Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (8)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=педагогические специальности<.>)
Общее количество найденных документов : 141
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
   513
   А92


   Атанасян, Левон Сергеевич

    Геометрия: В 2 ч. [Текст] : учеб. пособие для физ.-мат. фак. пед. ин-тов / Л. С. Атанасян, В. Т. Базылев. - Москва : Просвещение, 1986 - 1987.
   Ч. 1. - 1986. - 335, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 328 (10 назв.). - Предм. указ.: с. 329-332. - 1.00 р.
РУБ 513
Рубрики: Геометрия--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено Министерством просвещения СССР -- ФМФ -- физико-математический факультет -- педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебные пособия -- задачи по геометрии с решениями -- решения задач по геометрии -- задачи с решениями по геометрии -- геометрические задачи -- решения геометрических задач -- геометрия -- элементарная геометрия -- аналитическая геометрия -- алгебраическая геометрия -- многомерная геометрия -- проективная геометрия -- аксиоматика проективной геометрии -- аксиоматика школьного курса геометрии -- геометрические построения на плоскости -- построения на плоскости -- многомерные пространства -- пространства -- векторная алгебра -- линейная алгебра -- алгебра -- векторы -- математика -- аффинная геометрия -- евклидова геометрия -- прямые линии -- линии -- плоскости -- преобразования плоскости -- геометрические преобразования -- методы координат -- квадратичные формы -- квадрики
Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с программой курса геометрии для математических и физико-математичеких факультетов педагогических институтов и состоит из двух частей. Первая часть охватывает в основном материал, читаемый на первом курсе. Изложение теории сопровождается многочисленными примерами решения геометрических задач, и в том числе задач курса геометрии средней школы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Атанасян, Левон Сергеевич; Базылев, Вячеслав Тимофеевич
Экземпляры всего: 81
АБ (80), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (46), ЧЗ (1)
Найти похожие

2.
   Ш141.2
   С568


    Современный русский язык : В 3 ч. [Текст] : [Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит."]. - Москва : Просвещение, 1981 - .
   Ч. 2 : Словообразование. Морфология / Н. М. Шанский, А. Н. Тихонов. - 1981. - 269, [1] с. - Библиогр.: с. 264. - 1.00 р.
ББК Ш141.2я73
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено Мининстерством просвещения СССР -- 2101 -- специальность Русский язык и литература -- Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебные пособия -- современный русский язык -- русский язык -- словообразование -- морфемика -- лексическая деривация -- морфология -- части речи -- имя существительное -- имя прилагательное -- имя числительное -- местоимение -- глагол -- причастие -- деепричастие -- наречие -- категория состояния -- модальные слова -- предлоги -- союзы -- частицы -- междометия -- звукоподражания
Аннотация: Данное издание - вторая часть учебного пособия по современному русскому языку. Раздел "Словообразование" написан Н. М. Шанским, "Морфология" - А. Н. Тихоновым. Для студентов факультетов русского языка и литературы.

Держатели документа:
библиотека нтгспа

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Тихонов, Александр Николаевич
Экземпляры всего: 23
АБ (23)
Свободны: АБ (23)
Найти похожие

3.
   513
   А92


   Атанасян, Левон Сергеевич

    Геометрия: В 2 ч. [Текст] : учеб. пособие для физ.-мат. фак. пед. ин-тов / Л. С. Атанасян, В. Т. Базылев. - Москва : Просвещение, 1986 - 1987.
   Ч. 2. - 1987. - 351, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 348 (21 назв.). - Предм. указ.: с. 345-347. - 1.10 р.
РУБ 513
Рубрики: Геометрия--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено Министерством просвещения СССР -- ФМФ -- физико-математический факультет -- педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебные пособия -- геометрия -- элементарная геометрия -- задачи по геометрии -- решения задач по геометрии -- геометрические задачи -- решения геометрических задач -- задачи по геометрии с решениями -- задачи с решениями по геометрии -- начертательная геометрия -- проекционное черчение -- аксонометрия -- многообразия -- проективная геометрия -- аффинная геометрия -- проективное пространство -- многомерное пространство -- пространства -- математика -- линии -- элементарная математика -- топология -- комбинаторная топология -- многогранники -- евклидова геометрия -- интегральная геометрия -- евклидово пространство -- неевклидовы геометрии -- геометрия Лобачевского -- гиперболическая геометрия -- основания геометрии -- высшая геометрия -- методы изображений -- аксиоматика -- дифференциальная геометрия -- история геометрии -- история математики -- изображения фигур -- объем -- площадь поверхностей
Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с программой курса геометрии для математических и физико-математических факультетов педагогических институтов и состоит из двух частей. Первая часть вышла в свет в 1986 г. Она охватывает в основном материал, читаемый на первых трех семестрах. Вторая часть пособия содержит материал последующих семестров. В курсе уделено большое внимание профессиональной направленности в подготовке будущего учителя. Изложение теории сопровождается примерами решения геометрических задач, в том числе задач курса геометрии средней школы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Атанасян, Левон Сергеевич; Базылев, Вячеслав Тимофеевич
Экземпляры всего: 47
АБ (46), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (46), ЧЗ (1)
Найти похожие

4.
   Ш141.2
   С568


    Современный русский язык : В 3 ч. [Текст] : [Учеб. для пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит."]. - Москва : Просвещение, 1987 - . - (Учебник для педагогических институтов).
   Ч. 1 : Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н. М. Шанский, В. В. Иванов. - 2-е изд., испр. и доп. - 1987. - 191 с. - Библиогр. в конце разд. - 0.90 р.
ББК Ш141.2я73
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено Министерством просвещения СССР -- 2101 -- специальность Русский язык и литература -- Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- современный русский язык -- русский язык -- лексика современного русского языка -- лексическая система русского языка -- фразеология русского языка -- фразеологические обороты современного русского литературного языка -- современный русский литературный язык -- словари русского языка -- лексикография русского языка -- лингвистические словари русского языка -- фонетика -- орфоэпия -- орфоэпические правила современного русского литературного языка -- фонологическая система русского литературного языка -- графика и орфография -- орфография
Аннотация: Данная книга - первая часть учебника по современному русскому языку, предназначенная для студентов факультетов русского языка и литературы. Во втором издании учебник приведен в соответствии с новой программой по современному русскому языку 1985 г. издания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Иванов, Валерий Васильевич
Экземпляры всего: 41
АБ (41)
Свободны: АБ (41)
Найти похожие

5.
   Ш141.2
   С568


    Современный русский язык : В 3 ч. [Текст] : [Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит."]. - Москва : Просвещение, 1981 - .
   Ч. 1 : Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография / Н. М. Шанский, В. В. Иванов. - 1981. - 190, [1] с. - Библиогр. в конце разд. - 0.75 р.
ББК Ш141.2я73
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
допущено Министерством просвещения СССР -- 2101 -- специальность Русский язык и литература -- Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебные пособия -- современный русский язык -- русский язык -- лексика современного русского языка -- лексическая система русского языка -- фразеология русского языка -- фразеологические обороты современного русского литературного языка -- современный русский литературный язык -- словари русского языка -- лексикография русского языка -- лингвистические словари русского языка -- фонетика -- орфоэпия -- орфоэпические правила современного русского литературного языка -- фонологическая система русского литературного языка -- графика и орфография -- орфография
Аннотация: Данное издание - первая часть учебного пособия по современному русскому языку. Разделы "Введение", "Лексика", "Фразеология", "Важнейшие словари русского языка" написаны Н. М. Шанским, "Фонетика", "Графика и орфография" - В. В. Ивановым. Для студентов факультетов русского языка и литературы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Иванов, Валерий Васильевич
Экземпляры всего: 15
АБ (15)
Свободны: АБ (15)
Найти похожие

6.
   Ч30/49
   Л651


    Лихачев, Борис Тимофеевич.
    Педагогика [Текст] : Курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повышения квалификации и переподгот. науч.-пед. кадров] / Б. Т. Лихачев. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт : Прометей, 1998. - 462, [1] с. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8(Прометей) (в пер.). - ISBN 5-85294-020-8(Юрайт) : 17.80 р.29.34 р.
ББК Ч30/49я73
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические специальности -- педагогика -- педагогическое образование -- образование -- лекции по педагогике -- педагогическая деятельность -- воспитание -- воспитательный процесс -- учебно-воспитательный процесс -- обучение -- педагогическое мышление -- детство -- периодизация детства -- детская одаренность -- одаренные дети -- педагогические исследования -- детские воспитательные коллективы -- школоведение -- директор школы -- руководство школы -- классный руководитель -- учителя -- учитель -- педагоги -- родители -- методы воспитания -- педагогическое общение -- педагогическое мастерство -- педмастерство -- педагогическая диагностика -- формирование научного мировоззрения у школьников -- гражданское воспитание в школе -- трудовое воспитание в школе -- нравственное воспитание в школе -- эстетическое воспитание в школе -- физическое воспитание в школе -- теория обучения -- дидактика -- среднее общее образование -- организация процесса обучения -- методы обучения -- народное образование
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие

7.
   Т3(0)3
   И907


   
    История Древнего мира [Текст] : Метод. пособие / М-во образования РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., каф. всеобщ. истории ; сост.: Н. И. Новицкая, С. А. Потапов. - Нижний Тагил : [б. и.], 2004. - 57, [1] с. - Библиогр. в тексте. - (в обл.) : 20.00 р.
ББК Т3(0)3я73 + Т3р.я73
Рубрики: Древний мир--История--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
НТГСПА издания -- внутривузовские издания -- педагогические специальности -- Исторический факультет -- ИФ -- методические пособия -- история Древнего мира -- рабочая программа курса "История Древнего мира" -- Древний Восток -- история Древнего Востока -- античные государства -- история античных государств -- Древняя Греция -- история Древней Греции -- Древний Рим -- история Древнего Рима -- семинары по истории Древнего мира -- семинарские занятия по истории Древнего мира -- изучение исторических фактов по историческим источникам -- навыки работы с различными видами источников -- самостоятельная работа -- контрольная работа -- работа с контурными картами -- домашняя работа
Аннотация: Методическое пособие призвано оказать помощь студентам исторического акультета в изучении истории Древнего мира как составной части всеобщей истории. В пособии содержатся календарно-тематический план и программа лекционного курса, приведены планы семинарских занятий, тематика контрольных работ, даны методические указания к организации самостоятельной работы и конкретные задания, прилагается список источников и научной литературы по курсу.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Новицкая, Наталья Ивановна \сост.\; Потапов, Сергей Александрович \сост.\; Министерство образования Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

8.
   8Ю
   Ч-498


    Чернявская, Ядвига Антоновна.
    Советская детская литература [Текст] : [учеб. пособие для фак. педагогики и методики нач. обучения пед. ин-тов] / Я. А. Чернявская; под ред. Н. М. Дружининой. - Минск : Вышэйшая школа, 1971. - 343, [1] с. - Библиогр. в конце разд. - Имен. указ.: с. 338-343. - (в пер.) : 0.72 р.
РУБ
Рубрики: Советская детская литература--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
Факультет начальных классов -- ПиМНО -- педагогические специальности -- филологические специальности -- детская литература -- советская детская литература -- развитие детской литературы -- развитие советской детской литературы -- история развития советской детской литературы -- Маяковский Владимир Владмирович (1893-1930, рус. поэт) -- Чуковский Корней Иванович (1882-1969, рус. писатель, литературовед) -- Житков Борис Степанович (1882-1938, рус. писатель) -- Толстой Алексей Николаевич (1883-1945, рус. писатель) -- Маршак Самуил Яковлевич (1887-1964, рус. поэт, переводчик) -- Гайдар Аркадий Петрович (1904-1941, рус. писатель) -- Катаев Валентин Петрович (1897-1986, писатель) -- Михалков Сергей Владимирович (р. 1913, рус. писатель) -- Кассиль Лев Абрамович (1905-1970, рус. писатель) -- Барто Агния Львовна (1906-1981, рус. писательница) -- Бианки Виталий Валентинович (1894-1959, рус. писатель) -- Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954, рус. писатель) -- Ильин М. (1895-1953, создатель сов. науч.-худож. лит.) -- детское чтение -- устное народное творчество -- русский фольклор -- фольклор -- внеклассное чтение -- детские книги -- книги для детей
Аннотация: Учебное пособие для факультетов педагогики и методики начального обучения педагогических институтов. Прослеживается история формирования советской детской литературы, дан анализ творчества ведущих детских писателей. Книга окажется также полезной студентам филологических факультетов университетов и пединститутов, учителям средних школ, воспитателям детских садов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дружинина, Н. М. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

9.
   Ш8/9
   Д386


   
    Детская литература [Текст] : хрестоматия : [учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит."] / сост.: Я. А. Чернявская, Г. В. Регушевская. - 2-е изд., дораб. - Москва : Просвещение, 1987. - 446, [1] с. - Библиогр. в тексте. - (в пер.) : 1.50 р.
    Содержание:
Устное народное творчество
Возникновение и развитие детской литературы в России (вторая половина 15-18 в.)
Детская литература первого этапа освободительного движения в России
Детская литература второго этапа освободительного движения в России
Детская литература третьего этапа освободительного движения в России
Советская детская литература
Из произведений о Владимире Ильиче Ленине и его соратниках
ББК Ш8/9я73
Рубрики: Русская детская литература--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
2101 -- специальность Русский язык и литература -- Филологический факультет -- ФЛФ -- педагогические специальности -- детская литература -- русская детская литература -- хрестоматии по детской литературе -- устное народное творчество -- русские народные сказки -- сказки -- героический эпос -- былины -- фольклор -- русский фольклор -- детский фольклор -- малые жанры фольклора -- возникновение детской литературы в России -- возникновение и развитие детской литературы в России -- детская литература освободительного движения в России -- советская детская литература -- книги для детей -- детские книги -- детское чтение -- поэзия для детей -- стихи для детей -- стихотворения для детей -- литература в школе -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы в школе -- методика литературы в школе -- уроки литературы в школе -- изучение литературы в школе -- внеклассное чтение -- 4 класс -- 5 класс
Аннотация: В хрестоматии представлены образцы устного народного творчества, произведения дореволюционной и советской детской литературы. В пособие включены материалы о становлении теориии и критики детской литературы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Чернявская, Ядвига Антоновна \сост.\; Регушевская, Галина Владимировна \сост.\
Экземпляры всего: 11
ЧЗ (1), АБ (10)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (10)
Найти похожие

10.
   Ш4/5р
   М545


   
    Методика преподавания литературы [Текст] : [Хрестоматия-практикум для пед. вузов] / Авт.-сост. Б. А. Ланин. - Москва : Академия, 2003. - 380, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-1207-5 (в пер.) : 141.40 р., 158.00 р.
    Содержание:
Буслаев, Федор Иванович. Преподавание отечественного языка / Ф. И. Буслаев
Водовозов, Василий Иванович. Словесность в образцах и разборах / В. И. Водовозов
Стоюнин, Владимир Яковлевич. О преподавании русской литературы / В. Я. Стоюнин
Балталон, Ц. П. Частные вопросы / Ц. П. Балталон
Алферов, А. Д. Текстуальное изучение произведений / А. Д. Алферов
Острогорский, Виктор Петрович. Искусство чтения / В. П. Острогорский
Шереметевский, В. П. Слово в защиту живого слова в связи с вопросом об объяснительном чтении / В. П. Шереметевский
Стоюнин, Владимир Яковлевич. Литературные беседы / В. Я. Стоюнин
Балталон, Ц. П. Руководство чтением учащихся / Ц. П. Балталон
Елачич, Е. Основные задачи детского чтения / Е. Елачич
Сиповский, В. В. "Преступление и наказание" / В. В. Сиповский
Саводник, В. Ф. "Преступление и наказание" / В. Ф. Саводник
Балталон, Ц. П. "Преступление и наказание" с точки зрения художественной / Ц. П. Балталон
Голубков, Василий Васильевич. Характеристика Онегина ("Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.)" Пушкина) / В. В. Голубков
Фишер, В. М. / В. М. Фишер
Пушкин, Александр Сергеевич. Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.) / А. С. Пушкин
Венгеров, Семен Афанасьевич. Русская литература в средней школе / С. А. Венгеров
Евлахов, А. М. Изучение литературы как истории литературной формы / А. М. Евлахов
Эйхенбаум, Борис Михайлович. О принципах изучения литературы в средней школе / Б. М. Эйхенбаум
Томашевский, Борис Викторович. Стихотворная система "Горя от ума" / Б. В. Томашевский
Айхенвальд, Ю. И. Похвала праздности / Ю. И. Айхенвальд
Гершензон, Михаил Осипович. Художественная литература и воспитание / М. О. Гершензон
Данилов, В. В. Литература как предмет преподавания / В. В. Данилов
Перемиловский, В. В. Задачи и принципы школьного изучения русской словесности / В. В. Перемиловский
Гершензон, Михаил Осипович. Поэзия в школе (план реформы) / М. О. Гершензон
Елачич, Е. К вопросу о создании новой программы средней школы / Е. Елачич
Ельчанинов, А. История русской литературы в курсе средней школы / А. Ельчанинов
Гофман, М. Л. К вопросу о преподавании теории словесности и истории русской литературы / М. Л. Гофман
Горнфельд, А. Г. Пути творчества / А. Г. Горнфельд
Рыбникова, М. А. Единство во множестве / М. А. Рыбникова
Выготский, Лев Семенович. Психология искусства / Л. С. Выготский
Троицкий, Л. С. К вопросу об анализе литературного произведения в редней школе / Л. С. Троицкий
Соколов, Н. М. Методика описания / Н. М. Соколов
Беленький, Г. И. Комментированное чтение текста / Г. И. Беленький
Ионин, Г. Н. Рождение интерпретации / Г. Н. Ионин
Скафтымов, Александр Павлович. Преподавание литературы в дореволюционной школе / А. П. Скафтымов
ББК Ш4/5р.я73
Рубрики: Русская литература--Методика преподавания
Кл.слова (ненормированные):
Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- педагогические специальности -- литература в школе -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы в школе -- методика литературы в школе -- изучение литературы в школе -- уроки литературы в школе -- хрестоматии -- хрестоматия-практикум -- русская литература -- чтение на уроках литературы в школе -- выразительное чтение -- объяснительное чтение -- детское чтение -- "Преступление и наказание" -- изучение литературного произведения в школе -- история русской литературы в школе -- изучение истории русской литературы в школе -- изучение формы художественного произведения в школе -- "Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.)" -- стихосложение в школе -- изучение стихосложения в школе -- литературное образование школьников -- школьное литературное образование -- программы по литературе -- школьные программы по литературе -- толкование художественного произведения -- изучение композиции литературного произведения в школе -- изучение произведений различных жанров -- развитие речи на уроках литературы -- интерпретация на уроках литературы -- литературная критика
Аннотация: В учебном пособии представлены классические труды по методике преподавания литературы в школе отечественных педагогов-литераторов.Тексты сопровождаются комментариями, содержащими биографические сведения о методистах, анализ их идей, сравнительные характеристики различных позиций и точек-зрения на вопросы преподавания литературы в школе. Даны вопросы для самостоятельной творческой работы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ланин, Борис Александрович \авт.-сост.\
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие

11.
   Ч45
   Л704


    Лодкина, Тамара Владимировна.
    Социальная педагогика. Защита семьи и детства [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по спец. 031300 - Социальная педагогика] / Т. В. Лодкина. - Москва : Академия, 2003. - 190, [2] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогика). - Библиогр.: 186-187. - Рек. лит.: с. 188-191. - ISBN 5-7695-1379-9 (в пер.) : 94.80 р., 94.30 р., 131.00 р.
ББК Ч453я73
Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
031300 -- специальность Социальная педагогика -- педагогические специальности -- педагогика -- социальная педагогика -- социальные педагоги -- семейные социальные педагоги -- деятельность семейного социального педагога -- работа семейного социального педагога -- защита семьи и ребенка -- технология защиты семьи и ребенка -- трудные дети и подростки -- трудновоспитуемые -- педагогическая запущенность детей и подростков -- педагогически запущенные дети -- трудновоспитуемость детей и подростков -- семейная педагогика -- дети с девиантным поведением -- перевоспитание детей с девиантным поведением -- семейный уклад -- изучение семейного уклада -- изучение семьи
Аннотация: В учебном пособии рассматривается целостная модель деятельности семейного социального педагога как посредника во взаимодействии личности, семьи, общества; при этом ракрываются теоретические основы и дается методическое решение проблемы - показаны технология защиты семьи и ребенка, диагностика и коррекция педагогической запущенности детей и подростков, консультирование семейного социального педагога и др. Книга может быть полезна также аспирантам, практическим работникам сферы образования и органов социальной защиты.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 20
ЧЗ (1), АБ (19)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (19)
Найти похожие

12.
   Ш5(0)
   Б435


    Белобратов, Александр Васильевич.
    История западноевропейской литературы ХIХ века : Германия, Австрия, Швейцария [Текст] : [Учеб. для вузов по филол. спец.] / А. В. Белобратов, А. Г. Березина, Л. Н. Полубояринова; Под ред. А. Г. Березиной. - 2-е изд. - Москва : Высшая школа, 2003. - 237, [2] с. - Рек. лит.: с.237-238. - ISBN 5-06-004481-5 (в пер.) : 150.00 р.
ББК Ш5(0)5я73
Рубрики: Западноевропейская литература, 19 в.--История--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- педагогические специальности -- зарубежная литература 19 в. -- литература зарубежных стран 19 в. -- литература стран Западной Европы 19 в. -- биографические справки -- литература Германии 19 в. -- немецкая литература 19 в. -- литература немецкого романтизма -- немецкий романтизм -- Иенский кружок романтиков -- Новалис (1772-1801, нем. поэт и философ) -- творчество Новалиса -- Гейдельбергский кружок романтиков -- Клейст Г. (1777-1811, нем. писатель) -- творчество Клейста Г. -- Гофман Э. Т. А. (1776-1822, нем. писатель, композитор, художник) -- Гофман Э. Т. А. творчество -- литература эпохи Реставрации -- Дросте-Хюльсхоф А. (797-1848, нем. писательница) -- Дросте-Хюльсхоф А. творчество -- Мёрике Э. (1804-1875, нем. писатель) -- творчество Мёрике Э. -- "предмартовская литература" -- "Молодая Германия" -- "предмартовская поэзия" -- Гейне Г. (1797-1856, нем. поэт и публицист) -- Гейне Г. творчество -- Граббе К. Д. (1801-1836, нем. драматург) -- Граббе К. Д. творчество -- Бюхнер Г. (1813-1837, нем. писатель) -- Бюхнер Г. творчество -- Геббель Ф. (1813-1863, нем. драматург и теоретик драмы) -- Геббель Ф. творчество -- литература Австрии 19 в. -- австрийская литература 19 в. -- венская комедия -- Грильпарцер Ф. (1791-1872, австр. писатель) -- Грильперцер Ф. творчество -- Штифтер А. (1805-1868, австр. писатель) -- творчество Штифтера А. -- натурализм Германии -- немецкий натурализм -- Гауптман Г. (1862-1946, нем. драматург) -- Гауптман Г. творчество -- символизм -- немецкий символизм -- югендстиль -- Рильке Р. М. (1875-1926, австр. поэт) -- творчество Рильке Р. М. -- литература Швейцарии 19 в. -- швейцарская литература 19 в. -- Келлер Г. (1819-1890, швейц. писатель) -- творчество Келлера Г. -- Мейер К. Ф. (1825-1898, швейц. писатель) -- творчество Мейера К. Ф.
Аннотация: В книге рассматриваются наиболее важные особенности и закономерности литературного процесса ХIХ в. в Германии, Австрии и Швейцарии, характеризуются эпоха и основные литературные направления. В очерках творчества наиболее значимых писателей (Э. Т. А. Гомана, Г. Гейне, А. Штифтера, Р. М. Рильке и др.) выявляются как общие тенденции развития литературы, так и своеобразие индивидуального метода каждого из авторов. В учебник включены нетрадиционные для таого рода изданий раделы о творчестве Ф. Ницше, Р. Вагнера и др. Многие проблемы литературы ХIХ в. рассмотрены под новым углом зрения. Для студентов-филологов университетов и педагогических институтов, а также для студентов факультетов журналистики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Березина, Ада Геннадьевна; Полубояринова, Лариса Николаевна; Березина, Ада Геннадьевна \ред.\
Экземпляры всего: 12
ЧЗ (1), АБ (11)
Свободны: АБ (11)
Найти похожие

13.
   Ч45
   М893


    Мудрик, Анатолий Викторович.
    Социальная педагогика [Текст] : [Учеб. для пед. вузов] / А. В. Мудрик. - 4-е изд., доп. - Москва : Академия, 2003. - 192, [2] с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0640-7 : 80.70 р., 80.35 р.
Библиогр. в конце глав.
ББК Ч453я73
Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- педагогика -- учебники -- вузовские учебники -- рекомендовано МО РФ -- педагогические специальности -- теория социальной педагогики -- социология личности -- социология детей -- социализация человека -- социальная работа -- процесс социализации -- объекты социализации -- субъекты социализации -- человек в процессе социализации -- социализация детей -- социализация личности -- социализация человека -- социализация ребенка -- ребенок и социум
Аннотация: В учебнике воспитание рассматривается в контексте социализации: показывается влияние различных факторов на развитие детей, подростков, юношества; характеризуется государственная, региональная, муниципальная и локальная системы воспитания: раскрываются особенности и содержание семейного, религиозного и коррекционного видов воспитания; представлена методика социального воспитания в образовательных учреждениях. Может быть использован также студентами педагогических колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 75
АБ (75)
Свободны: АБ (75)
Найти похожие

14.
   Ш141.2-9
   Л891


    Львов, Михаил Ростиславович.
    Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2002. - 461, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456. - ISBN 5-7695-0697-0 (в пер.) : 79.00 р.
ББК Ш141.2-9я73-1
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность "Педагогика и методика начального образования" -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- начальная школа -- начальное обучение -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и литературы в начальной школе -- методика литературы в начальной школе -- литература в начальной школе -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- Ушинский К. Д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в России) -- Толстой Л. Н. (1828-1910, рус. писатель) -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- Балталон Ц. П. -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- обучение чтению и литературе -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- театр в школе -- школьный театр -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- подготовка учителя к уроку чтения -- методы изучения русского языка в школе -- учебник русского языка для начальной школы -- дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы -- типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- синтаксис -- члены предложения -- словосочетания -- однородные члены предложения -- сложные предложения -- прямая и косвенная речь -- косвенная речь -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- речь и мышление -- мышление и речь -- высказывание -- типы речи (текста) -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- риторика в начальной школе -- риторика в начальных классах -- уровни работы по развитию речи учащихся -- уровень текста в развитии речи -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- сочинение-миниатюра -- описание картины -- сочинение на литературные темы -- сочинение сказок -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- языковые игры -- кружок русского языка -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе
Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Горецкий, Всеслав Гаврилович; Сосновская, Ольга Вадимовна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

15.
   Ш141.2-9
   М545


   
    Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников [Текст] : [пособие для фак. нач. образования пед. вузов и учителей нач. кл.] / [Т. Г. Рамзаева, М. П. Воюшина, Г. С. Щеголева и др.]; под общ. ред. Т. Г. Рамзаевой. - Москва : Высшая школа, 2003. - 166, [1] с. : ил., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-06-004647-8 (в обл.) : 36.18 р., 108.00 р.
ББК Ш141.2-9я73-1 + Ш4/5р.я73-1
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия
   Чтение--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
педагогические специальности -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- начальная школа -- четырехлетняя школа -- начальное обучение -- начальное языковое образование школьников -- школьное начальное языковое образование -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- литературное развитие младших школьников -- чтение в начальной школе -- методика преподавания чтения в начальной школе -- преподавание чтения в начальной школе -- методика чтения в начальной школе -- уроки чтения в начальной школе -- уровень литературного развития младших школьников -- восприятие художественного произведения детьми младшего школьного возраста -- структура урока чтения -- организация школьного анализа художественного произведения -- школьный анализ художественного произведения -- читательские умения -- формирование читательских умений -- анализ художественного произведения -- приемы анализа художественного произведения -- развитие речи младших школьников на уроках чтения -- речевые умения -- формирование речевых умений -- орфография -- русская орфография -- методика преподавания орфографии -- орфографический разбор -- орфографические ошибки -- работа над орфографическими ошибками в начальных классах школы -- классификация орфографических ошибок -- предупреждение орфографических ошибок -- приемы исправления речевых ошибок
Аннотация: Пособие раскрывает сущность, структуру и содержание языкового образования и литературного развития младших школьников, реализацию системного подхода в работе над развитием связной речи, методику формирования орфографических умений в условиях индивидуализации и дифференциации обучения, а также систему работы над орфоргафическими ошибками. Пособие адресовано студентам факультетов начального обучения и учителям начальных классов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рамзаева, Тамара Григорьевна; Воюшина, Мария Павловна; Щеголева, Галина Сергеевна; Савельева, Лариса Владимировна; Чистякова, Наталья Николаевна; Рамзаева, Тамара Григорьевна \ред.\
Экземпляры всего: 28
ЧЗ (1), АБ (27)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (27)
Найти похожие

16.
   Ч33
   Б619


    Бим-Бад, Борис Михайлович.
    Педагогическая антропология [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов по спец. 033400 - педагогика] / Б. М. Бим-Бад. - Москва : УРАО, 2003. - 204, [1] с. - (Библиотека антропологии). - ISBN 5-204-00325-8 (в обл.) : 100.00 р.
ББК Ч33(0)я73-1
Рубрики: Педагогическая антропология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
033400 -- специальность Педагогика -- педагогические специальности -- педагогика -- педагогическая антропология -- эволюция педагогической антропологии -- задачи педагогической антропологии -- метод педагогической антропологии -- исторический метод в педагогической антропологии -- герменевтика (интерпретация) -- герменевтический метод в педагогической антропологии -- педагогика и медицина -- медицина и педагогика -- педагоги-медики -- человек -- становление человека -- наследственность -- акселерация -- сексуальность -- восприятие (апперцепция) -- апперцепция -- научение -- внутренние побуждения -- мотивы поведения -- удовольствие и страдание -- страдание и удовольствие -- ум -- интеллект -- амбивалентность -- факторы развития -- смысл жизни и смерти -- экзистенция -- воспитание -- обучение и воспитание
Аннотация: В настоящем курсе лекций кратко освещены все темы и вопросы, предусмотренные государственными стандартами трех специальностей: педагогика (квалификация - преподаватель педагогики); социальная педагогика (квалификация - социальнай педагог); педагогика и психология (квалификация - педагог-психолог). Учебный материал призван дать ясное представление о задачах педагогической антропологии и способах их решения. Большое внимание уделено прикладным аспектам педагогической антропологии, решению профессиональных проблем педагогов и психологов. Для студентов педагогических и психологических специальностей, а также воспитателей, учителей, родителей, консультантов-психологов, управленцев в сфере образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

17.
   Ш141.2-9
   Л891


    Львов, Михаил Ростиславович.
    Методика обучения русскому языку в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"] / М. Р. Львов, Т. Г. Рамзаева, Н. Н. Светловская. - 2-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 1987. - 414, [1] с. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 408-411. - (в пер.) : 1.20 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность "Педагогика и методика начального обучения" -- 2121 -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- типы уроков русского языка -- начальная школа -- начальное обучение -- четырехлетняя школа -- трехлетняя школа -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- воспитание учащихся на уроках русского языка -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- обучение шестилетних детей -- шестилетние дети -- занятия по обучению грамоте -- виды занятий по обучению грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и в начальной школе -- детское чтение -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- методика чтения произведений различных жанров в начальной школе -- чтение сказок -- методика чтения сказок -- чтение басен -- методика чтения басен -- чтение стихотворений -- методика чтения стихотворений -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- восприятие художественного произведения младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- методика внеклассного чтения -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- методы изучения русского языка в начальной школе -- учебник русского языка для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- предлоги -- синтаксис -- орфографические правила -- орфографические навыки -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- методика обучения орфографии -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- виды речи -- работа со словарем -- методика работы со словарем -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- устные рассказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- подготовка к сочинению -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе -- малокомплектная школа
Аннотация: В книге изложен систематический курс методики русского языка в начальной школе. Во второе издание введены Материалы, отражающие реализацию реформы школы: об обучении детей шестилетнего возраста, об упорядочении учебной нагрузки учащихся, о роли предмета "Русский язык" в формировании коммунистического мировоззрения учащихся; учтена специфика новых учебников - "Азбуки", книг для чтения, учебников русского языка, учебного комплекса в целом.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рамзаева, Тамара Григорьевна; Светловская, Наталья Николаевна
Экземпляры всего: 42
АБ (42)
Свободны: АБ (40)
Найти похожие

18.
   Ч421.2
   З-14


    Загвязинский, Владимир Ильич.
    Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - Москва : Академия, 2001. - 206, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с.203-205. - ISBN 5-7695-0815-9 (в пер.) : 64.00 р.
ББК Ч421.2я73 + Ч421.42я73
Рубрики: Теория образования и обучения--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
рекомендовано УМО РФ -- педагогические специальности -- 031000 -- специальность Педагогика и психология -- вузовские учебники -- учебные пособия -- педагогика -- дидактика -- теория образования и обучения -- психолого-педагогические исследования -- психологические исследования -- педагогические исследования -- образование -- образовательные инновации -- обучение -- процесс обучения -- методы психолого-педагогического исследования -- методики психолого-педагогических исследований -- педагогический эксперимент -- личность учителя -- образовательные инновации -- индивидуальность педагога
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждениях, начиная от определения проблематики, выбора темы, уточнения исходных фактов и теоретических положений до апробации и литературного оформления работы. В пособии охарактеризованы приемы выдвижения гипотезы, процесс возникновения идеи и замысла психолого-педагогического исследования, охарактеризованы основные методы и методики поисковой работы, а также способы апробации и интерпретации результатов исследования, условия развития творчества и исследовательских умений педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Атаханов, Разиюлло
Экземпляры всего: 50
АБ (49), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (49), ЧЗ (1)
Найти похожие

19.
   Ю9
   А161


    Абрамова, Галина Сергеевна.
    Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [Изд. 3-е, испр. и доп.]. - Екатеринбург : Деловая книга, 2002. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-88687-122-5 (в пер.) : 93.00 р.
ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия
   Возрастная психология детей--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 135
АБ (134), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (126), ЧЗ (1)
Найти похожие

20.
   Ч41
   Щ612


    Щербакова, Екатерина Иосифовна.
    Методика обучения математике в детском саду [Текст] : [учебное пособие для студентов дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведений] / Е. И. Щербакова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2000. - 271, [1] с. : ил. - (Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 270. - ISBN 5-7695-0522-2 (в обл.) : 41.78 р.
ББК Ч411.383я73-1
Рубрики: Математика--Методика обучения в детском саду--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- дошкольная педагогика -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- среднее специальное образование -- среднее профессиональное образование -- педагогические специальности -- развитие математических представлений у дошкольников -- математика в детском саду -- методика обучения математике в детском саду -- обучение математике в детском саду -- методика математики в детском саду -- математическое развитие детей дошкольного возраста -- математическое развитие дошкольников -- методика математического развития детей дошкольного возраста -- методика математического развития дошкольников -- возникновение математики -- натуральные числа -- математические понятия -- нумерация -- письменная нумерация -- виды письменной нумерации -- счетные приборы -- обучение детей элементам математики -- организация работы по математике в разновозрастных группах детского сада -- дети раннего возраста -- математическое развитие детей раннего возраста -- дошкольный возраст -- математическое развитие детей четвертого года жизни -- математическое развитие детей пятого года жизни -- математическое развитие детей шестого года жизни -- математическое развитие детей седьмого года жизни -- ориентирование во времени -- начальная школа -- требования начальной школы к математическому развитию детей -- математическое развитие детей в семье
Аннотация: Автор, используя прогрессивные идеи классической и современной педагогики и психологии, предлагает методику обучения дошкольников математике. При этом целью занятий является не только ознакомление детей с элементарными математическими представлениями, но и развитие их математических способностей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 24
ЧЗ (1), АБ (23)
Свободны: АБ (23)
Найти похожие

 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)