыслы игр Аннотация: Эффективным ресурсом повышения компетентности родителей являются модульные программы, которые рассматриваются в данной статье как целевая функциональная система, объединяющая учебное содержание, а также способы его освоения и контроля. Приводится пример модульной программы "Как интересно и с пользой играть с детьми младенческого и раннего возраста", включающей три компонента - обучающий, проверочный и рефлексивный. |