Поисковый запрос: (<.>K=математические методы<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Астанин, С. В.
Внутрифирменные механизмы распределения ограниченных ресурсов на основе переговорного процесса [Текст] / Астанин С. В., Жуковская Н. К. // Прикладная информатика. - 2012. - № 2 (32). - С. 118-124. - Библиогр.: с. 124 (6 назв. )
ББК 65в631
Рубрики: Экономика
Математическая экономика. Эконометрика
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные ресурсы -- переговорные процессы -- внутрифирменные механизмы -- математические методы
Аннотация: Рассматриваются задачи управления ресурсами, при решении которых используются математические методы.
Доп.точки доступа:
Жуковская, Н. К.
Найти похожие
|
2.
|
Фоули, Дункан.
Математический формализм и политэкономическое содержание [Текст] / Д. Фоули ; пер. с англ. Д. Шестакова // Вопросы экономики. - 2012. - № 7. - С. 82-95. - Библиогр.: с. 94-95 (11 назв.). - Примеч.
ББК 65.011
Рубрики: Экономика
Общие основы экономики
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- теория экономической науки -- методология экономической науки -- формализм -- экономическая теория -- модели
Аннотация: В современной политической экономии абстрактные проблемы формулируются таким образом, что их можно анализировать с помощью математических инструментов.
Доп.точки доступа:
Шестаков, Д. \.\
Найти похожие
|
3.
|
Колесников, А. К. (кандидат физико-математических наук).
Мягкие и жесткие модели образовательных систем: исследование причинности [Текст] / А. К. Колесников, И. П. Лебедева // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 152-159. - Библиогр. в сносках
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследования причинности -- математические методы -- причинно-следственные связи -- причинные связи -- образовательные системы -- модели образовательных систем -- мягкие модели -- жесткие модели -- обучаемость -- уровни обучаемости -- математические модели -- методики анализа причинности
Аннотация: В статье рассматривается исследование причинности на основе математического моделирования образовательных систем.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. П. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
4.
|
Трофимец, Е. Н. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики Ярославского государственного технического университета).
Обоснование интегративного подхода к обучению математике студентов-менеджеров на основе карты восприятия учебной дисциплины [Текст] / Е. Н. Трофимец // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 6. - С. 97-99. - Библиогр.: с. 99 (2 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 век первая пол.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты-менеджеры -- вузы -- карты восприятия -- математическая подготовка -- менеджеры -- мотивация -- математика -- интегративные подходы -- математические методы -- профессиональная значимость -- учебные дисциплины
Аннотация: Проанализирован процесс использования карты восприятия учебной дисциплины для обоснования интегративного подхода к обучению математике студентов-менеджеров.
Найти похожие
|
5.
|
Еровенко, В. А. (доктор физико-математических наук; профессор).
Понимаемый диалог в гуманитарно-математическом познании [Текст] / В. А. Еровенко // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 43-50. - Библиогр.: с. 50 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математика (образование) -- гуманитарное познание -- гуманитарно-математическое познание -- студенты-гуманитарии -- гуманитарии -- высшее образование -- университеты -- диалог (образование) -- математический язык -- математизация знаний -- математическое образование -- математическая структура -- гуманитарные знания -- математические методы -- философия -- диалог культур -- философия математического образования
Аннотация: Проблема диалога - это актуальная проблема и для математического образования гуманитариев, поскольку социально-гуманитарное знание, несмотря на потрясшие его постсоветские кризисы, продолжает удерживать мировоззренческие позиции в системе высшего образования и способно служить основой для духовного и интеллектуального развития студентов.
Найти похожие
|
6.
|
Турчен, Д. Н.
Наш подход к определению коэффициентов в уравнениях ОВР [Текст] / Д. Н. Турчен // Химия в школе. - 2012. - № 2. - С. 42-48. - Библиогр.: с. 47-48 (9 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- окислительно-восстановительные реакции -- химические реакции -- общеобразовательная школа -- коэффициенты -- преподавание химии -- обучение химии -- алгебраический метод -- уравнения реакций -- определение коэффициентов
Аннотация: Алгебраический метод определения коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций.
Найти похожие
|
7.
|
Еровенко, В. А. (доктор физико-математических наук).
Философско-математическая рефлексия как проявление интеллектуальной компетенции правоведов [Текст] / В. А. Еровенко // Право и образование. - 2012. - № 5. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 22 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
университетское юридическое образование -- философия образования -- правоведы -- интеллектуальная компетентность правоведов -- философско-математическая рефлексия -- математическое образование -- студенты-правоведы -- преподавание математики -- интеллектуальная компетенция -- математические методы
Аннотация: Необходимость математической составляющей университетского юридического образования.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный университет; БГУ
Найти похожие
|
8.
|
Литвак, Нелли.
Секретные числа [Текст] / Н. Литвак, А. Райгородский // Математика в школе. - 2018. - № 3. - С. 60-70 : 3 рис. - Библиогр. с. 70 (1 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
шифровки -- расшифровки -- математика -- массовые обмены -- шифры -- криптография -- абстрактный подход -- математические методы -- простые числа -- теория чисел -- схема Диффи-Хеллмана -- Диффи-Хеллмана схема -- схема RSA -- RSA схема -- свойства -- алгорифмы -- открытые ключи -- обмен ключами -- олгоритмы -- криптосистемы -- симметричные криптосистемы
Аннотация: Представлен отрывок из книги "Кому нужна математика? ". Книга представляет собой рассказ о современных приложениях математики.
Доп.точки доступа:
Райгородский, Андрей
Найти похожие
|
9.
|
Гвоздиков, Сергей Сергеевич.
Математические методы в подготовке специалистов БЖД [Текст] = Matematical methods in the training of life safety specialists / Гвоздиков Сергей Сергеевич // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2021. - № 1. - С. 33-37 : 7 фото
. - ISSN 1998-0736ББК 74 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- математические методы -- методы математические -- моделирование -- основы безопасности жизнедеятельности -- подготовка специалистов по безопасности
Аннотация: Рассмотрены возможности методов математического анализа и моделирования в подготовке специалистов по безопасности.
Найти похожие
|
10.
|
Кузьменко, Н. Е. (профессор).
Решение химических задач: метод последовательного перебора значений [Текст] = Solving Calculation Problems in Chemistry: Method of Sequential Searching of Values / Н. Е. Кузьменко, О. Н. Рыжова, Е. А. Белевцова // Химия в школе. - 2022. - № 4. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (13 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- химия -- преподавание химии -- обучение решению задач -- последовательный перебор значений -- решение химических задач -- определение неизвестного вещества -- конкурсные задачи -- олимпиадные задачи -- математические методы -- метод последовательного перебора значений
Аннотация: Показано, что метод последовательного перебора значений – полезный математический прием при решении химических задач на определение неизвестного вещества. Приведены примеры расчетных конкурсных и олимпиадных задач с решениями.
Доп.точки доступа:
Рыжова, О. Н.; Белевцова, Е. А.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный