Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (4)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=понимание текста<.>)
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-41   41-41 
1.


    Ерохин, Евгений Александрович.
    Lire la presse quotidienne en classe de francais [Text] / Е. А. Ерохин // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 12 : ил., табл. ; № 12. - С. 13-16. - Библиогр. в тексте. - Об авт. в конце ст. - (Методическая мозаика. - 2015. - № 12. - С. 13-16) . - ISSN 0130-6073
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык (педагогика) -- чтение -- понимание текста -- упражнения на понимание текста -- тексты из периодических изданий -- аутентичные тексты
Аннотация: Предложены материалы из французских периодических изданий для использования на уроках чтения по французскому языку. Прилагаются упражнения на понимание текста.



Найти похожие
2.


    Соболева, Ольга Владимировна (кандидат психологических наук).
    Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста) / О. В. Соболева // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 9. - С. 37-43. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: № 8-12, 2007; № 1, 3, 4, 6, 2008 . - ISSN 978-5-859
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- чтение -- обучение чтению -- обучение грамоте -- художественные тексты -- воображение -- работа с текстом -- понимание текста -- диалог с текстом -- главные слова -- смысловое ядро
Аннотация: О работе над пониманием смыслового ядра художественного текста.


Найти похожие
3.


    Соболева, Ольга Владимировна (кандидат психологических наук).
    Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста) / О. В. Соболева // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 3. - С. 6-10. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 8-12, 2007; N 1, 2008 . - ISSN 978-5-859
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
литература -- начальная школа -- текст -- воображение -- психология чтения -- младший школьный возраст -- понимание текста -- работа с текстом -- читательская деятельность -- литературное чтение -- фантазия -- диалог с текстом
Аннотация: О развитии фантазии и творческого воображения при понимания текста.


Найти похожие
4.


    Соболева, Ольга Владимировна (канд. психол. наук).
    Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста) / О. В. Соболева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 27-33 : рис. - Библиогр.: с. 33 (2 назв. ). - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало: N 8-12, 2007; N 1, 3, 4, 6, 9, 11, 2008 . - ISSN 978-5-859
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература -- начальная школа -- тексты -- психология чтения -- младший школьный возраст -- понимание текста -- работа с текстом -- уроки литературы -- уроки чтения -- литературное чтение
Аннотация: О критериях и диагностике понимания текста.


Найти похожие
5.


    Соболева, Ольга Владимировна (канд. психол. наук).
    Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста). Беседа первая. "Угадывать великое в немногом", или О том, что и как понимать в тексте / О. В. Соболева // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 8. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 9 (5 назв. ). - Продолж. следует . - ISSN 978-5-859
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- учащиеся -- обучение чтению -- общеобразовательная школа -- понимание текста -- преподавание литературы -- работа с текстом -- подтекст -- работа с книгой -- обучение литературе -- личностно развивающее обучение -- подтекстовая информация
Аннотация: Во время обучения учащегося пониманию текста должен реализовываться личностно развивающий подход, что делает интереснее работу с текстом в коллективном обсуждении на уроке.


Найти похожие
6.


    Соболева, Ольга Владимировна (канд. психол. наук).
    Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста). Беседа 3. "С вопроса, с удивления начинается мышление", или Диалоги о диалоге" / О. В. Соболева // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - N 10. - С. 25-33. - Библиогр.: с. 33 (3 назв. ). - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в NN 8-9 . - ISSN 978-5-859
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учителя -- педагоги -- понимание текста -- конспекты -- работа с текстом -- сценарии уроков -- литературное чтение -- 1 классы -- диалог с текстом
Аннотация: Сценарии урока, обучающие приему "диалог с текстом". Мнение, опыт учителей-практиков по работе с приемом "диалог с текстом".


Найти похожие
7.


    Соболева, Ольга Владимировна (канд. психол. наук).
    Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста) / О. В. Соболева // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 9. - С. 26-34. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 8
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
сказки -- стихотворения -- начальная школа -- чтение -- обучение чтению -- младшие школьники -- понимание текста -- работа с текстом -- конспекты уроков -- уроки чтения -- диалог с текстом
Аннотация: Обучение "диалогу с текстом" как одному из основных приемов, активизирующих психические процессы, включенные в понимание.


Доп.точки доступа:
Сергуненков, Борис (российский писатель) \б.\; Мошковская, Эмма (поэт) \э.\

Найти похожие
8.


    Эпштейн, М. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
    В поисках традиций: педагогические аспекты изучения текста мидраша [Текст] / М. М. Эпштейн // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 113-117. - Библиогр.: с. 117 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- социокультурные сообщества -- социально-культурные сообщества -- педагогические клубы -- сетевые педагогические клубы -- социокультурные ценности -- мидраш -- чтение мидраша -- религиозные тексты -- понимание текста -- структура мидраша -- способы изучения мидраша -- еврейское образование -- трансляция культуры
Аннотация: Автор размышляет о приобщении детей к вдумчивому чтению, опираясь на традиции в изучении древних источников (в данном случае Торы) и педагогический опыт современных социокультурных сообществ, деятельность которых направлена на трансляцию культуры от одного поколения к другому. Миндраш рассматривается и как текст, толкующий Тору, и как педагогическая технология работы с изучаемым текстом.


Доп.точки доступа:
Новая еврейская школа, сетевой педагогический клуб

Найти похожие
9.


    Рябухина, Елена Анатольевна (доктор педагогических наук).
    Взаимосвязь когнитивного и аксиологического подходов в развитии у старшеклассников умений понимания текста [Текст] / Е. А. Рябухина // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- когнитивный подход -- преподавание русского языка -- аксиологический подход -- языковая личность -- понимание текста -- этапы текстовой деятельности -- виды текстовой информации -- способы языкового выражения -- текстовая информация -- интерпретационные высказывания
Аннотация: Развитие идей школы аксиологической лингвометодики. Рассматривается значение когнитивного и аксиологического подходов для современной методики преподавания русского языка. Идея взаимосвязи когнитивного и аксиологического подходов исследуется применительно к совершенствованию умений понимания художественного текста у старшеклассников. Выявлены когнитивная и аксиологическая составляющая разных этапов текстовой деятельности.


Найти похожие
10.


    Пинская, М. А.
    Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? [Текст] : по материалам международного исследования грамотности чтения PIRLS-2006 / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 150-167.
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика, 2006 г.
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- образовательные исследования -- исследования в образовании -- качество чтения -- понимание текста -- чтение -- текст -- качество образования -- учебные достижения -- грамотное чтение -- анкеты -- школьники
Аннотация: Рассмотрен фактор школы в достижениях своих учеников.


Доп.точки доступа:
Тимкова, Т. В.; Обухова, О. Л.; PIRLS-2006 "Изучение качества чтения и понимания текста"; Изучение качества чтения и понимания текста (PIRLS-2006)

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-41   41-41 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)