Поисковый запрос: (<.>K=педагогические условия<.>) |
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Шамигулова, О. А. (ст. преподаватель кафедры соц.-гуманитарных дисциплин).
Педагогические условия воспитания эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру [Текст] : изучение истории / О. А. Шамигулова // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- воспитание -- окружающий мир (образование) -- история (образование) -- педагогические условия -- условия (образование) -- эмоциональные отношения -- ценностные отношения -- ценности -- базовые ценности -- уроки истории
Аннотация: О воспитании эмоционально-ценностного отношения младших школьников к окружающему миру на уроках истории.
Найти похожие
|
2.
| 37.015
Ю 16
Юдина, Н. П.
К истокам детско-юношеского общественного движения в России [Текст] / Н. П. Юдина // Социология образования. - 2008. - N 9. - С. 93-94. - Полностью ст. опубл.: Мир образования - образование в мире.- 2008.- N 1.- С. 151-159.
. - ISSN 1561-2465ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- официальное образование -- воспитательные учреждения -- детские общества -- дети -- молодежь -- педагогические условия -- педагогическое влияние -- общественно-просветительная работа
Аннотация: История возникновения детско-юношеского движения в дореволюционной России.
Найти похожие
|
3.
|
Жук, О. Л. (к. п. н.; доцент).
Социогуманитарная подготовка студентов [Текст] / О. Л. Жук // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 2. - С. 288-297. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0869-8120ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социогуманитарная подготовка -- студенты -- социально-личностные компетенции -- знания -- умения -- педагогические условия
Аннотация: Особое место в подготовке студентов отводится освоению психолого-педагогических знаний, способов продуктивного мышления, эффективных технологий саморазвития и самообразования, новых видов деятельности и отношений между людьми.
Найти похожие
|
4.
|
Речицкая, Е. Г.
Изучение эмоционально-оценочной лексики младших школьников [Текст] / Е. Г. Речицкая, Т. Ю. Кулигина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (4 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- глухие дети -- нормально слышащие дети -- сравнительный анализ -- эмоционально-оценочная лексика -- экспериментальные исследования -- особенности речевой характеристики -- педагогические условия
Аннотация: Экспериментальные исследования особенностей, поиск и разработка педагогических условий обогащения речи глухих детей младшего школьного возраста эмоционально-оценочной лексикой.
Доп.точки доступа:
Кулигина, Т. Ю.
Найти похожие
|
5.
|
Бондаренко, Т. И.
Моделирование процесса педагогической импровизации на уроке музыки [Текст] / Т. И. Бондаренко // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 85-90. - Библиогр.: с. 90 (3 назв. )
ББК 74.26 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
моделирование творчества -- музыкальная импровизация -- музыкальное искусство -- музыканты-импровизаторы -- память -- педагоги-импровизаторы -- педагогическая импровизация -- педагогические условия -- процесс обучения -- психические процессы -- психология импровизации -- психология обучения -- творческое воображение -- творческое мышление -- уроки -- эстетическое воспитание
Аннотация: О процессе подготовки учителя музыки к педагогической импровизации на уроке, базирующегося на идее создания модели поуровневого овладения им основам данной творческой деятельности и необходимых педагогических условий для более успешной реализации модели.
Найти похожие
|
6.
|
Аюпова, Э. И.
Формирование коммуникативных навыков акцентуированных подростков [Текст] / Э. И. Аюпова // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 2. - С. 188-190
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- общение -- подростки -- подростковый возраст -- акцентуация характера -- коммуникативность -- коммуникативные навыки -- структура коммуникативности -- формирование коммуникативности
Аннотация: Определена совокупность педагогических условий для эффективного формирования коммуникативных навыков акцентуированных подростков.
Найти похожие
|
7.
|
Космачева, Н. В.
Педагогическая модель формирования нравственных ценностных ориентаций дошкольников [Текст] / Н. В. Космачева, О. Б. Широких // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 14-16
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нравственные категории -- ценностные ориентации -- педагогические условия -- диагностика -- педагогические модели
Аннотация: В статье предпринята попытка выявить и охарактеризовать комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективное формирование ценностных ориентаций в дошкольном возрасте и представлена педагогическая модель указанного процесса.
Доп.точки доступа:
Широких, О. Б.
Найти похожие
|
8.
|
Гвоздева, А. В.
Роль комплекса дидактических условий в моделировании интегративного подхода к дифференцированному обучению иностранным языкам [Текст] / А. В. Гвоздева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 6. - С. 43-47
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- общепедагогические принципы -- профессиональная квалификация -- психолого-педагогический мониторинг -- обучение -- иностранные языки
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические условия как интегративная среда, которая не только позволяет педагогу эффективно управлять процессом обучения и воспитания, используя достижения психолого-педагогической науки, но и способствует повышению рефлексии студентов. В статье представлены три основных блока педагогических условий: общепедагогические, частные педагогические, или дидактические и узко-профильные, или методические.
Найти похожие
|
9.
|
Черникова, Е. Б.
Развитие мотивации здорового образа жизни школьника - ресурс его индивидуального физического потенциала [Текст] / Е. Б. Черникова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 3. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 35-36 (3 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 51.28
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки--Россия, 21 в. нач.
Гигиена детей и подростков
Кл.слова (ненормированные):
здоровье школьников -- модернизация образования -- системное образование -- здоровьеразвивающий потенциал -- педагогические условия
Аннотация: Концепция модернизации российского образования определила направления по обеспечению сохранения и укрепления здоровья обучающихся образовательных учреждений. Здоровый образ жизни должен быть представлен как системное образование, ориентированное на создание условий развития осознанной потребности в здоровом образе жизни и реализующее принципы гуманно-личностной педагогики.
Найти похожие
|
10.
|
Громыкина, Т. С.
Формирование коммуникативного образования специалистов социально-культурной сферы [Текст] / Т. С. Громыкина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 5. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные знания и умения -- педагогические условия -- профессионально-коммуникативная деятельность -- личностное развитие -- межличностное взаимодействие
Аннотация: В статье представлена совокупность педагогических условий для успешного формирования коммуникативного образования будущих специалистов социально-культурной сферы. Это - непрерывное образование, организация межличностного взаимодействия и взаимопонимания, учет уровня личностного развития, разработка активных форм, методов, средств и технологий.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный