Поисковый запрос: (<.>K=логопедическая работа<.>) |
Общее количество найденных документов : 99
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Жарова, В. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Технология логопедической работы по совершенствованию речевых высказываний взрослых с нарушенным интеллектом [Текст] / В. А. Жарова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-104. - Библиогр.: с. 104 (11 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Ярославль
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- взрослые с нарушенным интеллектом -- знакомство с родным городом -- игры -- интернаты -- краеведение -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- общение -- опыт логопедической работы -- перспективное планирование -- практический опыт -- психоневрологические интернаты -- речевые высказывания -- родной город
Аннотация: Представлен практический опыт логопедической работы по совершенствованию речевых высказываний взрослых с нарушенным интеллектом. Показано перспективное планирование логопедических занятий в условиях психоневрологического интерната на основе знакомства с родным городом Ярославлем.
Доп.точки доступа:
Психоневрологический интернат
Найти похожие
|
2.
|
Панюшкина, Н. К. (учитель-логопед).
Инновационные технологии в логопедической работе со школьниками с ОВЗ [Текст] / Панюшкина Н. К. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 31-36 : рис.
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- бинарные уроки -- дети с ОВЗ -- инновационные технологии обучения -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- ментальные карты -- мнемосхемы -- мнемотехника -- образовательные стандарты -- ограниченные возможности здоровья -- речевая социализация -- стандарты -- тринарные уроки
Аннотация: Показан практический опыт использования инновационных технологий в логопедической работе с обучающимися с ОВЗ в соответствии с ФГОС.
Найти похожие
|
3.
|
Найденова, Ю. В. (учитель-логопед).
Игры с использованием песка в логопедической работе с детьми с нарушением интеллекта [Текст] / Найденова Ю. В. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 105-109. - Библиогр.: с. 109
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением интеллекта -- игры -- игры в песочнице -- игры с песком -- коррекция звукопроизношения -- логогруппы -- логопедическая работа -- логопедия -- профилактика дисграфии -- профилактика дислексии -- развитие мелкой моторики -- речевые нарушения -- школы-интернаты
Аннотация: На примере Приморской школы-интерната (Ленинградская область) описывается опыт логопедической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями с использованием песка. Предлагаются нетрадиционные формы работы с детьми в песочнице на основе игр по профилактике дисграфии и дислексии, развитию мелкой моторики, коррекции звукопроизношения.
Доп.точки доступа:
Приморская школа-интернат
Найти похожие
|
4.
|
Тихомирова, Е.
Звуки, буквы, слоги [Текст] : дидактические игры / Е. Тихомирова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 8. - С. 60-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дошкольники -- сценарии игровых занятий -- воспитание дошкольников -- обучение дошкольников -- логопедическая работа
Аннотация: В данной статье представлены игры в логопедической работе с детьми.
Найти похожие
|
5.
|
Павлюк, Е. Н. (учитель-логопед).
Проект "Академия алфавита" [Текст] / Е. Н. Павлюк // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 68
. - ISSN 0027-7371ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- алфавит -- дошкольники -- коррекционно-развивающие проекты -- логопедическая работа -- младшие школьники -- нарушения письменной речи -- начальная школа -- подготовка к школе -- проекты (образование)
Аннотация: Автором представлен коррекционно-развивающий проект "Академия алфавита" для воспитанников подготовительной группы детского сада и учащихся I класса. Работа проекта направлена на коррекцию нарушений письменной речи детей.
Найти похожие
|
6.
|
Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед).
Лэпбук как средство поддержки детской инициативы в логопедической работе [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 39-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекционная деятельность -- логопедическая работа -- лэпбуки -- примеры заполнения лэпбука -- развивающие задания -- самодельные книги -- тематические папки -- учителя-логопеды
Аннотация: Лэпбук представляет собой интерактивную тематическую папку. Это самодельная бумажная папка или книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, который ребенок может доставать, прикладывать, складывать по своему усмотрению. Лэпбук - это не только информационный накопитель и особая форма организации учебного материала, но прежде всего основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и родителями. Его изготовлению предшествует беседа, проводятся тематические занятия и игры, обсуждение сложных вопросов, выполнение заданий. Приводится пример по созданию лэпбука в рамках тематической недели "Космос. День космонавтики".
Найти похожие
|
7.
|
Виноградова, Елена Александровна (старший преподаватель).
Коррекция звукопроизношения с помощью игровых модулей [Текст] / Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 6-8 : 10 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
игровые модули -- коррекция звукопроизношения -- логопедическая работа -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- правильное произношение -- произношение звуков
Аннотация: Приводятся примеры применения игровых модулей в логопедической работе по формированию правильного произношения звуков.
Найти похожие
|
8.
|
Салтанова, Людмила Генриевна (учитель-логопед).
Организация образовательной деятельности по развитию речи у детей раннего дошкольного возраста с детским церебральным параличом [Текст] / Л. Г. Салтанова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 5. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ДЦП -- доречевое развитие -- логопедическая работа -- развитие речи дошкольников -- ранний дошкольный возраст -- расстройства речи
Аннотация: Рассматривается коррекционно-логопедическая работа с детьми с ДЦП в период доречевого развития.
Найти похожие
|
9.
|
Павлова, Ольга Владимировна (учитель-логопед).
Дидактические игры в логопедической работе [Текст] / О. В. Павлова, Н. С. Игнатьева, А. Н. Ильина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 5. - С. 53-54
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дифференциация звуков -- дошкольный возраст -- коррекция звукопроизношения -- логопедическая работа -- нарушения звукопроизношения -- недоразвитие фонетической стороны речи -- обогащение словарного запаса -- речевые расстройства
Аннотация: Рассматривается использование дидактических игр в логопедической работе с детьми с недоразвитием фонетической стороны речи.
Доп.точки доступа:
Игнатьева, Надежда Степановна (воспитатель); Ильина, Анна Николаевна (воспитатель)
Найти похожие
|
10.
|
Серебренникова, С. Ю. (кандидат психологических наук; доцент).
Индивидуализация комплексного сопровождения обучающихся с нарушениями письма [Текст] / С. Ю. Серебренникова, И. О. Соколова // Начальная школа. - 2019. - № 1. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дизорфографические ошибки -- дисграфия -- комплексное сопровождение -- логопедическая работа -- младшие школьники -- нарушения письма -- начальная школа -- опыт работы -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье представлен опыт комплексного сопровождения учащихся I-IV классов с нарушениями письма; конкретизировано содержание работы логопеда, психолога и учителя с учетом типичных трудностей в письме младших школьников на разных этапах обучения; на конкретном примере рассмотрен вариант индивидуализации работы.
Доп.точки доступа:
Соколова, И. О. (старший преподаватель)
Найти похожие
|
11.
|
Аладьева, И. В. (учитель-логопед).
Мультимедийные презентации как средство активизации речевой деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. В. Аладьева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.3 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- активизация речевой деятельности -- коррекция речи -- логопедическая работа -- мультимедийные презентации -- нарушения интеллектуального развития -- ограниченные возможности здоровья -- связная речь
Аннотация: Описаны трудности, которые испытывают дети с нарушением интеллектуального развития при овладении связной речью. Представлены методические рекомендации по коррекции нарушений связной речи у данной категории детей, доказывается эффективность использования мультимедийной презентации в работе по коррекции нарушений речи обучающихся.
Найти похожие
|
12.
|
Кучергина, О. В. (кандидат педагогических наук).
Организация образовательного процесса для младших школьников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / О. В. Кучергина // Начальная школа. - 2020. - № 8. - С. 54-60 : 2 табл. - Библиогр.: с. 59-60 (10 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- заикание -- командный подход -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное общее образование -- образовательные стандарты -- общее недоразвитие речи -- организация образовательного процесса -- программы (образование) -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Аннотация: В статье представлены основные подходы к организации образовательного процесса обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на уровне начального общего образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, актуальность использования командного подхода в разработке и реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.
Найти похожие
|
13.
|
Цырендоржиева, Долгор Цыденовна (учитель-логопед).
Пособия и материалы для постановки звуков у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Д. Ц. Цырендоржиева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 46-47 : фот. - Библиогр.: c. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- речевое развитие -- исправление речи -- постановка звуков -- занятия с дошкольниками -- логопедическая работа -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Автор делится опытом постановки звуков у детей игрушками-прорезывателями для зубов.
Найти похожие
|
14.
|
Солдатова, Н.
Подбор стихов для благоприятного развития личности дошкольника [Текст] / Н. Солдатова, О. Покровская // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 4. - С. 48-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедическая работа -- стихотворения -- поэзия для детей -- детская поэзия -- стихотворные произведения -- развитие речи -- речевое развитие
Аннотация: В статье раскрывается значение поэзии для формирования личности ребенка, а также раскрываются принципы подбора стихов учителем-логопедом и их использование в практической работе с детьми 5-8 лет.
Доп.точки доступа:
Покровская, О.
Найти похожие
|
15.
|
Дикушина, Светлана Николаевна (воспитатель).
Родительское собрание в форме "круглого стола" во второй младшей группе "Развитие речи детей в условиях семьи" [Текст] / С. Н. Дикушина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 12-15 : 1 рис. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- логопедическая работа -- работа с семьей -- развитие детей -- речевое развитие -- родительские собрания
Аннотация: В статье рассматривается значимость речевого развития в жизни ребенка. Ключевой целью является привлечение родителей к активному взаимодействию по вопросам воспитания и развития детей.
Найти похожие
|
16.
|
Бакай, Галина Анатольевна (учитель-логопед).
Формирование связной речи дошкольников через составление рассказа цепной структуры "От схемы-модели к рассказу" [Текст] / Г. А. Бакай // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 37-41 : ил., табл. - Библиогр.: с. 40-41 (16 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты -- конспекты НОД -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- монологическая речь -- развитие речи -- связная речь
Аннотация: В статье представлен проект работы с детьми с недоразвитие речи. Цель - формировать у дошкольников навыки относительно длительного монологического высказывания, формировать представление о смысловой связи предложений в повествовательном рассказе цепной структуры.
Найти похожие
|
17.
|
Максимова, Людмила Васильевна (учитель-логопед).
Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе по теме "Почта" [Текст] / Л. В. Максимова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 41-44 : ил., схемы. - Библиогр.: с. 44 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- развитие речи -- связная речь
Аннотация: В статье представлен проект работы с детьми в старшей логопедической группе. Цель - формирование и совершенствование грамматического строя речи, развитие фонетико-фонематической системы языка.
Найти похожие
|
18.
|
Шилова, Ольга Валерьевна (учитель-логопед).
Использование наглядного моделирования в развитии связной речи у старших дошкольников с ОНР [Текст] / О. В. Шилова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 44-49 : ил. - Библиогр.: с. 49 (15 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- опыт работы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- метод наглядного моделирования -- наглядное моделирование -- развитие речи -- речемыслительная деятельность -- связная речь
Аннотация: В статье автор делится опытом коррекционно-логопедической работы с детьми с ОНР, используя метод наглядного моделирования.
Найти похожие
|
19.
|
Тихомирова, Е.
Лэпбук - эффективная технология логопедической работы [Текст] / Е. Тихомирова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 57-61 : ил. - Библиогр.: с. 61 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- коррекция речи -- лэпбуки -- логопедические пособия -- дошкольники -- речь дошкольников -- дидактические пособия -- тематические папки -- логопедические игры -- логопедические упражнения
Аннотация: Практический материал по коррекции звукопроизношения, совершенствованию фонетико-фонематических процессов, формированию лексико-грамматических категорий, развитию связной речи и мелкой моторики у дошкольников с помощью лэпбука.
Найти похожие
|
20.
|
Чигарина, Татьяна Дмитриевна (учитель-логопед).
Использование лэпбука в логопедической работе со старшими дошкольниками с ОВЗ [Текст] / Т. Д. Чигарина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 49-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дидактические материалы -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- лэпбуки -- нарушения речи -- ОВЗ -- развитие речи -- старшие дошкольники
Аннотация: Одной из актуальных задач, стоящих перед педагогами, в том числе перед учителем-логопедом, является поиск и отбор, а также целесообразное использование специальных методов, приемов, дидактических материалов - игр, пособий с учетом особых образовательных потребностей воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Дидактическое пособие "Звуковой домик" для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ помогает разнообразить работу с детьми по коррекции звукопроизношения, способствует решению задачи сотрудничества всех участников образовательного процесса - "логопед - воспитанники - родители".
Найти похожие
|
21.
|
Богданова, Наталья Алексеевна (учитель-логопед).
Дидактический комплекс "Путешествие в грамматику" [Текст] / Н. А. Богданова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 63-70 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- грамматическое оформление речи -- дидактические игры -- дидактические материалы -- игровые материалы -- игры для развития речи -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- нарушения речи -- развитие речи
Аннотация: Формирование лексико-грамматических представлений - один их этапов логопедической работы с детьми. Это связано с тем, что у дошкольников с речевым недоразвитием недостаточно полный словарный запас, отмечаются трудности при словоизменении и словообразовании, при понимании и употреблении предлогов, при построении предложений. Для того, чтобы процесс формирования лексико-грамматических представлений у дошкольников был более успешным, необходимо подобрать эффективные средства речевого развития, которые способствовали бы закреплению грамматических категорий и обогащению словаря не только в слухоречевой, но и в зрительной памяти детей, а процесс обучения был бы интересным и ненавязчивым. В связи с актуальностью данной проблемы, автором был разработан специальный дидактический комплекс, о котором идет речь в данной статье.
Найти похожие
|
22.
|
Антонова, Оксана Александровна (учитель-логопед).
Актуальные формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ [Текст] / О. А. Антонова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 51-53 : 1 фот. - Библиогр.: с. 53 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- развивающая образовательная среда -- речевые нарушения -- учителя-логопеды
Аннотация: В настоящее время отмечается неуклонный рост числа детей с речевыми проблемами. Речевые проблемы могут омрачить жизнь ребенка, ведь одна из главных функций речи - коммуникативная. Коммуникативная функция состоит в том, что с помощью речи передается информация от человека к человеку, исторический опыт поколений. Нельзя оставлять эту проблему без внимания. Данный факт указывает на необходимость оптимизации работы учителя-логопеда в образовательных учреждениях, а успех ее во многом будет зависеть от слаженности в работе педагогического коллектива с семьями воспитанников.
Найти похожие
|
23.
|
Мурашова, И. (кандидат психологических наук).
Дифференциация видов логопедической диагностики [Текст] = Differentiation of types of speech therapy diagnostics / И. Мурашова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционно-логопедическая работа -- речь дошкольников -- нарушения речи -- тяжелые нарушения речи -- диагностика нарушений речи -- логопедическая диагностика -- логопедическое обследование -- оценка логопедической работы -- логопедическая работа
Аннотация: Рассматривается проблема определения четких критериев тяжелых нарушений речи дошкольников и дифференциации разных видов диагностики нарушений речевого развития обучающихся в дошкольной организации в соответствии с современными запросами; описываются линии логопедического обследования по возрастам, дается алгоритм индивидуальной оценки качества результатов логопедической работы.
Найти похожие
|
24.
|
Шаховская, С. (кандидат педагогических наук).
Знакомство с книгой [Текст] = Familiarity with book. Optimization of corrective pedagogical work : оптимизация коррекционно-педагогической работы / С. Шаховская, Т. Ковалева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 64-68. - Библиогр.: с. 68 (4назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-педагогическая работа -- коррекционная педагогика -- логопедическая работа -- дошкольники -- художественная литература -- чтение дошкольников -- приобщение к чтению -- литературное чтение -- обогащение речи -- воспитание читателя -- развитие речи
Аннотация: Статья посвящена актуальной для современной коррекционной педагогики проблеме ознакомления дошкольников с художественной литературой. Рассмотрены инновационные приемы логопедической работы. Обоснованы актуальность, новизна, перспективность изучаемого направления.
Доп.точки доступа:
Ковалева, Т. (учитель-логопед)
Найти похожие
|
25.
|
Грошенкова, Виктория Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
Игры и упражнения для развития речи детей 5-7 лет по теме "Домашние животные. Собака" [Текст] / В. А. Грошенкова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- лексические темы -- логопедическая работа -- речевое развитие дошкольников -- речевые игры -- речевые упражнения -- тема домашних животных -- тема собак
Аннотация: Приводятся игры и упражнения для развития речи детей 5-7 лет по лексической теме "Домашние животные. Собака".
Найти похожие
|
26.
|
Ежкова, Нина Сергеевна (доктор педагогических наук).
Ценностно-ориентированное воспитание детей в процессе логопедической работы [Текст] !Otitkn.pft: FILE NOT FOUND! // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 1. - С. 10-16. - Библиогр.: с. 16 (2 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ценностно-ориентированное воспитание -- дети дошкольного возраста -- логопедическая работа -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- дошкольники с речевыми нарушениями -- перспективное планирование
Аннотация: В статье раскрываются содержательные стороны ценностно-ориентированного воспитания, выделяются ценности с позиции возрастных особенностей и возможностей дошкольников. Описываются особенности организации ценностно-ориентированного воспитания в процессе проведения логопедической работы. Представлены практические материалы, направленные на развитие у детей ценностных представлений, проявление отношения к окружающему миру и др.
Доп.точки доступа:
Еремчева, Инна Сергеевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
27.
|
Методическое сопровождение коррекционно-логопедической работы [Текст] = Methodological support of correctional and speech therapy work / Левшина Наталия Ивановна, Санникова Лилия Наилевна, Юревич Светлана Николаевна, Мазитова Эльвира Ринатовна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 1. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (8 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- логопеды -- методическое сопровождение -- цифровизация -- цифровое образование -- компетентность -- цифровая грамотность -- методическая работа в ДОО -- сетевые сообщества
Аннотация: В статье раскрывается актуальность проблемы методического сопровождения коррекционно-логопедической работы в соответствии с нормативными документами. Представлены задачи, содержание методического сопровождения коррекционно-логопедической работы в условиях цифровизации образования. Авторы предлагают различные формы методического сопровождения с практическими материалами.
Доп.точки доступа:
Левшина, Наталия Ивановна (кандидат педагогических наук); Санникова, Лилия Наилевна (кандидат педагогических наук); Юревич, Светлана Николаевна (кандидат педагогических наук); Мазитова, Эльвира Ринатовна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
28.
|
Риванова, Евгения Владимировна (воспитатель).
Ментальные карты [Текст] : как научиться запоминать быстро и легко / Риванова Евгения Владимировна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 1. - С. 78-80 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- тяжелые нарушения речи -- речевые нарушения -- речевые патологии -- логопедическая работа -- запоминание информации -- ментальные карты -- наглядные методы обучения
Аннотация: Преимущества и проблемы использования ментальных карт. Методические советы с практическими примерами.
Найти похожие
|
29.
|
Сартакова, Алена Сергеевна (учитель-дефектолог).
Перспективное планирование коррекционно-образовательной деятельности с неговорящим ребенком [Текст] / А. С. Сартакова, Е. В. Ставер, И. А. Бибик // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 34-39 : табл., фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
активизация речевой деятельности -- дети с алалией -- дидактические игры -- дошкольный возраст -- книжки-малышки -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопедические игры -- моторная алалия -- моторные нарушения -- неговорящие дети -- психосоматическая гимнастика -- речевая активность -- речевое развитие дошкольников
Аннотация: Рассматривается перспективное планирование коррекционно-образовательной деятельности с неговорящим ребенком. Анализируются методы и приемы коррекционной работы с неговорящим ребенком, позволяющие детям приобрести речевую уверенность, желание говорить. Используя их, можно успешно преодолеть замедленный темп речевого развития и стимулировать речевую активность неговорящего ребенка.
Доп.точки доступа:
Ставер, Елена Викторовна (воспитатель); Бибик, Ирина Анатольевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
30.
|
Токмина, Евгения Владимировна (учитель-логопед).
Логоритмическое занятие на тему "Гонцы весны" для детей с 6 до 7 лет [Текст] / Е. В. Токмина, Ф. В. Четаева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 40-41
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопедические игры -- логоритмические занятия -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст -- тема весны -- фонопедические упражнения
Аннотация: Предлагается логоритмическое занятие на тему весны, цель которого - развитие общей и мелкой моторики, совершенствование навыков точности выполнения движений в соответствии с текстом и чувства ритма, развитие артикуляционного аппарата и звуковысотной модуляции голоса у детей 6-7 лет.
Доп.точки доступа:
Четаева, Фаина Васильевна (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный