Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (9)

Полнотекстовая база ВКР (32)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Рыбакова, Людмила Александровна$<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-11

   С
   К651


    Контексты в образовании субъекта [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию [и др.] ; [под ред. А. А. Вербицкого, Н. В. Жуковой]. - Москва : МГОПУ им. М. А. Шолохова ; Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. - 94, [1] с. - Авт. указаны на с. 94. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8288-0798-6 (в обл.) : 25.00 р.

ББК С561.9я43
Рубрики: Образование--Социология--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
мировая образовательная среда -- образовательная среда страны -- образовательная среда семьи
Аннотация: Данная публикация предполагает в совокупности статей отразить то многообразие контекстов, обусловленных разными социально-общественными средами, которые влияют на развитие субъекта познания. Контексты отражают ценности, стереотипы представлений, правила поведения большинства членов культурного, национального и этнического сообщества. Единство внешних контекстов в образовании субъекта создает предпосылку для образования внутреннего кросс-культурного контекста, который в свою очередь обусловливает развитие личной культуры субъекта. Сборник издается совместно с Московским государственным открытым педагогическим университетом (МГОПУ) им. М. А. Шолохова и Нижнетагильской государственной социально-педагогической академией (НТГСПА). В данном сборнике представлены статьи преподавателей этих вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бахтеева, Любовь Анатольевна; Вербицкий, Андрей Александрович; Жукова, Наталья Владимировна; Иванова, Наталья Вячеславовна; Лаврова, Татьяна Борисовна; Манакова, Марина Вячеславовна; Малеев, Анатолий Львович; Родин, Олег Федорович; Репина, Наталья Ивановна; Рыбакова, Людмила Александровна; Хлопотова, Елена Валерьевна; Вербицкий, Андрей Александрович \ред.\; Жукова, Наталья Владимировна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Московский государственный открытый педагогический университете имени М. А. Шолохова (М.); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 26
ЧЗ (1), АБ (25)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (25)
Найти похожие

   Ч34(2)
   С693


    Социокультурные проблемы в образовании [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [Л. А. Бахтеева [и др.] ; под ред. А. А. Вербицкого, Н. В. Жуковой]. - Москва : МГОПУ им. М. А. Шолохова ; Нижний Тагил : НТГСПА, 2006. - 129 с. - Авт. указаны на с. 129. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8299-0046-7 (в обл.) : 60.00 р.
    Содержание:
Вербицкий, Андрей Александрович. Гуманизация образования в новой образовательной парадигме / А. А. Вербицкий, Н. В. Жукова
Вербицкий, Андрей Александрович. СКП-диагностика и задачи школьной психологической службы / А. А. Вербицкий, М. И. Каргин
Калашников, Виталий Григорьевич. Контекстный подход к моделированию личности специалиста в условиях полиэтнического пространства / В. Г. Калашников, Т. Д. Дубовицкая
Малеев, Анатолий Львович. Психологические аспекты в изучении этнической нетерпимости подростков / А. Л. Малеев
Григорьева, Наталья Александровна. Проблемы социализации подростков-девиантов / Н. А. Григорьева
Рыбакова, Людмила Александровна. Взаимосвязь детско-родительских отношений и школьных страхов младших школьников / Л. А. Рыбакова
Уткин, Анатолий Валерьевич. Миссия учителя: социокультурный аспект / А. В. Уткин
Олешков, Михаил Юрьевич. Основные параметры модели профессиональной коммуникации / М. Ю. Олешков
Дикова, Виктория Вячеславовна. Факторная структура агрессии как профессиональная деформация личности учителя / В. В. Дикова
Постников, Петр Григорьевич. Профессионально-образовательный потенциал будущих учителей истории / П. Г. Постников
Манакова, Марина Вячеславовна. Субъективное удовлетворение человека своей жизнью: историко-эволюционный смысл / М. В. Манакова
Бахтеева, Любовь Анатольевна. О программе развития познавательного интереса на стыке содержания двух культур / Л. А. Бахтеева
Родин, Олег Федорович. Профессиональная ориентация молодых иностранцев в системе их интеграции в германское общество / О. Ф. Родин
Лаврова, Татьяна Борисовна. Реализация принципов единства образования и воспитания и от знаний к пониманию в интеркультурной педагогике современной Германии / Т. Б. Лаврова
Филатова, Людмила Петровна. Теория и практический опыт художественного обучения детей в США / Л. П. Филатова

ББК Ч34(2)01я43
Рубрики: Организация образования--Социокультурные проблемы
Аннотация: Данная публикация предлагает читателям статьи теоретического и практического характера, которые объединены общей проблематикой, отражающей взаимосвязь образования и культуры.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бахтеева, Любовь Анатольевна; Вербицкий, Андрей Александрович; Григорьева, Наталья Александровна; Дикова, Виктория Вячеславовна; Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна; Вербицкий, Андрей Александрович \ред.\; Жукова, Наталья Владимировна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие

   Ю9
   П863


    Психолого-педагогическое сопровождение образования: возможности и реальности [Текст] : материалы региональной науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 27 марта 2008 г. / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. психологии ; [отв. ред. Т. Л. Аракелова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009. - 287 с. : ил., табл. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : 70.00 р.
    Содержание:
Свинина, Нэлли Геннадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение как оптимальная форма взаимодействия педагога и ребенка / Н. Г. Свинина. - С .9-14
Масленникова, Т. В. Система психолого-педагогического сопровождения становления личности ребенка в условиях образовательного процесса / Т. В. Масленникова. - С .15-22
Горина, М. В. Использование арт-метода в сотворчестве детей и их родителей как инструмента развития коммуникативных навыков / М. В. Горина. - С .23-24
Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Первый социальный опыт ребенка-дошкольника в образовательной среде / Т. Д. Зонберг. - С .25-26
Корнилова, Т. А. Освоение социального опыта как результат социализации / Т. А. Корнилова. - С .27-28
Коробова, Т. А. Освоение ребенком пространства окружающего мира как механизм социализации / Т. А. Коробова. - С .29-33
Потапова, Н. А. Детская субкультура как фактор социализации детей / Н. А. Потапова. - С .33-38
Старикова, О. В. Психолого-педагогическое сопровождение развития произвольности у ребенка как гарант подготовки к полноценной учебной деятельности / О. В. Старикова. - С .39-43
Царегородцева, Елена Анатольевна. Оценочная деятельность педагога как фактор сопровождения ребенка в период детства / Е. А. Царегородцева. - С .43-46
Витюнина, О. К. Этико-психологическое развитие учащихся как одно из условий их успешной адаптации в социуме / О. К. Витюнина. - С .46-49
Клинова, Е. А. Адаптация учащихся к начальной школе / Е. А. Клинова. - С .50-53
Коротенко, Н. Н. Сотрудничество учителя и ученика как одно из условий успешной адаптации школьника в социуме / Н. Н. Коротенко. - С .54-55
Кузнецова, Елена Николаевна. К проблеме готовности ребенка к школе / Е. Н. Кузнецова. - С .56-58
Пономарева, С. Б. Сохранение психологического здоровья как критерий эффективности психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе / С. Б. Пономарева. - С .59-60
Симиндяева, О. Н. Функции педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников к обучению в школе / О. Н. Симиндяева. - С .61-65
Чувилова, Е. Г. Особенности формирования социального опыта у детей младшего школьного возраста / Е. Г. Чувилова. - С .66-70
Сухоросова, Т. Л. Организция ценностно-смысловой встречи ребенка с искусством как способ психолого-педагогического сопровождения / Т. Л. Сухоросова. - С .70-75
Волкова, Е. С. Роль тифлопедагога в медико-психолого-педагогическом сопровождении детей с нарушениями зрения в МОУ № 105 / Е. С. Волкова. - С .75-77
Воронова, А. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью / А. В. Воронова. - С .78-83
Гагарина, О. М. Гиперактивный ребенок. Что делать? / О. М. Гагарина. - С .83-87
Гоменюк, Елена Геннадиевна. Адаптация детей с речевым недоразвитием в коллективе сверстников как одна из проблем социализации / Е. Г. Гоменюк. - С .87-89
Завьялова, Г. И. Образовательное пространство как условие психолого-педагогического сопровождения развития перцептивной деятельности у детей с ДЦП / Г. И. Завьялова. - С .89-92
Кравченко, А. А. Программа "Творчество и воображение" для психолого-педагогического сопровождения развития личности эмоционально дезадаптированных детей / А. А. Кравченко. - С .92-96
Юнусова, Л. Н. Задачи психолого-педагогического сопровождения по предотвращению и преодолению детской тревожности / Л. Н. Юнусова. - С .96-101
Куминова, У. И. Логопедический мониторинг как форма психолого-педагогического сопровождения развития дошкольников с нарушениями речи / У. И. Куминова. - С .101-106
Бахарева, М. Г. Формирование социально-коммуникативных навыков у учащихся с задержкой психического развития на логопедических занятиях / М. Г. Бахарева. - С .107-108
Ботвинник, Т. Ф. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития / Т. Ф. Ботвинник. - С .109-113
Рыбакова, Людмила Александровна. Взаимосвязь детско-родительских отношений у младших школьников / Л. А. Рыбакова. - С .113-116
Богомолкина, Л. В. Антикризисная программа работы с родителями как одна из форм психолого-педагогического сопровождения / Л. В. Богомолкина. - С .116-122
Киселева, С. О. Возможности организации психологической мастерской для родителей / С. О. Киселева. - С .122-125
Пиценко, Н. В. Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в гимназии: перспективы развития / Н. В. Пиценко. - С .126-130
Карасева, И. В. Техника медитации и особенности её применения в образовательном процессе гимназии / И. В. Карасева. - С .130-135
Павлова, Е. В. Реализация программы гражданско-нравственного воспитания "Апельсин" как значимая форма деятельности психологической службы гимназии / Е. В. Павлова. - С .135-137
Булыгина, Л. Н. Социализация учащихся в коммуникативной среде образовательного процесса основной школы / Л. Н. Булыгина. - С .137-140
Булыгина, Л. Н. Социализация личности в условиях реализации индивидуальных учебных планов учащихся профильной школы / Л. Н. Булыгина, Д. Булыгина. - С .140-143
Кузнецова, Елена Николаевна. Социально-психологическая адаптация в условиях реализации индивидуальных учебных планов старшеклассников профильной школы / Е. Н. Кузнецова. - С .143-146
Васильева, Е. В. Личностное самоопределение старшеклассников на основе принятия и осмысления / Е. В. Васильева. - С .146-149
Калашникова, Л. В. Проект "Психологический класс" как средство развития личности старшеклассников / Л. В. Калашникова. - С .150-151
Маслакова, Н. А. Использование метода "интеграция логических уровней" в процессе социализации подростков / Н. А. Маслакова. - С .152-154
Толмачева, Т. А. Учащийся среднего звена школы как субъект психолого-педагогического сопровождения. Практические результаты / Т. А. Толмачева. - С .154-156
Богданова, Н. С. Психологическое сопровождение одаренного ребенка в условиях образовательного учреждения / Н. С. Богданова. - С .157-159
Юрлова, Н. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей, вернувшихся из учреждений пенитенциарной системы в школу / Н. В. Юрлова. - С .160-161
Баранова, Н. А. К вопросу об агрессии / Н. А. Баранова. - С .162-163
Тимофеева, Е. В. Условия успешной социализации детей школьного возраста в современном обществе / Е. В. Тимофеева. - С .164-165
Бороздина, Л. Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей "группы риска" / Л. Н. Бороздина. - С .166-167
Саранчук, Н. Н. Психологическое консультирование в системе помощи детям с особыми образовательными потребностями / Н. Н. Саранчук. - С .167-170
Селиванова, И. А. Причины и проявления социальной дезаптации учащихся с дисфункциями головного мозга / И. А. Селиванова. - С .170-177
Трофимова, Н. В. Специфика социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью, воспитывающихся в условиях детского дома / Н. В. Трофимова. - С .177-179
Нестерова, Ю. С. Психолого-педагогические проблемы социализации детей-инвалидов в образовательной среде / Ю. С. Нестерова. - С .179-180
Волкова, Виктория Михайловна. Феномен тревожности как признак социальной дезадаптации детей среднего и старшего школьного возраста с депривацией слуха / В. М. Волкова. - С .181-183
Никулина, Г. А. Развитие слухового восприятия детей с депривацией слуха как один из аспектов социализации / Г. А. Никулина. - С .184-187
Потеева, Т. С. Проблема преодоления ограничений и трудностей в коммуникации глухих и слабослышащих детей при работе над голосом / Т. С. Потеева. - С .187-191
Вязовова, Елена Владимировна. Некоторые аспекты формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики / Е. В. Вязовова, М. И. Зыкова. - С .192-194
Ковалева, Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального развития будущего специалиста / Е. В. Ковалева. - С .195-196
Манакова, Марина Вячеславовна. Психологические барьеры учебно-познавательной деятельности и способы их преодоления / М. В. Манакова. - С .197-204
Нургалеев, Леонид Николаевич. Инновационная образовательная среда как условие эффективного психолого-педагогического сопровождения подростка / Л. Н. Нургалеев. - С .204-208
Нургалеев, А. Л. Структура адаптивно-социализирующей среды / А. Л. Нургалеев. - С .208-209
Прохорова, Ирина Константиновна . Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности будущих учителей в условиях педагогической практики / И. К. Прохорова. - С .210-212
Шульгина, Валерия Валентиновна. Вопросы психологии визуального восприятия цвета / В. В. Шульгина. - С .212-219
Григорьева, И. Н. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональной деформации педагогов общеобразовательных учреждений / И. Н. Григорьева. - С .220-222
Грубенко, Л. П. Мониторинг показателя стойкости в действии педагогического коллектива как условие психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОУ / Л. П. Грубенко, Н. Г. Свинина. - С .222-230
Емельянова, Марина Николаевна. Профессиональная стагнация преподавателя вуза: факторы провокации и условия профилактики / М. Н. Емельянова. - С .230-233
Корепанова, Т. Л. Понятие адаптации молодых специалистов в образовательном учреждении / Т. Л. Корепанова. - С .233-235
Коржавина, Т. В. Сохранение психологического здоровья педагогов дошкольного учреждения как фактор профилактики профессиональной деформации / Т. В. Коржавина. - С .235-238
Куликова, П. А. Причины и психопрофилактика эмоционального и профессионального выгорания / П. А. Куликова. - С .238-241
Трофимова, Н. В. Профилактическая и коррекционная помощь в преодолении синдрома эмоционального выгорания педагогов / Н. В. Трофимова. - С .241-244
Шаманаева, А. С. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональных деформаций педагогов / А. С. Шаманаева. - С .245-247
Шанских, Г. М. Мотивация педагогического коллектива при введении профильного обучения / Г. М. Шанских. - С .247-249
Щавлева, О. Н. Психологическая поддержка педагогов / О. Н. Щавлева. - С .249-251
Василевская, Наталья Геннадьевна. Компьютерные развивающие игры в помощь детскому психологу / Н. Г. Василевская. - С .252-255
Глушкова, И. О. Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности педагога-психолога / И. О. Глушкова. - С .255-261
Коротаева, Евгения Владиславовна. Виды диалога в работе педагога-психолога / Е. В. Коротаева. - С .261-264
Ломаева, Марина Валентиновна. Особенности подготовки детских психологов в институте психолого-педагогического образования / М. В. Ломаева. - С .264-267
Маркина, Л. А. Модель профессиональных качеств и компетенций педагога-психолога / Л. А. Маркина. - С .267-270
Молоднякова, Алена В. Применение коррекционных методов в работе психолога как креативно-деятельностный компонент профессиональной компетентности / А. В. Молоднякова. - С .271-275
Светличная, Анжела Владимировна. Психологическое сопровождение профессионального становления будущего педагога-психолога / А. В. Светличная. - С .275-278
Торлопова, Наталья Ивановна. Организация педагогической практики студентов-психологов / Н. И. Торлопова. - С .278-282
Шведов, М. М. Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка в понимании студентов педагогического вуза / М. М. Шведов, Э. С. Мовсисян, А. В. Семенюк. - С .282-287

ББК Ю984.00я431
Рубрики: Психолого-педагогическое сопровождение школьников--Материалы совещаний и конференций
Психологическая служба в школе--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение школьников -- психолого-педагогическое сопровождение образования -- педагог-психолог -- психологическая работа в школе -- психологическая работа в образовании -- психологическая служба образования -- психологическая служба в школе -- психологическая профилактика в школе -- психопрофилактика в школе -- психопрофилактическая работа в школе -- психологическая адаптация школьников -- психологическая готовность к школе -- психологическая поддержка учителей
Аннотация: В сборник научных трудов кафедры психологии НТГСПА вошли работы учителей, педагогов-психологов и воспитателей дошкольного образования Горнозаводского округа. В нём авторы отразили теоретико-методологические и исследовательские аспекты современной прикладной психологической науки. Материалы сборника будут интересны психологам, исследователям, практическим психологам, учителям, студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Аракелова, Татьяна Леонидовна \ред.\; Дикова, Виктория Вячеславовна \ред.\; Манакова, Марина Вячеславовна \ред.\; Свинина, Нэлли Геннадьевна \ред.\; Торлопова, Наталья Ивановна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии; Региональная научно-практическая конференция (27 марта 2008 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч448
   П764


    Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе [Текст] : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 10 апр. 2014 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 166 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 65 экз. - ISBN 978-5-8299-0309-1 (в обл.) : 423.00 р.
Электронный вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Методологические и методические особенности применения интерактивных форм, методов и средств обучения студентов : раздел 1. - С .9-97
Копылова, Екатерина Александровна. Условия эффективности учебного диалога в системе обучения высшей школы / Е. А. Копылова. - С .9-12
Луткин, Станислав Сергеевич. Интерактивное обучение в вузе: методические приемы и образовательные стратегии / С. С. Луткин. - С .12-18
Манакова, Марина Вячеславовна. Ситуативные задачи как средство формирования коммуникативной компетентности студентов / М. В. Манакова. - С .18-23
Прохорова, Ирина Константиновна. Педагогическая практика как интерактивная форма обучения / И. К. Прохорова. - С .23-27
Рыбакова, Людмила Александровна. Опыт реализации некоторых аспектов контекстного обучения в преподавании возрастной психологии / Л. А. Рыбакова. - С .27-31
Сегова, Татьяна Дмитриевна. Интерактивное обучение: теоретический аспект / Т. Д. Сегова. - С .31-36
Соложнина, Наталья Анатольевна. Методика проведения интерактивных занятий со студентами ФСПО в рамках курса "Педагогика" / Н. А. Соложнина. - С .36-43
Трубина, Елена Николаевна. Особенности применения интерактивных форм и методов обучения в высшем профессиональном образовании / Е. Н. Трубина. - С .43-49
Брискина, Маргарита Юрьевна. Видеоматериалы как одно из средств методической подготовки студентов / М. Ю. Брискина. - С .49-52
Дейкова, Татьяна Николаевна. Использование презентаций Prezi в качестве инструмента интерактивного обучения / Т. Н. Дейкова. - С .52-54
Дондик, Людмила Юрьевна. Использование интерактивных форм в обучении бакалавров педагогического образования по профилю "Иностранный язык" / Л. Ю. Дондик. - С .54-58
Елистратова, Ирина Викторовна. Методы интерактивного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии" / И. В. Елистратова. - С .58-65
Зарипов, Сергей Назарович. Интерактивная доска как особое средство наглядности / С. Н. Зарипов. - С .65-68
Кирюшина, Ольга Викторовна. К вопросу о повышении эффективности преподавания иностранного языка в контексте интерактивного обучения / О. В. Кирюшина. - С .68-72
Ломаева, Марина Валентиновна. Интерактивные методы обучения в формировании профессиональных компетенций педагога дошкольного и начального образования / М. В. Ломаева. - С .72-79
Мочалова, Надежда Юрьевна. Опыт применения интерактивных методов в обучении философии / Н. Ю. Мочалова. - С .79-85
Хохлова, Людмила Васильевна. Интерактивные технологии в контексте обучения философии студентов среднего профессионального образования / Л. В. Хохлова. - С .85-91
Шемякин, Алексей Борисович. Потенциал интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины "Экономика образования" для подготовки бакалавров по направлению "Педагогическое образование" / А. Б. Шемякин. - С .92-97
Использование интерактивных форм и методов обучения в системе художественно-педагогического образования : раздел 2. - С .98-165
Бакшаева, Светлана Германовна. Опыт применения интерактивных методов ведения занятий со студентами, получающими художественно-педагогическое образование / С. Г. Бакшаева. - С .98-102
Буткевич, Нина Викторовна. Использование современных интерактивных технологий при изучении основ декоративно-прикладного искусства / Н. В. Буткевич, В. В. Малиновская. - С .102-108
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Интерактивные формы ведения занятий в процессе преподавания дисциплины "Композиция" / Н. С. Кузнецова. - С .108-112
Наумова, Наталья Владимировна. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по дисциплинам декоративно-прикладного цикла / Н. В. Наумова. - С .112-117
Новосельцева, М. А. Применение интерактивных методов ведения занятий с детьми в процессе изучения мультипликации / М. А. Новосельцева. - С .117-120
Онча, Жанна Анатольевна. Возможности мультимедиатехнологий при изучении дисциплин профильной подготовки будущими педагогами-хореографами / Ж. А. Онча. - С .120-123
Санников, Андрей Александрович. Опыт ведения интерактивных занятий в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов / А. А. Санников. - С .123-128
Сусленкова, Любовь Витальевна. Творческое проектирование как интерактивная форма итоговой аттестации студентов театрального профиля по дисциплине "Музыкальное оформление спектакля" / Л. В. Сусленкова, М. А. Жидков. - С .128-132
Толкачев, Игорь Борисович. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий по скульптуре / И. Б. Толкачев. - С .132-136
Трофимова, Елена Давидовна. Информационно-компьютерные технологии и эффективность музыкальной подготовки будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .134-141
Федюнин, Илья Николаевич. Использование элементов дистанционного образования в предметной подготовке студентов хореографического профиля / И. Н. Федюнин. - С .141-145
Филатова, Людмила Петровна. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в художественно-педагогическом образовании / Л. П. Филатова. - С .145-152
Чебакова, Елена Анфиногеновна. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по рисунку / Е. А. Чебакова. - С .152-155
Чернова, Елена Владимировна. Применение социгровых технологий на занятиях по дисциплине "Дирижерско-хоровая подготовка" / Е. В. Чернова. - С .159-162
Ческидова, Ирина Борисовна. Интерактивные формы ведения занятий по дисциплине "История изобразительного искусства" / И. Б. Ческидова. - С .159-162
Чехута, Лариса Митрофановна. Возможности использования тренинговых упражнений в предметной подготовке студентов театрального профиля / Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. - С .162-165

ББК Ч448.026я431
Рубрики: Педагогика высшей школы--Методы, формы и средства обучения--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- интерактивные формы обучения -- интерактивные средства обучения -- интерактивные технологии в обучении -- методы обучения студентов -- формы обучения студентов -- средства обучения студентов -- интерактивное обучение -- мультимедиатехнологии -- медиатехнологии -- информационно-компьютерные технологии в обучении
Аннотация: В материалах сборника отражены теоретические основания и технологические подходы к применению интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе. Публикации обобщают практический опыт, накопленный преподавателями НТГСПА в ходе реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-3).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

   Ч420.058
   Д386


    Детская книга как арт-объект [Текст] : материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф., 30 окт. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. А. Н. Садриева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 136 с. : ил. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (680 Мб). - ). - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - ISBN 978-5-8299-0348-0 (в обл.) : 96.71 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
ВИЗУАЛЬНЫЙ ОБРАЗ ДЕТСКОЙ КНИГИ : разд. 1. - С .6-92
Абдулхакова, Айслу Радифовна. Этнокультурные традиции в национальной книжной графике / А. Р. Абдулхакова. - С .6-9
Баданина, Ксения Геннадьевна. Иллюстрации к сказкам Х. К. Андерсена из коллекции Нижнетагильского музея изобразительных искусств / К. Г. Баданина. - С .10-14
Буткевич, Нина Викторовна. Арт-объект "Духи леса" как средство обращения к традиционной русской культуре / Н. В. Буткевич. - С .15-18
Давыдов, Остап Михайлович. Арт-концепция детского православного журнала "Колокольчик" / О. М. Давыдов. - С .19-22
Елизарова, Наталья Владимировна. Микрокниги Анатолия Коненко как арт-объект / Н. В. Елизарова. - С .23-25
Ермолаева, Маргарита Валерьевна. Проблема редактирования современных изданий для детей и юношества / М. В. Ермолаева. - С .25-30
Звонарева, Лола Уткировна. Стили и направления в интерпретации русскими художниками сказок Х. К. Андерсена за 150 лет / Л. У. Звонарева, Л. С. Кудрявцева. - С .35-39
Кулешова, Елена Анатольевна. Такой разный Паддингтон: самый знаменитый британский медведь глазами иллюстраторов / Е. А. Кулешова. - С .40-43
Максяшин, Алекандр Григорьевич. Формирование художественно-творческого мышления и духовно-нравственной культуры студентов средствами книжной графики / А. Г. Максяшин. - С .44-46
Миронов, Алексей Владимирович. Художник и Поэт: воплощение игры в "Рабочей азбуке" Иосифа Бродского и Игоря Олейникова / А. В. Миронов. - С .47-59
Стефановская, Наталия Александровна. Отношение читателей к книге как к артефакту культуры / Н. А. Стефановская. - С .60-62
Тихомирова, Ольга Михайловна. Этноспецифические материалы применительно к созданию арт-книги / О. М. Тихомирова. - С .63-66
Федосеева, И. В. Ретроспективный анализ русской азбуки как интерактивного культурного текста для детского чтения / И. В. Федосеева, Г. А. Неверович. - С .67-70
Францева, Марина Васильевна. "Открой свою тайну, обложка!". Из опыта работы детско-юношеской библиотеки г. Нижний Тагил / М. В. Францева. - С .71-74
Харитонова, Екатерина Владимировна. Писатель как иллюстратор собственных книг: случай Светланы Лавровой / Е. В. Харитонова. - С .75-80
Шефер, Екатерина Сергеевна. Визуализация детской книги музейными средствами в рамках акции "Библионочь" (из опыта Нижнетагильского музея изобразительных искусств) / Е. С. Шефер. - С .84-87
Южакова, Елизавета Викторовна. Дети-революционеры, паровозы и человек с Луны - герои ленинградской детской книжной иллюстрации 1920-х гг. и их создатели / Е. В. Южакова. - С .88-92
АВТОРСКИЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ : разд. 2. - С .93-107
Кистер, Юлия Владимировна. Книга - это красиво / Ю. В. Кистер. - С .93-94
Кузнецова, Алевтина Сергеевна. Роль самодельных детских книг в формировании культуры чтения / А. С. Кузнецова. - С .94-96
Логинова, Елена Дмитриевна. Самодельные комиксы / Е. Д. Логинова. - С .96-98
Попова, Юлия Газимулловна. Детское творчество в иллюстрациях: самодельные детские книги (из опыта работы) / Ю. Г. Попова. - С .98-100
Прошко, Елена Викторовна. Авторская книга как средство самовыражения / Е. В. Прошко. - С .101-104
Шашкина, Алена Леонидовна. Книги можно "писать" с помощью иголки и нитки / А. Л. Шашкина. - С .105-107
ДЕТСКАЯ КНИГА И ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЕКА: ПРОБЛЕМЫ, РЕАЛЬНОСТЬ, ПЕРСПЕКТИВЫ : разд. 3. - С .108-128
Батухтина, Александра Григорьевна. Интерактивная детская книга / А. Г. Батухтина. - С .108-111
Дурманова, Анастасия Александровна. О проблемах и опыте формирования читательской компетенции у младших школьников / А. А. Дурманова. - С .112-115
Кравцова, Екатерина Андреевна. Об опыте организации процесса приобщения младших школьников к детской книге и чтению / Е. А. Кравцова. - С .116-118
Салимова, Ксения Д. Читательская компетенция студента педагогического колледжа как условие личностного и профессионального становления / К. Д. Салимова, И. А. Сапунова. - С .118-121
Сарсадских, Генельгина Григорьевна. Формирование художественно-эстетического вкуса студентов среднего профессионального образования через освоение классической русской литературы в совокупности словесного и изобразительного воздействия / Г. Г. Сарсадских. - С .122-128
ВИЗУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИСКУССТВА КНИГИ: РАЗМЫШЛЕНИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ : разд. 4. - С .129-133
Дергачева, Мария А. Психологический анализ обложки "Букваря" / М. А. Дергачева, В. Э. Скутина, Л. А. Рыбакова. - С .129-133

ББК Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431
Рубрики: Внеклассное чтение--Материалы совещаний и конференций
Книга и чтение--Материалы совещаний и конференций
Художественные произведения--Анализ--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
детская книга -- детская литература -- детское чтение -- детские журналы -- внеклассное чтение -- анализ детского художественного произведения -- анализ литературного произведения -- анализ произведений литературы -- анализ художественного произведения -- книжная графика -- этнокультурные традиции -- книжные иллюстрации -- иллюстрации в детских книгах -- традиционная культура -- художественно-творческое развитие детей -- духовно-нравственное воспитание -- детские библиотеки -- формирование художественного вкуса -- художественно-эстетическое воспитание -- православная литература -- арт-объекты -- арт-книги -- авторская книга -- интерактивные книги -- читательские компетенции
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной детской книге. Его авторы - вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, историки, искусствоведы - рассматривают проблемы, связанные с феноменом детской книги как арт-объекта, в различных аспектах: арт-объект как культурный текст, психология восприятия книжных арт-объектов, история иллюстрированных детских книг, детский журнал как арт-объект, самодельные детские книги, детская книга информационного века и др.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Коновалова, Валентина Ивановна \ред.\; Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (8 ; 30 окт. 2015 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ч4
   А437


    Актуальные проблемы образования в период детства [Текст] : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф. с междунар. участием, 14 апр. 2017 г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Н. И. Репина, М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 236 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0378-7 (в обл.) : 195.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1
Алексеева, Елизавета Эдуардовна. Использование метода проектов в формировании бережного отношения к природе у младших школьников / Е. Э. Алексеева ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .7-10
Братухина, Юлия Сергеевна. Развивающие возможности LEGO конструирования в дошкольном возрасте / Ю. С. Братухина ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .10-15
Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .15-19
Загуменникова, Анна Александровна. Лэпбук как средство развития исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста / А. А. Загуменникова, А. В. Соколова. - С .19-24
Кабанова, Тамара Сергеевна. Применение информационных технологий при формировании логических операций на примере квест-игры "В гостях у сказки" / Т. С. Кабанова. - С .24-30
Кайгородова, Валентина Андреевна. Игровой занимательный материал как средство формирования познавательного интереса на уроке "Окружающий мир" у детей младшего школьного возраста / В. А. Кайгородова ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .30-33
Кинева, Елена Сергеевна. Экскурсия как форма экологического воспитания младших школьников в условиях сельской местности / Е. С. Кинева. - С .33-35
Красных, Екатерина Олеговна. Кинетический песок и его возможности использования с детьми дошкольного возраста / Е. О. Красных ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .36-40
Кривченко, Валерия Николаевна. Развитие творческих способностей в процессе обучения математике / В. Н. Кривченко ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .40-47
Кутузова, Евгения Вячеславовна. Техника „торцевание“ как средство развития мелкой моторики детей дошкольного возраста / Е. В. Кутузова. - С .48-51
Ляшова, Надежда Сергеевна. Коммуникативные барьеры в социальных коммуникациях детей старшего дошкольного возраста / Н. С. Ляшова. - С .51-55
Миронова, Дарья Сергеевна. Особенности организации групповой деятельности младших школьников на уроках русского языеа / Д. С. Миронова, Н. И. Репина. - С .55-60
Покрышкина, Юлия Александровна. Возможности использования интерактивной доски в образовательном процессе детского сада / Ю. А. Покрышкина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .61-64
Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших школьников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .65-68
Саламатова, Наталья Дмитриевна. Игровая деятельность как средство формирования основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста / Н. Д. Саламатова ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .68-73
Сафонова, Светлана Сергеевна. Электронные дидактические игры как средство развития познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста / С. С. Сафонова, О. Н. Загидуллина. - С .73-78
Староконь, Марина Игоревна. Возможности использования планшета в формировании геометрических понятий у детей младшего школьного возраста / М. И. Староконь ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .79-86
Старцева, Дарья Вячеславовна. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе с помощью игровых приёмов / Д. В. Старцева ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .86-90
Тихонова, Юлия Александровна. Возможности сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств старших дошкольников / Ю. А. Тихонова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .90-94
Утюмова, Ирина Викторовна. Возможности квест-игры в патриотическом воспитании младших школьников / И. В. Утюмова. - С .94-98
Шмакова, Анастасия Аркадьевна. Возможности мини-музея в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста / А. А. Шмакова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .98-102
Шмакова, Анастасия Аркадьевна. Психолого-педагогические условия развития выразительной речи у младших школьников / А. А. Шмакова. - С .102-107
Хайбулина, Анжела Эдуардовна. Занятия оригами как средство развития наглядно-образного мышления старших дошкольников / А. Э. Хайбулина. - С .108-110
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА : раздел 2
Ануфриев, Алёна Сергеевна. Исследование детско-родительских отношений младших школьников в отечественной психологии / А. Е. Ануфриев ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .111-116
Братухина, Юлия Сергеевна. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. С. Братухина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .116-120
Гончаренко, Алёна Владимировна. Креативность как научная категория психологии и педагогики / А. В. Гончаренко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .121-124
Груздева, Алёна Дмитриевна. Роль мультипликации в дошкольном образовании / А. Д. Груздева, Т. М. Базанова ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .125-127
Дорогастина, Анастасия Юрьевна. Исследование смысложизненных ориентаций студентов-выпускников педагогического вуза / А. Ю. Дорогастина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .127-132
Дорогастина, Анастасия Юрьевна. Особенности мотивации учебной деятельности учащихся младшего подросткового возраста / А. Ю. Дорогастина, Н. И. Репина. - С .133-137
Забужина, Дарья Сергеевна. Влияние изобразительной деятельности на развитие зрительной памяти детей старшего дошкольного возраста / Д. С. Забужина ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .137-143
Ивановская, Вера Аркадьевна. Особенности агрессивного поведения детей дошкольного возраста / В. А. Ивановская. - С .144-345
Калинина, Оксана Евгеньевна. Медиация как средство профилактики конфликтного поведения в подростковой среде / О. Е. Калинина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .145-148
Кулакова, Полина Геннадьевна. Совместное творчество родителей и детей с ЗПР как средство оптимизации семейных отношений / П. Г. Кулакова. - С .148-154
Мурзина, Татьяна Андреевна. Организация методического сопровождения педагогов ДОУ в условиях муниципального ресурсного центра / Т. А. Мурзина. - С .155-158
Нечкина, Ирина Александровна. Исследование сформированности позиции субъекта учебной деятельности у подростка / И. А. Нечкина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .158-162
Одинцов, Екатерина Витальевна. Использование роботизированных игрушек в дошкольной образовательной организации / Е. В. Одинцов ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .162-165
Паламарь, Виктория Викторовна. Социально-психологическая готовность старших дошкольников к обучению в школе / В. В. Паламарь ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .165-171
Поспелова, Ольга Константиновна. Исследование профессионального самоопределения старших подростков / О. К. Поспелова. - С .172-177
Староконь, Марина Игоревна. Рецептивная музыкотерапия как средство развития способности к эмпатии у детей младшего школьного возраста / М. И. Староконь ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .177-181
Чекмарева, Екатерина Павловна. Психолого-педагогические условия эмоционального благополучия старших дошкольников / Е. П. Чекмарева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .181-185
Шевченко, Мария Васильевна. Диагностика эмоционального выгорания у студентов педагогического вуза / М. В. Шевченко, Ю. В. Скоробогатова. - С .185-192
Черноморская, Наталья Юрьевна. Мир незрячего человека в контексте социального проекта „Опиши мне“ (создание текстовых описаний визуального контакта в интернет-пространстве) / Н. Ю. Черноморская. - С .192-199
Чиж, Владимир Владимирович. Совершенствование модели управления системой обеспечения качества образования педагогов, обучающих детей с ОВЗ / В. В. Чиж. - С .199-206
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ : раздел 3
Предпосылки и причины буллинга в подростковой среде / науч. рук. А. О. Бочкарева, Ю. В. Скоробогатова. - С .207-212
Ватолина, Анна Сергеевна. Особенности развития восприятия у младших подростков с дисграфией / А. С. Ватолина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .212-215
Иляхин, Никита Витальевич. Опорные схемы как метод развития внимания детей младшего школьного возраста с дисграфией / Н. В. Иляхин ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .216-220
Михеева, Елена Владимировна. Опыт проведения коррекционно-развивающего занятия с дошкольниками, имеющими страхи / Е. В. Михеева, Д. А. Суркова ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .220-224
Назаренко, Дарья Владимировна. Проектирование коррекционно-развивающего занятия по совершенствованию межличностных отношений дошкольников с речевыми нарушениями / Д. В. Назаренко, К. А. Собанина, Ю. В. Скоробогатова. - С .224-227
Собалькова, Елена Вячеславовна. Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Собалькова, Н. С. Сысоева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .228-230
Созинов, Владимир Викторович. Библиотерапия как средство коррекции депрессивных состояний подростков / В. В. Созинов ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .231-235

ББК Ч40я431 + Ю96я431
Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций
Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: Материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" представляют интерес для студентов, магистрантов, преподавателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в области общих проблем дошкольного и начального образования, педагогики и психологии детства, специальной психологии и педагогики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская студенческая научно-методическая конференция с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" (14 апр. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ч4
   А437


    Актуальные проблемы образования в период детства [Текст] : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф. с междунар. участием, 26 апр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 170 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 60 экз. - ISBN 978-5-8299-0372-5 (в обл.) : 195.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Андреева, Марина Александровна. Рассматривание рисованных изображений как метод усвоения культурного опыта младшими школьниками / М. А. Андреева ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .5-10
Белькова, Ксения Андреевна. Исследование эмоционального выгорания у молодых специалистов, обучающихся в магистратуре / К. А. Белькова ; науч. рук. В. В. Дикова. - С .10-13
Блудова, Дарья Андреевна. Развитие орфоэпических норм младших школьников как педагогическая проблема / Д. А. Блудова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .14-18
Бондарчук, Юлия Александровна. Средства развития адаптационных способностей дошкольников в учреждениях государственного воспитания / Ю. А. Бондарчук ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .19-23
Ботова, Евгения Александровна. Математические задачи как средство экологического воспитания младших школьников / Е. А. Ботова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .24-28
Волчкова, Наталья Вячеславовна. Возможности конструктора "ЛегоWeDo" в познавательном развитии дошкольников / Н. В. Волчкова ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .28-31
Гаврилюк, Анна Александровна. Формирование связной речи у старших дошкольников / А. А. Гаврилюк ; науч. рук. А. В. Уткин. - С .31-38
Грабовская, Алена Владимировна. Особенности формирования креативности у младших школьников / А. В. Грабовская ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .39-44
Данильчук, Елена Сергеевна. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе / Е. С. Данильчук ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .44-47
Дьячкова, Анна Александровна. Музей в образовательном учреждении как средство формирования коммуникативных навыков младших школьников / А. А. Дьячкова ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .47-51
Екатеринчева, Анастасия Петровна. Особенности формирования готовности к совместной деятельности в дошкольном возрасте / А. П. Екатеринчева ; науч. рук. А. В. Уткин. - С .51-55
Еременко, Анастасия Олеговна. Возможности социально-психологического тренинга в профилактике буллинга у подростков / А. О. Еременко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .55-60
Ефременко, Анна Андреевна. Представления студентов о причинах кибербуллинга в молодежной среде / А. А. Ефременко ; науч. рук. С. А. Корзун. - С .61-64
Желнова, Анастасия Владимировна. Характеристика кинетического песка как средства развития детей дошкольного возраста / А. В. Желнова ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .64-69
Касач, Сергей Сергеевич. Представление студентов о медиации как способе урегулирования межличностных конфликтов в образовательном процессе / С. С. Касач ; науч. рук. С. А. Корзун. - С .69-72
Климова, Юлия Вячеславовна. Нетрадиционные формы проведения уроков русского языка в начальной школе как средство развития познавательного интереса к предмету / Ю. В. Климова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .73-75
Коновалова, Елена Вадимовна. Развитие речи младших школьников в процессе внеурочной деятельности / Е. В. Коновалова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .76-79
Кривенченко, Валерия Николаевна. Психологические аспекты профессионального самоопределения в младшем школьном возрасте / В. Н. Кривенченко ; науч. рук. В. В. Дикова. - С .79-82
Криулина, Дарья Александровна. Конструктор Лего "Первые механизмы" в работе с дошкольниками / Д. А. Криулина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .83-88
Кутузова, Евгения Вячеславовна. Возможности ТРИЗ-технологии как средства развития речевого творчества детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Кутузова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .88-93
Максимова, Карина Дмитриевна. Анализ теоретического опыта исследования эмоциональной устойчивости у детей дошкольного возраста / К. Д. Максимова ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .93-98
Матыцина, Юлия Евгеньевна. Обучение решению простых задач в начальной школе на основе моделирования / Ю. Е. Матыцина ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .98-101
Назаренко, Дарья Владимировна. Средства развития стрессоустойчивости студентов вуза / Д. В. Назаренко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .101-106
Отавина, Анна Юрьевна. Формирование навыков табличного умножения и деления у младших школьников / А. Ю. Отавина ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .106-109
Паспортникова, Зоя Сергеевна. Приемы формирования исследовательских умений у младших школьников при изучении темы "Площадь" / З. С. Паспортникова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .109-113
Примерова, Лариса Геннадьевна. Применение электронного учебника на уроках русского языка как средство повышения учебной мотивации / Л. Г. Примерова ; науч. рук. Т. Д. Сегова. - С .113-117
Рычкова, Анна Вячеславовна. Создание мультипликационного фильма как средство формирования коммуникативных умений у старших дошкольников / А. В. Рычкова ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .117-123
Савицких, Екатерина Владимировна. Средства социализации ребенка-инофона в условиях дошкольной образовательной организации / Е. В. Савицких ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .123-127
Селезнева, Татьяна Николаевна. Театрализованная деятельность как средство развития эмпатии дошкольников / Т. Н. Селезнева ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .128-131
Синюгина, Полина Андреевна. ТИКО-моделирование в формировании элементарных математических представлений дошкольников / П. А. Синюгина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .132-137
Собанина, Кристина Александровна. Профилактика буллинга у младших школьников / К. А. Собанина ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .137-141
Степченко, Яна Олеговна. Ассертивное поведение как способ адекватного реагирования подростка в ситуации кибербуллинга / Я. О. Степченко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .142-146
Суркова, Дарья Александровна. Профилактика эмоционального выгорания будущих педагогов-психологов / Д. А. Суркова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .146-150
Цур-Царь, Кирилл Владимирович. Формирование здорового образа жизни у младших школьников как психолого-педагогическая проблема / К. В. Цур-Царь ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .150-154
Чекмарева, Екатерина Павловна. Психолого-педагогические условия эмоционального благополучия старших дошкольников / Е. П. Чекмарева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .154-157
Шараковас, Ольга Сергеевна. Мультипликация как средство развития воображения детей дошкольного возраста / О. С. Шараковас ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .157-161
Широкова, Ольга Владимировна. Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников средствами учебных проектов по математике / О. В. Широкова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .162-166
Юрина, Оксана Васильевна. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей дошкольного возраста / О. В. Юрина ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .167-169

ББК Ч40я431 + Ю96я431
Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций
Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: Материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" представляют интерес для студентов, магистрантов, преподавателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в области общих проблем дошкольного и начального образования, педагогики и психологии детства, специальной психологии и педагогики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская студенческая научно-методическая конференция с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" (26 апр. 2018 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ю9
   Р 930

    Рыбакова, Людмила Александровна.
    Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе [Текст] : монография / Л. А. Рыбакова ; [под ред. Н. В. Жуковой] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Фак. психол.-пед. образования, Каф. психологии и педагогики дошк. и нач. образования. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 103 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 86-97 (190 назв.). - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0368-8 (в обл.) : 150.00 р.
Эл. вариант монографии см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177559

ББК Ю962.144-99 + Ч4202.43 + Ч465
Рубрики: Младший школьный возраст--Социально-психологические факторы развития
Адаптация первоклассников к школе
Первоклассники--Социокультурная адаптация к школе
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- адаптация к школе -- социокультурная адаптация первоклассников -- психологическая адаптация первоклассников -- психологические защиты первоклассников -- этническая идентичность -- социальная идентичность -- внутренний кросскультурный контекст первоклассников -- социально-психологические факторы развития
Аннотация: В монографии представлены результаты теоретического анализа и эмпирического изучения внутреннего кросскультурного контекста первоклассников. Приводится обзор традиционных подходов, и предлагается контекстный подход к исследованию проблемы социокультурной адаптации первоклассников в условиях политэтнической школы. Предложена теоретическая модель содержания внутреннего кросскультурного контекста первоклассников как системы, включающей в себя содержательные элементы: этническую и социальную идентичности. Представлены результаты эмпирического исследования, доказывающего связь форм внутреннего кросскультурного контекста первоклассников с показателями адаптации к школе и психологическими защитами. Даны рекомендации для педагогов-психологов по психолого-педагогическому сопровождению первоклассников в период социокультурной адаптации. Монография может быть рекомендована специалистам в области педагогической, кросс-культурной психологии, студентам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование".

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Жукова, Наталья Владимировна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Факультет психолого-педагогического образования, Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ч41
   С833


    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 304 с. : табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0384-8 (в обл.) : 360.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1
Уткин, Анатолий Валерьевич. Образовательный стандарт как когнитивная стратегия / А. В. Уткин. - С .8-13
Айдаркина, Наталья Сергеевна. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через сюжетно-ролевую игру / Н. С. Айдаркина. - С .13-18
Богданова, Наталья Владимировна. Формирование социальной компетенции у детей дошкольного возраста через развитие навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде / Н. В. Богданова. - С .18-22
Гоменюк, Елена Геннадиевна. Использование педагогических технологий, обеспечивающих развитие познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности в ДОУ в рамках ФГОС / Е. Г. Гоменюк. - С .22-27
Калганова, Алена Васильевна. Методы и приемы формирования нравственных ценностей дошкольников в непосредственно-образовательной изобразительной деятельности / А. В. Калганова. - С .28-32
Кравченко, Ольга Петровна. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в холодный период / О. П. Кравченко. - С .33-37
Кузнецова, Валентина Алексеевна. Математическое развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры / В. А. Кузнецова. - С .38-41
Ломаева, Марина Валентиновна. Технология ТРИЗ в профессиональной подготовке педагога дошкольной образовательной организации / М. В. Ломаева. - С .42-46
Матвеева, Наталия Михайловна. Фильцевание как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста / Н. М. Матвеева. - С .47-54
Онохова, Светлана Владимировна. Возможности формирования элементарных математических представлений детей раннего возраста с применением элементов педагогической технологии М. Монтессори / С. В. Онохова. - С .55-58
Орлова, Надежда Владимировна. Воспитание национальной идентичности посредством реализации современной педагогической технологии "Путешествие по "реке времени" с детьми подготовительной группы / Н. В. Орлова. - С .58-61
Перешивайло, Наталья Викторовна. Особенности работы с дошкольниками по театрализованной деятельности в условиях введения ФГОС ДО / Н. В. Перешивайло. - С .61-65
Пичугина, Ирина Владимировна. Приобщение детей к социокультурным ценностям в контексте патриотического воспитания / И. В. Пичугина, И. В. Даренская. - С .66-71
Пиянзина, Олеся Петровна. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста / О. П. Пиянзина. - С .72-77
Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .77-81
Салтанова, Надежда Аркадьевна. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях ДОО / Н. А. Салтанова. - С .81-85
Тарасова, Татьяна Владимировна. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности нетрадиционными способами / Т. В. Тарасова. - С .85-89
Ческидова, Ирина Борисовна. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям / И. Б. Ческидова. - С .89-95
Южакова, Светлана Владимировна. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам математического развития детей раннего возраста / С. В. Южакова. - С .95-99
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В АСПЕКТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ : раздел 2
Амарцева, Ксения Владимировна. Социально-психологический тренинг как средство педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования в ДОУ / К. В. Амарцева, С. С. Стышнова, И. В. Шмакова. - С .100-105
Андреева, Марина Александровна. Анализ иллюстрации книги "Азбука. Из коллекции Государственного Эрмитажа" как метод усвоения первоклассниками культурного опыта / М. А. Андреева, Л. А. Рыбакова. - С .106-112
Балбашова, Валентина Александровна. Исследование уровня сформированности социальных навыков дошкольников в игровой деятельности / В. А. Балбашова. - С .112-118
Беломестных, Людмила Владимировна. Использование ресурсов личностного общения в оказании психологической помощи подросткам с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Беломестных. - С .119-122
Белькова К. А,. Психолого-педагогические особенности адаптации младших школьников к школе / К. А, Белькова. - С .122-128
Бурова, Галина Алексеевна. Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей школьного возраста в процессе коррекции заикания / Г. А. Бурова. - С .128-133
Васильева, Ольга Николаевна. Педагогические стратегии индивидуального сопровождения детей с повышенными образовательными потребностями в начальной школе / О. Н. Васильева. - С .134-139
Добрухина, Елена Васильевна. Реализация коррекционно-развивающей программы "Мозаика" в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе : (из опыта работы) / Е. В. Добрухина. - С .140-144
Ефимовских, Алена Сергеевна. Социальная интеграция детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / А. С. Ефимовских, Т. В. Николаева. - С .144-149
Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников / Т. Д. Зонберг. - С .150-154
Ивановская, Вера Аркадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения / В. А. Ивановская. - С .154-157
Калинина, Елена Александровна. Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций / Е. А. Калинина. - С .158-162
Маслакова, Надежда Алексеевна. Особенности психологического консультирования родителей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья / Н. А. Маслакова. - С .162-165
Митрофанова, Валерия Александровна. Особенности речевого обследования обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития / В. А. Митрофанова. - С .166-169
Нейч, Валентина Петровна. Изобразительная деятельность как средство развития эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста / В. П. Нейч. - С .170-173
Обрезкова, Надежда Николаевна. Мастер-класс "Артикуляционная гимнастика - эффективное средство развития звукопроизношения у детей" / Н. Н. Обрезкова. - С .173-177
Попова, Галина Анатольевна. Внедрение арт-технологий в коррекционную логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Г. А. Попова. - С .178-181
Скоробогатова, Юлия Валерьевна. Самоповреждения в подростковом возрасте: проблемы, причины, способы решения / Ю. В. Скоробогатова. - С .182-186
Степченко, Яна Олеговна. Моббинг как причина суицидального поведения подростков / Я. О. Степченко. - С .186-189
Черемных, Анна Евгеньевна. Музыкальная психотерапия как средство коррекции эмоционального состояния младшего школьника / А. Е. Черемных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .189-196
Шуркаева, Ирина Леонидовна. Психолого-педагогические условия использования детской литературы как способа формирования представлений о семье и семейных отношениях / И. Л. Шуркаева. - С .196-202
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 3
Анисимова, Людмила Сергеевна. Спецкурс "Теория и практика решения педагогических задач" как средство педагогического творчества учителей в работе с младшими школьниками / Л. С. Анисимова. - С .203-211
Архипова, Александра Владиславовна. Интерактивные меттоды обучения как средство развития коммуникативных навыков младших школьников / А. В. Архипова. - С .212-218
Афиногентова, Анастасия Владимировна. Возможности сказки в нравственном воспитании младших школьников / А. В. Афиногентова. - С .218-223
Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .224-227
Гасина, Екатерина Игоревна. Возможности дидактической игры в патриотическом воспитании младших школьников / Е. И. Гасина. - С .228-234
Долгушина, Юлия Андреевна. Диктант в формировании орфографических навыков у младших школьников / Ю. А. Долгушина. - С .234-240
Ермакова, Антонина Григорьевна. Конструирование из бросового материала на уроках технологии как средство развития творческого воображения младших школьников / А. Г. Ермакова. - С .240-244
Кантария, Лариса Рашидовна. О проблемах раннего обучения информатике в начальной школе / Л. Р. Кантария. - С .244-249
Контова, Елена Васильевна. Организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО / Е. В. Контова. - С .249-252
Котельникова, Александра Вилорьевна. Развитие эстетического восприятия природы родного края у младших школьников / А. В. Котельникова. - С .252-259
Кустова, Наталья Борисовна. Создание системы условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся НОО для формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности / Н. Б. Кустова, С. Н. Савина. - С .259-264
Микова, Юлия Валерьевна. Развитие познавательного интереса к костюму народов Урала у младших школьников / Ю. В. Микова. - С .265-272
Окулова, Наталья Александровна. Изучение орнамента как средство приобщения младших школьников к народной культуре / Н. А. Окулова. - С .272-279
Петрова, Светлана Сергеевна. Особенности применения игр-драматизаций в процессе адаптации младших школьников к школе / С. С. Петрова. - С .280-285
Трофимова, Елена Давыдовна. Воспитывающий эффект театральной деятельности младших школьников / Е. Д. Трофимова. - С .285-289
Утюмова, Ирина Викторовна. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Утюмова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .290-297
Шиляева, Татьяна Андреевна. Формирование эстетической культуры младших школьников / Т. А. Шиляева ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .298-303

ББК Ч41я431 + Ч424.711я431
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития)
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (16 февр. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

10.

   Ч4
   А437


    Актуальные проблемы педагогики и психологии [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции, 25 апреля 2019 г. / Министерство науки и высшего образования Рос. Федерации, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" ; [ответственный редактор И. В. Мешкова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 128 с. : ил. ; 20 см. - Авт., загл., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0400-5 (в обл.) : [75.00] р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА „ПЕДАГОГ“ : секция 1
Бызова, Любовь Вадимовна. Исследование уровня коммуникативного контроля / Л. В. Бызова, М. А. Ломакина, Е. В. Малеева. - С .6-10
Дьяченко, Елена Анатольевна. Потенциал олимпиады в высшем образовании / Е. А. Дьяченко, Е. Н. Кузнецова. - С .10-17
Максимова, Татьяна Андреевна. Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов педагогического вуза / Т. А. Максимова, А. В. Неустроева, И. В. Мешкова. - С .17-23
Прохорова, Ирина Константиновна . Использование кейс-технологии при оценке сформированности профессиональных компетенций у будущих педагогов / И. К. Прохорова. - С .13-31
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ : секция 2
Бызова, Любовь Вадимовна. Проблема становления идентичности у современных подростков / Л. В. Бызова, М. А. Ломакина, Л. А. Рыбакова. - С .37-40
Грошева, Анастасия Валерьевна. Специфика учебной мотивации в подростковом возрасте / А. В. Грошева, Е. А. Дьяченко. - С .41-46
Дикова, Виктория Вячеславовна. Актуальные проблемы современной психологии / В. В. Дикова. - С .47-52
Захарова, Мария Вячеславовна. Влияние внутрисемейных отношений на включенность младших школьников в коллектив сверстников / М. В. Захарова, Е. Н. Кузнецова. - С .52-57
Новикова, Екатерина Александровна. Психологические особенности отношений подростков со сверстниками / Е. А. Новикова, А. Ю. Грибова, И. В. Мешкова. - С .57-62
Рыбакова, Людмила Александровна. Эмпирическое исследование гуманных отношений у первоклассников / Л. А. Рыбакова, Н. В. Соколова. - С .62-66
Толокова, Яна Олеговна. Психолого-педагогические особенности развития эмпатии у младших школьников / Я. О. Толокова, В. В. Дикова. - С .66-72
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО, СРЕДНЕГО, СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ / секция 3
Быстрова, Елена Алексеевна. Экспериментальное исследование эмоциональной регуляции подростков в экстремальной ситуации (в ситуации экзамена) / Е. А. Быстрова, Л. А. Рыбакова. - С .73-77
Волохин, Яков Васильевич. Проблемы формирования регулятивных УУД в условиях реализации ФГОС НОО / Я. В. Волохин, Е. В. Малеева. - С .78-81
Волошина, Рашида Арзу кызы. Особенности учебной мотивации в младшем подростковом возрасте / Р. А. Волошина, Е. А. Дьяченко. - С .82-86
Давыдова, Татьяна Сергеевна. Психологические особенности личности и коллектива в мире неопределённости / Т. С. Давыдова, А. С. Шумова, М. В. Манакова. - С .86-90
Мешкова, Ирина Владимировна. Особенности развития творческих способностей младших школьников / И. В. Мешкова, П. А. Власова. - С .91-95
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ : секция 4
Башаркина, Елена Александровна. Социальное включение в условиях инклюзивного образования / Е. А. Башаркина, В. В. Юрченко. - С .96-100
Гох, Анатолий Фёдорович. Медиа как автор инклюзивной культуры / А. Ф. Гох, Н. Н. Шестакова, Д. В. Юрков. - С .100-104
СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ : секция 5
Блинова, Татьяна Леонидовна. Особенности подготовки учителя математики в цифровую эпоху / Т. Л. Блинова, И. Е. Подчиненов. - С .105-109
Мальцева, Тамара Александровна. Реформирование системы образования Республики Казахстан: проблемы перехода на обновлённое содержание образования / Т. А. Мальцева. - С .109-114
Прудникова, Александра Алексеевна. Смысложизненные ориентации студентов педагогического вуза как фактор профессионально-личностного развития / А. А. Прудникова, И. В. Мешкова. - С .115-119

ББК Ч4я431 + Ю9я431
Рубрики: Педагогика--Материалы совещаний и конференций
Психология--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
будущий учитель -- будущие педагоги -- формирование профессиональной компетентности -- формирование профессиональной мотивации у студентов -- развитие личности школьника -- психолого-педагогическое сопровождение школьников -- психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями -- инклюзивное образование -- подготовка учителей математики
Аннотация: Сборник содержит тексты научных докладов участников Международной научно-практической конференции. Среди участников конференции есть преподаватели и магистранты из Белоруссии и Казахстана. Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с классификацией научных направлений. Сборник адресован студентам, магистрантам, аспирантам, педагогам, работающим в системе общего, дополнительного, профессионального, высшего образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мешкова, Ирина Владимировна \ред.\; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы педагогики и психологии" (25 апр. 2019 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

1-10 11-11

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)