Поисковый запрос: (<.>K=педагогические условия<.>) |
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Девятловский, Д. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
Педагогические условия формирования праксиологических умений будущих специалистов с учетом идей компетентностного подхода [Текст] / Д. Н. Девятловский, В. В. Игнатова // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 113-116. - Библиогр.: с. 116 (9 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
специалисты -- компетентностный подход -- педагогические условия -- праксиологические умения
Аннотация: Рассмотрены педагогические условия формирования праксиологических умений будущих специалистов с учетом идей компетентностного подхода. Определены конкретные формы, средства и методы формирования данной совокупности умений в процессе профессиональной подготовки в вузе.
Доп.точки доступа:
Игнатова, В. В. (доктор педагогических наук, профессор)
Найти похожие
|
2.
|
Волошина, Л. (доктор педагогических наук).
Развитие у педагогов дошкольных учреждений позиции субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности [Текст] / Л. Волошина, М. Мусанова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 10. - С. 94-99 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
физкультурно-оздоровительная деятельность -- физкультурно-оздоровительная работа -- здоровье дошкольников -- интеграция образовательных областей -- физическое развитие -- педагогические условия -- педагогические подходы -- педагогические проекты -- субъективность
Аннотация: Система работы по развитию субъективности педагога в области физкультурно-оздоровительной деятельности состоит в переходе от простых заданий к более широкому выбору решений и самостоятельной работе.
Доп.точки доступа:
Мусанова, М. (воспитатель)
Найти похожие
|
3.
|
Крылова, Любовь Николаевна.
Педагогические условия специалистов среднего звена, востребованных предприятиями [Текст] / Л. Н. Крылова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 3-4. - Библиогр.: с. 4 (3 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- специалисты среднего звена -- ключевые компетенции -- подготовка специалистов -- педагогические модели специалистов
Аннотация: В статье поднимаются вопросы качественной подготовки специалистов среднего звена. Для того чтобы ключевые компетенции приобрели статус образовательного результата, необходимо включение их в состав дидактических целей образовательной системы (педагогической модели специалиста).
Найти похожие
|
4.
|
Коновалова, В. В. (аспирант).
Формирование мировоззрения врача в высшем медицинском образовании [Текст] / В. В. Коновалова // Alma mater. - 2013. - № 8. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (8 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
врачи -- мировоззрение -- моделирование -- модели обучения -- педагогические условия -- образовательный процесс -- образовательная среда -- компетентность -- медицинские вузы
Аннотация: Раскрыта сущность содержательно-образовательной модели формирования мировоззрения врача в процессе обучения студентов в медицинском вузе. Определены ведущие факторы и педагогические условия, способствующие формированию у врача должного уровня мировоззрения и профессиональной компетентности.
Найти похожие
|
5.
|
Лызь, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Виды и формы педагогического знания [Текст] / Н. А. Лызь // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 12-20. - Библиогр.: с. 20 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое знание -- педагогическая практика -- виды педагогического знания -- научно-педагогическое знание -- формы научно-педагогического знания -- педагогические понятия -- подходы (образование) -- педагогические закономерности -- педагогические принципы -- педагогические условия -- педагогические модели -- педагогические технологии -- педагогическая теория -- ракурсы представления реальности -- образовательная реальность
Аннотация: В статье охарактеризованы житейское, практическое и научное педагогическое знание. Рассмотрены основные формы научно-педагогического знания, обозначены актуальные методологические проблемы его развития.
Найти похожие
|
6.
|
Бордовская, Н. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; заведующая кафедрой).
Педагогические условия эффективности исследовательской деятельности студентов [Текст] / Н. В. Бордовская // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 70-77. - Библиогр.: с. 77 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- научно-исследовательская деятельность -- исследовательская деятельность -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические условия -- профессиональное образование -- научное образование -- научно-образовательная среда -- психолого-дидактические условия -- социально-педагогические условия -- исследовательская активность
Аннотация: В статье раскрываются методологические основания отбора, анализа и систематизации педагогических условий, влияющих на качество и эффективность исследовательской деятельности студентов. Содержательно раскрываются психолого-дидактические и социально-педагогические условия научно-образовательной среды вуза.
Найти похожие
|
7.
|
Полихрониди, Александр Христофорович.
Педагогические условия эффективного применения обучающих систем на базе ИКТ [Текст] / А. Х. Полихрониди // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 10. - С. 27-28 : 1 рис. - Библиогр.: с. 28 (1 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- применение обучающих систем -- информатизация обучения -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- процессы обучения -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Описаны педагогические условия эффективности применения обучающих систем на базе информационных и коммуникационных технологий. Приведена структура информационной образовательной среды.
Найти похожие
|
8.
|
Шубина, И. В. (кандидат педагогических наук).
Педагогические условия формирования готовности студентов к научно-исследовательской деятельности средствами проблемного обучения [Текст] / И. В. Шубина // Право и образование. - 2013. - № 7. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 79 (2 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
научная деятельность студентов -- научно-исследовательская работа -- проблемное обучение -- учебная деятельность студентов -- педагогические условия -- вузы -- высшие учебные заведения -- обучение студентов
Аннотация: Раскрытие педагогических условий формирования готовности студентов вузов к научно-исследовательской деятельности.
Найти похожие
|
9.
|
Ушева, Т. Ф. (кандидат педагогических наук).
Формирование рефлексивных умений школьников [Текст] / Т. Ф. Ушева // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 121-125. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- рефлексия -- рефлексивные умения -- педагогические условия -- ИОП -- индивидуальные образовательные программы -- формирование рефлексивных умений -- методики организации рефлексии -- групповая рефлексия
Аннотация: В статье приводятся необходимые педагогические условия и методики формирования рефлексивных умений учащихся.
Найти похожие
|
10.
|
Александрова, Н. Б.
Преемственность элитарного образования в гимназиях, лицеях и университетах [Текст] / Н. Б. Александрова // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 46-54
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
элитарное образование -- интеллектуальная элита -- педагогические условия -- гимназии -- лицеи -- университеты -- образованность -- уровни образованности -- преемственность обучения -- образовательная преемственность -- педагогические условия преемственности -- профильное образование -- элитарное профильное образование -- компетентностный подход -- виды преемственных связей -- типы образовательной преемственности -- открытые вариативные школы
Аннотация: В статье дана характеристика модели условий преемственности элитарного образования в гимназиях, лицеях и университетах, составленной на основании компетентностного подхода. Анализируются организационно-педагогические условия, задающиеся стратегической преемственной связью, и дидактические условия, задающиеся ведущей, субъектно-личностной, результативной и универсальной преемственными связями.
Доп.точки доступа:
Энергофизический лицей; Академическая гимназия ГОУ ВПО СПбГУ; Санкт-Петербургский государственный университет \академическая гимназия\; Академическая гимназия Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет"; Гимназия; Школа Ломоносова
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный