Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
научно-педагогическая школа -- воспитание -- образование -- философия образования -- целостность -- самовоспитание личности -- философская культура
Аннотация: Статья посвящена исследованию фундаментального значения русского философа и педагога С. И. Гессена в философии педагогики и культурной проблематики.

Доп.точки доступа:
Гессен, С. И. (русский философ, педагог, публицист и общественный деятель ; 1887-1950)

Найти похожие

378
Б 12

Бабочкин, П. И.
Студент как социальный субъект образовательной деятельности [Текст] / П. И. Бабочкин // Философские науки. - 2007. - N 12. - С. 100-113 . - ISSN 0235-1188

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность -- профессиональная подготовка -- социоцентрический подход -- личностноцентрический подход -- студенты -- социализация -- жизнеспособность -- субъектность -- субъектный подход -- субъектно-центрический подход -- социальная субъектность -- модель личности -- модель специалиста -- субъекты познания -- обучение студентов -- технологические процессы -- философия образования
Аннотация: Охарактеризованы подходы к профессиональному образованию - социоцентрический и личностноцентрический. Обоснована необходимость использования субъектно-центрического подхода в образовательном процессе. Рассмотрены модель личности будущего специалиста и технологический процесс обучения выступающих в качестве субъекта познания студентов.

Найти похожие

Багдасарова, А. Б.
Культурно-образовательное пространство полиэтничного макрорегиона: тенденции современного развития [Текст] / А. Б. Багдасарова // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 170-177. - Библиогр.: с. 177 (9 назв. ). - Сведения об авт. на с. 380 . - ISSN 2073-9613

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация
Общая педагогика--Россия--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- образовательное пространство -- культурно-образовательное пространство -- политкультурное образовательное пространство -- полиэтничный макрорегион -- глобальные трансформации -- локальные трансформации -- гуманизация образования -- инновационная методология -- этнокультурное многообразие -- межэтническое общение -- культура межэтнического общения -- диалог культур -- этнокультурная компетентность -- этнокультурные отношения -- культурное пространство -- культура -- инновационные процессы -- национальная культура -- общеобразовательные школы -- школьники -- воспитание учащихся -- региональная политика -- межэтнические отношения -- этнические культуры -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- молодежь
Аннотация: Исследование специфики формирования и функционирования культурно-образовательного пространства макрорегиона в условиях полиэтничности, как части единого культурно-образовательного пространства России. Автор выявляет основные характеристики, функции, принципы формирования и функционирования культурно-образовательного пространства и выделяет в нем этнический компонент. Рассматриваются методы и формы, используемые в образовательном пространстве и способствующие формированию этнокультурной компетентности, грамотности и подготовке специалиста к работе в политкультурной среде.

Доп.точки доступа:
Багдасарова, Анна Борисовна (кандидат философских наук, доцент кафедры социальной философии и этнологии СГУ) \а. Б.\

Найти похожие

Багдасарьян, Н. Г. (академик РАЕН).
[Рецензия] [Текст] / Н. Г. Багдасарьян // Человек. - 2013. - № 4. - С. 180-185. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007

УДК

^a1:316

^a316.74:37

^a316.32

ББК 60.02 + 60.561.9 + 60.52 + 60.02 + 60.561.9 + 60.52
Рубрики: Социальная философия
   Общество как социальная реальность
   Социология
   Педагогическая социология
   Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
культура -- культура знаний -- наука -- образование -- образовательные институты -- общество -- рецензии -- социокультурные процессы -- философия образования
Аннотация: Рец. на кн.: Карпов, А. О. Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний / А. О. Карпов. - Санкт-Петербург: Алетейя, 2013. - 260 с.

Доп.точки доступа:
Карпов \а. О.\

Найти похожие

Базылев, Владимир Николаевич (профессор).
Василий Васильевич Розанов и его "педагогические трафаретки" [Текст] / В. Н. Базылев // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русской словесности -- российская педагогика -- философия образования -- российская школа -- педагогическая система -- педагогическое наследие -- философско-педагогическая система -- писатели
Аннотация: Философско-педагогическая система одного из выдающихся деятелей эпохи русского культурного ренессанса рубежа 19-20 вв. Василия Васильевича Розанова. Приводятся биографические сведения, анализируется контекст эпохи и выявляются исторические параллели.

Доп.точки доступа:
Розанов, Василий Васильевич (писатель ; 1856-1919) \в. В.\

Найти похожие

378
Б 18

Байдашева, Е. Н.
Проблема профессионального воспитания студентов вуза в современных условиях [Текст] / Е. Н. Байдашева, В. Л. Савиных, В. Н. Томочкин // Философские науки. - 2007. - N 11. - С. 143-150 . - ISSN 0235-1188

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональное образование -- профессиональное воспитание -- студенты -- воспитание студентов -- воспитательная деятельность -- самовоспитание -- профессиональное становление личности -- профессиональное самоопределение -- профессиональная адаптация -- философия образования -- философия воспитания
Аннотация: Рассмотрена сущность воспитательной деятельности студентов. Раскрыты направления и содержательно-временные этапы профессионального воспитания. Показан комплекс организационно-педагогических условий становления будущего профессионала в соответствии с социальным заказом.

Доп.точки доступа:
Савиных, В. Л.; Томочкин, В. Н.

Найти похожие

Баксанский, Олег Евгеньевич (доктор философских наук).
Проблемное поле философии образования [Текст] / О. Е. Баксанский, Е. Н. Кучер // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 104-111. - Библиогр.: с. 111 (9 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

ББК 74.00 + 87.25
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
   Философия
   Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- проблемы современной философии образования -- философские проблемы образования -- предмет философии образования -- методология педагогического знания
Аннотация: Исследуется проблемное поле философии образования, которая понимается как философско-методологическая рефлексия сферы образования, анализирующая основания педагогической деятельности и образования, их цели, нормы, идеалы, методологию педагогического знания, методы проектирования, создания, развития и смены образовательных институтов и систем.

Доп.точки доступа:
Кучер, Елена Николаевна (кандидат психологических наук)

Найти похожие

Батракова, С. (канд. пед. наук, доц.; Яросл. гос. ун-т им. П. Демидова).
Становление педагога как "человека культуры" [Текст] / С. Батракова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 3. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (2 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a371.3

^a1:316

^a008.001

ББК 74.202 + 60.026 + 71.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.; 20 в.
   Теория и методика обучения
   Социальная философия
   Общение
   Культурология
   История культурологических учений
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- педагоги -- комплекс детскости -- комплексы -- приемы воздействия -- декларативность -- школьная педагогика -- учителя -- ученики -- преподавание -- профессии -- профессионалы -- философия образования
Аннотация: Педагог должен исходить из социокультурного предназначения своего труда.

Доп.точки доступа:
Гессен \с.\

Найти похожие

Бахвалов, А. (кандидат педагогических наук; генеральный директор).
К вопросу о философии кадетского образования [Текст] / А. Бахвалов // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2013. - № 4. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)

УДК

^a355.58

ББК 68.90
Рубрики: Военное дело
Гражданская защита в целом
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- кадетство -- кадетские школы -- культурное развитие -- историческое развитие -- кадетские корпуса -- кадетские учебные заведения
Аннотация: Об эволюции системы кадетского образования на современном этапе.

Найти похожие

10.

Бейсенова, Г. А.
Мишель Фуко: образование - знание - власть [Текст] / Г. А. Бейсенова // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - N 3. - С. 250-261
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- философия власти

Доп.точки доступа:
Фуко, Мишель

Найти похожие

11.

Белозерцев, Е. П. (доктор педагогических наук; профессор).
Философско-педагогические основания развития отечественного образования [Текст] / Е. П. Белозерцев, Г. В. Заридзе // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 22-31. - Библиогр.: с. 31 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
просвещение -- смысл образования -- философия образования -- свобода -- ценности образования -- историко-культурное наследие -- триединство образования -- региональное образование -- КОС -- культурно-образовательная среда -- философия Отчего края
Аннотация: Авторы на основе анализа современного отечественного образования и педагогической науки выделяют совокупность философско-педагогических оснований, которые, по их мнению, могут быть действенным фактором для полноценного развития образования и педагогической науки.

Доп.точки доступа:
Заридзе, Г. В. (настоятель); Веневитинов, Дмитрий Владимирович (русский поэт; переводчик; прозаик; философ ; 1805-1827) \д. В.\; Хайдеггер, Мартин (немецкий философ ; 1889-1976) \м.\

Найти похожие

12.

Белоусова, Т. Н.
Влияние педагогических мифов на организацию исследовательской и проектной деятельности школьников [Текст] / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 6. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 49 (5 назв. ) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
школы -- школьники -- инновации -- проектная деятельность -- проектирование -- исследовательская деятельность -- педагоги -- учителя -- педагогические мифы -- философия образования
Аннотация: Статья посвящена феномену педагогических мифов, которые препятствуют эффективной организации исследовательской и проектной деятельности школьников. Предпринятые авторами попытки систематизировать педагогические мифы призвана помочь учителям осознать это явление и избавиться от влияния мифов в своей практической работе.

Доп.точки доступа:
Мазниченко, М. А.

Найти похожие

13.

Бережнова, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Междисциплинарная тенденция в науке: развитие или разрушение? [Текст] / Е. В. Бережнова // Педагогика. - 2018. - № 6. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая наука -- междисциплинарные исследования -- философия образования -- педагогическая философия
Аннотация: В статье рассматривается стремление ученых к междисциплинарным исследованиям как способ преодоления проблем в изучении современных сложных явлений. Эта тенденция характеризуется в контексте перспектив педагогической науки.

Найти похожие

14.

Берлякова, Н. П. (кандидат исторических наук ; профессор).
Образование как социокультурный феномен в трудах В. О. Ключевского [Текст] / Н. П. Берлякова, С. И. Неделько // Социология образования. - 2009. - N 2. - С. 63-68. - Библиогр.: с. 68 (10 назв. ) . - ISSN 1561-2465

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
история просвещения -- самосознание общества -- цивилизационные прорывы -- философия образования -- социальная динамика
Аннотация: Представлены взгляды В. О. Ключевского на образование как мощную силу в формировании человека "общественного".

Доп.точки доступа:
Неделько, С. И. (кандидат исторических наук ; доцент); Ключевский, Василий Осипович (русский историк ; академик ; почетный академик Петербургской Академии Наук ; 1841-1911) \в. О.\

Найти похожие

15.

Богуславский, М. В. (д-р пед. наук, проф.).
История отечественной педагогики XX века: единство непрерывности и дискретности [Текст] / М. В. Богуславский // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 84-96 . - ISSN 0869-561Х

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
методологические исследования -- история отечественной педагогики -- историко-педагогические исследования -- непрерывность -- дискретность -- историко-педагогический процесс -- преемственность -- инновации -- развитие педагогики -- архетипические представления -- архетипы -- направления отечественной педагогики -- Российское Зарубежье -- философия образования -- эмиграция -- образовательные парадигмы
Аннотация: На рубеже веков российские историки образования в значительной мере изменили свое восприятие развития отечественной педагогики XX века. Это дало возможность для трактовки процесса развития образования в его реальной полноте и целостности, с учетом традиций и инноваций.

Найти похожие

16.

Богуславский, М. В. (д-р пед. наук, проф.).
Педагогика "жизненного реализма" [Текст] / М. В. Богуславский, К. Е. Сумнительный // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 75-83. - Библиогр.: с. 83 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. нач.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- педагоги -- педагогические идеи -- педагогические взгляды -- гимназии -- гимназическое образование -- высшая школа -- философия образования -- жизненный реализм -- педагогическое наследие -- педагогика жизненного реализма -- принципы (образование) -- средняя школа -- организация образовательного процесса -- непрерывность образования
Аннотация: В статье системно и последовательно представлен жизненный путь Д. И. Менделеева, его научное и педагогическое творчество, активное участие в общественной жизни России. Раскрывается содержание педагогики "жизненного реализма".

Доп.точки доступа:
Сумнительный, К. Е. (д-р пед. наук); Менделеев, Дмитрий Иванович (русский ученый, естествоиспытатель ; 1834-1907) \д. И.\

Найти похожие

17.

Богуславский, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическое мировоззрение А. И. Герцена [Текст] / М. В. Богуславский // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (18 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
история педагогики -- философия образования -- писатели -- философы -- педагогическое мировоззрение -- воспитание -- проблемы воспитания -- педагогические взгляды -- естественнонаучное образование -- гуманитарное образование -- гражданское воспитание -- типология личностей -- национальное воспитание -- концепции национального воспитания -- семейное воспитание -- родительская педагогика -- духовно-нравственное воспитание
Аннотация: Статья посвящена педагогическому мировоззрению А. И. Герцена. Каким оно было? С течением времени официальные установки на этот счет менялись. В современных учебных педагогических пособиях дается весьма краткая информация о педагогических взглядах Герцена, однако многие его идеи не потеряли своей актуальности.

Доп.точки доступа:
Герцен, Александр Иванович (писатель; философ ; 1812-1870) \а. И.\

Найти похожие

18.

Богуславский, М. В. (доктор педагогических наук ; профессор).
Формирование учения гуманно-личностной педагогики Ш. А. Амонашвили [Текст] / М. В. Богуславский // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 110-123. - Библиогр.: с. 123 (12 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- академики -- гуманно-личностная педагогика -- учение гуманно-личностной педагогики -- этапы развития учения -- гуманная педагогика -- философия образования -- научная деятельность -- педагогическая деятельность -- начальное обучение -- развивающее обучение -- образовательные модели -- обучение шестилеток -- педагогические труды -- безотметочное обучение -- педагогические эксперименты -- теория гуманного образования -- научно-производственные объединения -- педагогические объединения -- педагоги-новаторы -- педагогика сотрудничества
Аннотация: В статье целостно охарактеризован процесс формирования гуманно-личностной педагогики выдающегося мыслителя современности Ш. А. Амонашвили. Выделены и представлены основные периоды генезиса его философско-педагогической системы.

Доп.точки доступа:
Амонашвили, Шалва Александрович (педагог ; 1931) \ш. А.\

Найти похожие

19.

Брызгалина, Елена Владимировна (кандидат философских наук; доцент; заведующая кафедрой философии образования).
Цифровые трансформации педагогики: опыт повышения квалификации [Текст] = Digital Pedagogy: Experience of Advanced Training / Брызгалина Елена Владимировна, Алексеева Дарья Александровна, Дряева Элла Давидовна // Высшее образование в России. - 2021. - № 5. - С. 161-167. - Библиогр.: с. 167 (5 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровые трансформации -- программы повышения квалификации -- преподаватели -- цифровая педагогика -- университеты -- философия образования -- вузы -- высшие учебные заведения -- цифровые технологии -- пиринговое обучение -- дистанционное образование
Аннотация: Рассматриваются результаты анализа реализации программы повышения квалификации для преподавателей "Цифровая педагогика современного университета", организованной философским факультетом МГУ имени М. В. Ломоносова.

Доп.точки доступа:
Алексеева, Дарья Александровна (кандидат философских наук; доцент; директор Центра дополнительного образования); Дряева, Элла Давидовна (кандидат философских наук; доцент)

Найти похожие

20.

Бутырин, Г. Н. (кандидат философских наук).
Роль философии и социологии образования в формировании межсистемной коммуникации [Текст] / Г. Н. Бутырин, С. А. Бутырина, М. М. Симонова // Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 6-11. - Библиогр.: с. 11 . - ISSN 1026-955Х

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
взаимовлияние образования -- естественно-научные основания -- коммуникации -- межсистемная коммуникация -- социальная структура общества -- социально-культурная интеграция -- социология образования -- философия образования
Аннотация: Рассмотрена тенденция возврата к социально-культурному подходу в организации образования, который предполагает коммуникационный синтез, интеграцию социально-культурных и естественно-научных оснований образования. Отмечено, что философия и социология образования занимаются проблемами взаимовлияния образования и социальной структуры общества.

Доп.точки доступа:
Бутырина, С. А. (кандидат философских наук); Симонова, М. М. (кандидат социологических наук)

Найти похожие

21.

Василькова, В. В.
[Синергетическая парадигма] [Текст] / В. В. Василькова // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 147-152

УДК

22.

Визгин, В. П.
Проект человека и общества [Текст] / В. П. Визгин // Философские науки. - 2009. - N 8. - С. 20-28. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 28 . - ISSN 0235-1188

УДК

ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- культура -- культурные смыслы -- традиции -- творчество
Аннотация: По мнению автора, главная цель сегодняшней философии образования - восстановление культуры, культурных смыслов, образующих сферу целей, а не средств, восстановление традиции в образовании.

Найти похожие

23.

Власова, Ольга Александровна (доктор философских наук; доцент; профессор кафедры истории философии).
Философия образования и история философии: трансформация диалога педагогов и философов в XXI в. [Текст] = Philosophy of Education and History of Philosophy: Transformation of the Dialogue between Educators and Philosophers in the 21st Century / Власова Ольга Александровна // Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С. 108-116. - Библиогр.: с. 114-115 (30 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- история философии -- педагоги -- философы -- философия -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические дискурсы -- междисциплинарные дискуссии
Аннотация: Исследование современной ситуации философии образования не только показывает современное состояние педагогического дискурса, но и указывает на сохраняющуюся актуальность исследования философии прошлого и важность работы историка философии для специалистов других отраслей гуманитарных наук.

Найти похожие

24.

Волкова, С. В. (кандидат педагогических наук).
М. Хайдеггер: аналитика человеческого бытия в контексте образования [Текст] / С. В. Волкова // Alma mater. - 2017. - № 3. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 32 . - ISSN 1026-955Х

УДК

ББК 87.5
Рубрики: Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
забота -- немецкая философия -- педагогические диалоги -- философия образования -- человеческое бытие -- экзистенциализм
Аннотация: Представлен анализ философии М. Хайдеггера в аспекте раскрытия экзистенциальной аналитики немецкого мыслителя в ее связи с феноменом образования.

Доп.точки доступа:
Хайдеггер, Мартин \м.\

Найти похожие

25.

Волкова, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Эмоции и образование в перспективе феминистских исследований [Текст] = Emotions and Education through the Prism of Feminist Theories / Волкова Светлана Владимировна // Высшее образование в России. - 2019. - № 7. - С. 119-127. - Библиогр.: с. 125-126 (17 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
феминистские исследования -- гендерные иерархии -- культурно конструируемые переживания -- эмпатия -- контроль сознания -- программы обучения -- эмоциональная грамотность -- философия образования -- эмоции -- феминизм
Аннотация: Опираясь на работы по истории образования и феминистские исследования, автор показывает, что эмоции выступают инструментами организации и контроля сознания, а также являются сферой социально и культурно конструируемых переживаний, воспроизводящих гендерные иерархии. Критическому рассмотрению подвергается способность к эмпатии, отмечаются трудности её формирования в рамках программ обучения эмоциональной грамотности.

Найти похожие

26.

Говердовская, Е. В.
Ценностные ориентиры обновления содержания высшего профессионального образования на Северном Кавказе [Текст] / Е. В. Говердовская // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 61-67. - Библиогр.: с. 67 (14 назв. )

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Северный Кавказ--Россия
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- философия образования -- высшее профессиональное образование -- содержание образования -- модернизация образования -- ценностные ориентиры -- научно-педагогические исследования -- аксиологическая основа -- культурно-антропологический подход -- русские ученые -- зарубежные ученые
Аннотация: Рассматриваются основные идеи культурно-антропологической теории применительно к системе высшего профессионального образования на Северном Кавказе. Дан сравнительный ретроспективный анализ ценностных ориентаций в разработках общеметодической модели образования русских и зарубежных ученых. Культурно-антропологический подход, выполняя системообразующие функции, способствует обновлению содержания образования.

Найти похожие

27.

Горшкова, В. В. (д-р пед. наук, проф.).
Философия образования Дж. Дьюи: формат истории и современности [Текст] / В. В. Горшкова, Е. А. Митковец // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 107-120. - Библиогр.: с. 120 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика, 18 в.; 19 в.
История образования
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- мышление -- алгоритм мышления -- педагогические исследования -- опыт -- передача опыта -- философия образования -- среда -- социальное окружение -- воспитательная среда -- школа (образование) -- задачи школы -- образовательная среда -- проблемы образовательной среды -- общественные установки -- природные склонности -- образовательный процесс -- система образования -- развивающаяся система образования -- жизнеобразование
Аннотация: О философско-педагогической концепции Дж. Дьюи, рассматривающей природу и сущность педагогического процесса.

Доп.точки доступа:
Митковец, Е. А.; Дьюи, Джон (1859-1952) \дж.\; Фребель, Фридрих (1782-1852) \ф.\; Гегель, Георг Вильгельм Фридрих (1770-1831) \г.\; Гербарт, Иоган Фридрих (1776-1841) \и.\; Руссо, Жан Жак (1721-1778) \ж. Ж.\

Найти похожие

28.

Грехнев, Вадим Сергеевич (доктор философских наук; профессор кафедры философии образования философского факультета).
Педагогическое учение философии Гельвеция [Текст] / В. С. Грехнев // Социально-гуманитарные знания. - 2016. - № 1. - С. 227-233. - Библиогр. в сносках (2 назв.)

УДК

ББК 74.03 + 87.25
Рубрики: Образование. Педагогика--Франция, 18 в.
   История образования--Франция, 18 в.
   Философия--Франция, 18 в.
   Философия науки--Франция, 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- общественное воспитание -- стихийное воспитание -- философия образования -- французские философы -- целенаправленное воспитание
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического учения философии Гельвеция и анализируется значение его научного вклада в практику современных процессов образования.

Доп.точки доступа:
Гельвеций, Клод Адриан (французский литератор; философ-материалист утилитарного направления ; 1715-1771) \к. А.\; Руссо, Жан-Жак (французский философ) \ж.-Ж.\

Найти похожие

29.

Грешилова, И. А. (кандидат философских наук, исполняющий обязанности ректора Забайкальского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования).
Андрагогическая модель обучения в контексте современной философии образования [Текст] / И. А. Грешилова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 4. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39(5 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая антропология -- андрагогика -- философия образования -- повышение квалификации -- образовательные процессы -- инновационное образование -- педагогические работники -- педагоги -- обучение взрослых -- вузы
Аннотация: Рассмотрена андрагогическая модель обучения с позиции современной философии образования. Анализируются особенности обучения взрослых в контексте тенденций обновления и совершенствования модели повышения квалификации.

Найти похожие

30.

Гринченко, С. Н.
Homo eruditus (человек образованный) как элемент системы человечества [Текст] / С. Н. Гринченко // Открытое образование. - 2009. - N 2. - С. 48-55. - Библиогр.: с. 55 (10 назв. ) . - ISSN 1818-4243

УДК

^a371.69:004.3