Поисковый запрос: (<.>K=основная школа<.>) |
Общее количество найденных документов : 69
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ямбург, Е. А. (д-р пед. наук).
Августовский педсовет [Текст] / Ямбург Е. А. // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 6. - С. 3-76 : 2 рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
школы -- среднее образование -- интеграция -- дифференцированное обучение -- методические материалы -- концепции -- общеобразовательная школа -- дифференциация -- парадигмы -- центры образования -- развитие образования -- эффективность управления -- социальные функции -- гармонизация -- модели управления -- полное среднее образование -- общеобразовательные учреждения -- учебно-воспитательный процесс -- педагогический опыт -- педсоветы -- основная школа -- педагогические советы -- педагогические парадигмы -- показатели эффективности управления -- обучающие функции -- поддержание баланса -- система дифференцированного обучения
Аннотация: Представлен доклад директора Центра образования N 109 Ямбурга Е. А. "Концепция Центра образования: стратегия гармонизации" на августовском педсовете.
Доп.точки доступа:
Центр образования N 109
Найти похожие
|
2.
|
Щипулина, Л. И.
Выступление заместителя директора по основной и старшей школе "Интеграция и дифференциация: две стороны одной медали" [Текст] / Щипулина Л. И. // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 6. - С. 86-102
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
руководители -- интеграция -- дифференцированное обучение -- дифференциация -- центры образования -- направления деятельности -- образовательные учреждения -- психологи -- учебно-воспитательный процесс -- старшая школа -- школьные психологи -- педагогический опыт -- педсоветы -- педагогическая диагностика -- основная школа -- школьная неуспешность -- психолого-медико-педагогическое сопровождение
Аннотация: О двух взаимодополняющих встречных тенденциях, дифференциации и интеграции в процессе работы в основной и старшей школе Центра образования N 109 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Центр образования N 109
Найти похожие
|
3.
|
Стрельцов, А. А. (канд. пед. наук).
Гимназическое образование: прошлое и настоящее [Текст] / А. А. Стрельцов // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 68-77. - Библиогр.: с. 77 (18 назв. )
ББК 74.03 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 19 в.
Европа
Россия
Финляндия
Германия
Австрия
Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
гимназии -- гимназическое образование -- прогимназии -- классическое образование -- реальное образование -- классические гимназии -- реальные училища -- среднее образование -- реформирование среднего образования -- типы гимназий -- образование за рубежом -- средние школы -- единая школа -- интегрированная школа -- основная школа -- лицеи -- профессиональные школы -- дифференциация образования -- высшее образование -- инфляция дипломов
Аннотация: Об истории и современных тенденциях развития среднего (гимназического) образования.
Найти похожие
|
4.
|
Долгая, О. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Гражданское воспитание в Чешской Республике [Текст] / О. И. Долгая // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 105-110. - Библиогр.: с. 110 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Чехия
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- воспитание -- образовательные проекты -- гражданская школа -- учебные предметы -- гражданское воспитание -- содержание образования -- система образования -- предшкольное образование -- основная школа
Аннотация: В статье анализируются изменения в целях воспитания в Чехии, произошедшие в результате глубоких реформ в области образования в конце XX - начале XXI вв. Характеризуется гражданское воспитание как один из основных новых видов воспитания и его отражение в программах образования на предшкольной и основной ступенях чешской общеобразовательной школы.
Найти похожие
|
5.
|
Ускова, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Домашняя учебная работа по русскому языку: векторы обновления [Текст] = Homework in Russian: trajectories of updating / Ирина Владимировна Ускова // Русский язык в школе. - 2022. - № 5. - С. 21-28 : табл. - Библиогр.: с. 27-28 (6 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- домашняя учебная работа -- домашние задания -- основная школа -- проектирование домашней учебной работы -- самостоятельная учебная деятельность -- самостоятельная работа -- русский язык
Аннотация: Освещение проблемы изменения подходов к проектированию домашней учебной работы по русскому языку в основной школе с учетом современных требований к преподаванию, зафиксированных в действующих в Российской Федерации нормативно-правовых документах. Цель исследования – показать векторы обновления домашней работы по русскому языку в основной школе, способствующие повышению качества изучения учебного предмета "Русский язык" и уровня учебной мотивации школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Мендыгалиева, А. К. (кандидат педагогических наук, доцент).
Единый курс "Математика I-IV" - средство реализации преемственности в обучении математике в начальной и основной школе [Текст] / А. К. Мендыгалиева // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- математика (образование) -- учебные курсы -- курсы -- преемственность в обучении -- основная школа
Аннотация: Рассматриваются принципы преемственности в построении учебных заданий в начальной и основной школе, нашедшие отражение в едином курсе "Математика I-IV" Н. Б. Истоминой.
Доп.точки доступа:
Истомина \н. Б.\
Найти похожие
|
7.
|
Боровкова, О. А.
"Живая геометрия" в действии [Текст] / О. А. Боровкова // Математика в школе. - 2007. - N 5. - С. . 44-50
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
компьютер в школе -- компьютерные программы -- математическое образование -- основная школа -- преподавание математики -- уроки геометрии -- школьное образование -- школьный курс
Аннотация: Показана целесообразность и раскрыты возможности применения на уроках геометрии в основной школе компьютерной программы "Живая геометрия".
Найти похожие
|
8.
|
Глазков, Ю. А.
Задания по геометрии для формирования универсальных учебных действий в основной школе [Текст] / Ю. А. Глазков, М. В. Егупова // Математика в школе. - 2017. - № 2. - С. 24-31 : 6 рис. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- методика преподавания -- основная школа -- универсальные учебные действия -- УУД -- 8 класс
Аннотация: В статье разбирается пример работы по геометрии для 8 класса, составленной из заданий, способствующих формированию у учащихся учебных действий.
Доп.точки доступа:
Егупова, М. В.
Найти похожие
|
9.
|
Ажгихина, Мария Сергеевна (аспирант).
Изучение веб-технологий для расширения базовых цифровых компетенций выпускников школ [Текст] / М. С. Ажгихина // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 34-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
веб-программирование -- веб-разработки -- веб-сайты -- веб-технологии -- выпускники школ -- информационные технологии -- компетенции -- методика обучения информатике -- образовательные компетенции -- основная школа -- программирование в школе -- средняя школа -- цифровые компетенции
Аннотация: В статье рассмотрена актуальность изучения веб-технологий в основной и средней школе. Выявлена взаимосвязь понятий "веб-программирование", "веб-разработка" и "веб-технологии", уточнено понятие "веб-технологии". Исследована связь понятий "компетенция", "образовательная компетенция", "цифровые компетенции", "цифровые навыки". Проанализированы требования к результатам изучения веб-технологий в школе, которые содержатся в федеральных государственных образовательных стандартах и в примерных основных образовательных программах основного и среднего образования по информатике, а также в учебно-методических комплектах основной и средней школы. На основе данного анализа обобщены требования относительно того, что должен знать, уметь и чем владеть выпускник средней школы на базовом уровне после изучения темы "Веб-технологии". Предпринята попытка сформулировать и разграничить базовые, промежуточные и продвинутые навыки, формируемые у выпускников школы.
Найти похожие
|
10.
|
Лазарева, О. Л. (кандидат биологических наук).
Изучение грибов в школьном курсе биологии. Лабораторные работы [Текст] / О. Л. Лазарева // Биология в школе. - 2023. - № 2. - С. 26-33 : 4 рис. - Библиогр.: с. 33 (19 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- биологическое образование -- лабораторные работы -- грибы -- методические материалы -- основная школа
Аннотация: Анализируется перечень лабораторных и практических работ по грибам, рекомендуемых Примерными программами по биологии основной и средней школы. Приводятся материалы для теоретического изучения микологических объектов. Предлагаются подробные инструкции по проведению лабораторных работ.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный