Поисковый запрос: (<.>K=профилизация<.>) |
Общее количество найденных документов : 161
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Васильева, С. Г. Роль профильной дифференциации при выборе медицинской специальности [Текст] / С. Г. Васильева, В. Р. Васильева> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 5. - С. 47-48
. - ISSN 1990-679XББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Саха (Якутия) Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профильная дифференциация -- выбор медицинской специальности -- подготовка медиков -- медицинское образование -- целевая подготовка кадров -- медицинские колледжи -- профилизация обучения Аннотация: О плановой целевой подготовке медицинских кадров в Республике Саха (Якутия).
Доп.точки доступа: Васильева, В. Р. Найти похожие
|
2.
|
Зволинская, Н. Н. Проблемное поле научных исследований высшего профессионального образования (исходные позиции и проект программы) [Текст] / Н. Н. Зволинская, В. И. Маслов> // Теория и практика физической культуры. - 2005. - N 12. - С. 6-8
. - ISSN 0040-3601ББК 74 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): непрерывное физкультурное образование -- сводный план НИР -- профилизация образования -- инновационные педагогические технологии Аннотация: Представлен проект программы: "Теоретические и методические основы непрерывного профессионального образования в области физической культуры, спорта и туризма (2006 - 2010 гг. ) ".
Доп.точки доступа: Маслов, В. И. Найти похожие
|
3.
|
Хамитова, А. И ЕГЭ по химии как объективная реальность [Текст] / А. И. Хамитова, А. Б. Хабибуллина> // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 51-53. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- государственные экзамены -- профильное обучение -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- экзамены по химии Аннотация: На основе анализа заданий ЕГЭ выделены знания, необходимые для успешной сдачи экзамена.
Доп.точки доступа: Хабибуллина, А. Б. Найти похожие
|
4.
|
Дерябина, Н. Е. Прием макроподстановки как способ определения коэффициентов в уравнениях ОВР [Текст] / Н. Е. Дерябина> // Химия в школе. - 2007. - N 9. - С. 40-44 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): органическая химия -- органические соединения -- окислительно-восстановительные реакции -- химические реакции -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- химические уравнения -- прием макроподстановки -- расстановка коэффициентов -- макроподстановка Аннотация: Использование приема макроподстановки позволяет упростить процесс расстановки коэффициентов и уменьшить число производимых операций.
Найти похожие
|
5.
|
Уравнения ОВР: о способах расстановки коэффициентов [Текст] / Ж. А. Кочкаров [и др. ]> // Химия в школе. - 2007. - N 9. - С. 44-50. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): окислительно-восстановительные реакции -- химические реакции -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- химические уравнения -- подбор коэффициентов -- межмолекулярные реакции -- степень окисления -- протонно-кислородный метод -- метод нулевых валентностей -- метод протонно-кислородного баланса -- метод электронного баланса Аннотация: О методах подбора коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций.
Доп.точки доступа: Савин, Г. А.; Александрова, С. М.; Ефремов, В. В.; Кочкаров, Ж. А. Найти похожие
|
6.
|
Войткевич, Н. Н. Элективная дифференциация, или Как создать ситуацию выбора [Текст] / Н. Н. Войткевич> // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 44-50. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 50 (15 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные программы -- химия -- пищевые продукты -- преподавание химии -- дифференциация обучения -- обучение химии -- профильное обучение -- элективные курсы -- предметно-ориентированные курсы -- межпредметные курсы -- ориентационные курсы -- элективная дифференциация Аннотация: Типы элективных курсов и программа курса "Химия и пища".
Найти похожие
|
7.
|
Хлопкова, Н. А. О проблемах развития мотивационной сферы учащихся [Текст] / Н. А. Хлопкова> // Химия в школе. - 2007. - N 10. - С. 46-48
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- учащиеся -- химия -- мотивация -- бытовая химия -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- мотивационная сфера -- развитие мотивации -- элективные курсы Аннотация: О занятиях элективного курса "Химия в быту" для 9-х классов.
Найти похожие
|
8.
|
Кольцова, Г. А. Презентация элективного курса "Химия, здоровье, красота" [Текст] / Г. А. Кольцова> // Химия в школе. - 2007. - N 10. - С. 48-51
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): презентации -- химия -- яблоки -- химические вещества -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- элективные курсы -- косметические маски -- пектины -- сценарии презентаций Аннотация: Сценарий презентации.
Найти похожие
|
9.
|
Кендиван, О. Д.-С. Учебные карты для классов медико-биологического профиля [Текст] / О. Д.-С. Кендиван> // Химия в школе. - 2007. - N 6. - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (11 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- дидактические материалы -- общеобразовательная школа -- самостоятельная работа -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- учебные карты -- медико-биологический профиль Аннотация: Представлены учебные карты, используемые при изучении основных понятий и законов химии.
Найти похожие
|
10.
|
Носова, О. Л. Как учить математике "гуманитариев" [Текст] / О. Л. Носова> // Математика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 71-72
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- направления образования -- преподавание математики -- школы с гуманитарной направленностью -- профильные школы -- профилизация Аннотация: Об особенностях и проблемах организации преподавания математики в школах с гуманитарной направленностью.
Найти похожие
|
11.
|
Лисичкин, Г. В. (д-р хим. наук, проф.). Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии [Текст] / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 34-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- концепции профильного обучения -- изучение химии -- углубленное изучение химии -- классы с углубленным изучением -- химия (образование) -- преподаватели -- профили обучения -- выбор профиля -- среднее образование -- профилизация образования Аннотация: Статья посвящена краткому анализу работы школ и классов с углубленным изучением химии.
Доп.точки доступа: Ромашина, Т. Н. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
12.
|
Калинова, Г. С. (канд. пед. наук). О преподавании биологии в 2007/2008 учебном году [Текст] / Г. С. Калинова, С. В. Суматохин> // Биология в школе. - 2007. - N 5. - С. . 22-26
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- биология -- профильное обучение -- профилизация -- преподавание биологии -- Единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- школьный курс Аннотация: О переходе на профильное обучение в рамках государственных образовательных стандартов. Рассматриваются различные варианты курса биологии: химико-биологический, биолого-географический и агротехнический. О Едином государственном экзамене, итоговой аттестации по биологии.
Доп.точки доступа: Суматохин, С. В. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
13.
|
Перевозный, А. В. Дифференциация школьного образования: сущностные характеристики и структура [Текст] / А. В. Перевозный> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 48-53. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дифференциация обучения -- школы -- обучение -- содержание обучения -- требования к обучению -- результаты образования -- образовательные достижения -- достижения образования -- сроки обучения -- профилизация школ -- внутришкольная дифференциация -- факультативы -- элективные курсы -- классы предпрофильной подготовки -- предпрофильная подготовка -- спецкурсы -- спецсеминары -- семинары -- учебные курсы -- курсы обучения Аннотация: Представлены возможности дифференцированного обучения.
Найти похожие
|
14.
|
Лисичкин, Г. В. (д-р хим. наук, проф.). Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии [Текст] / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 34-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- концепции профильного обучения -- изучение химии -- углубленное изучение химии -- классы с углубленным изучением -- химия (образование) -- преподаватели -- профили обучения -- выбор профиля -- среднее образование -- профилизация образования Аннотация: Статья посвящена краткому анализу работы школ и классов с углубленным изучением химии.
Доп.точки доступа: Ромашина, Т. Н. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
15.
|
Титова, И. М. (проф.). Элективный курс "Химия и искусство" [Текст] / И. М. Титова> // Химия в школе. - 2007. - N 4. - С. . 41-48
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- естественно-научный профиль -- элективные курсы -- общеобразовательная школа -- химия -- интегративное обучение -- интегрированные курсы -- искусство -- 10 классы -- 11 классы -- учебные программы -- гуманитарный профиль Аннотация: Программа элективного интегрированного курса для учащихся 10-11 классов.
Найти похожие
|
16.
|
Кузнецова, Е. Музыкально-педагогическая профилизация в условиях школьного образования: исторический и современный аспекты [Текст] / Е. Кузнецова> // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 61-64. - Библиогр.: с. 64 (8 назв. )
ББК 74.202 + 85.31 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Искусство--Музыка, 20 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): музыкальные школы -- профилизация школы -- профильное обучение -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание Аннотация: Рассматривается концепция профильного обучения и несколько вариантов (моделей) организации музыкально-педагогического профильного обучения: модель внутришкольной профилизации и модель сетевой организации.
Доп.точки доступа: Музыкальные классы Курского музыкального кружка Найти похожие
|
17.
|
Чистякова, С. Н. Практика профессиональных проб в российских школах [Текст] / С. Н. Чистякова> // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 86-92
ББК 74.26 + 74.263 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профессиональные пробы -- школьники -- школы -- интегративные курсы -- учебные курсы -- профессиональная ориентация -- технология в школе -- программы профессиональных проб -- профессии -- выбор профессии -- профилизация обучения -- профильное обучеие -- профориентация -- профильные школы -- элективные курсы -- факультативы -- образовательный продукт -- компетентности Аннотация: Представлен опыт использования профессиональных проб в учебном курсе "Твоя профессиональная карьера" образовательной области "Технология" в школах различных регионов.
Найти похожие
|
18.
|
Литвинова, Т. Н. Из опыта составления программы для медико-биологических классов [Текст] / Т. Н. Литвинова, М. В. Соловьева, Е. Д. Мельникова> // Химия в школе. - 2008. - N 2. - С. 33-45. - Окончание. Начало в N 1
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные программы -- неорганическая химия -- органическая химия -- общеобразовательная школа -- авторские программы -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- медико-биологический профиль -- медико-биологические классы Аннотация: Авторская программа по неорганической и органической химии.
Доп.точки доступа: Соловьева, М. В.; Мельникова, Е. Д. Найти похожие
|
19.
|
Левитина, З. К. Наш подход к изучению химического элемента [Текст] / З. К. Левитина> // Химия в школе. - 2008. - N 2. - С. 46-51 : 7 табл., 2 рис., 2 схемы. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): неорганическая химия -- атомы -- строение атома -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- формирование мышления -- педагогический опыт -- химическое мышление Аннотация: Об опыте формировании химического мышления на уроках.
Найти похожие
|
20.
|
Тупикин, Е. И. Разработка элективных курсов в соответствии с концепцией устойчивого развития [Текст] / Е. И. Тупикин, Н. В. Горбенко, Г. М. Карпов> // Химия в школе. - 2008. - N 3. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): межпредметные связи -- интегрированное обучение -- экологическое образование -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- экологизация образования -- обучение химии -- профильное обучение -- элективные курсы -- концепции устойчивого развития Аннотация: О системе элективных курсов химии, которые способствуют формированию элементов экологической культуры.
Доп.точки доступа: Горбенко, Н. В.; Карпов, Г. М. Найти похожие
|
21.
|
Савин, Г. А. Химический эксперимент по теме "Карбоновые кислоты" [Текст] / Г. А. Савин> // Химия в школе. - 2008. - N 5. - С. 63-65
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лабораторные работы -- органическая химия -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- карбоновые кислоты -- обучение химии -- профильное обучение -- химические эксперименты -- химические опыты -- опыты по химии Аннотация: О проведении химического эксперимента по органической химии в классах с углубленным изучением химии.
Найти похожие
|
22.
|
Капецкая, Г. А. О пище языком химика [Текст] / Г. А. Капецкая> // Химия в школе. - 2008. - № 9. - С. 55
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): продукты питания -- пища -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- дидактические материалы -- химические процессы -- обучение химии -- командные игры -- химические свойства -- химия пищи Аннотация: Разработка игры по химии.
Найти похожие
|
23.
|
Кендиван, О. Д. -С. Использование заданий с информацией прикладного характера [Текст] / О. Д. -С. Кендиван, Н. К. -К. Ховалыг, Ш. Д. -С. Кендиван> // Химия в школе. - 2008. - N 3. - С. 39-44 : 2 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи -- медь -- 9 класс -- интегрированное обучение -- цинк -- молибден -- задания -- периодическая система -- общая химия -- химические элементы -- марганец -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- калий -- профильное обучение -- химические задачи -- медико-биологический профиль Аннотация: Структура интегрированных заданий по общей химии с медико-биологической направленностью.
Доп.точки доступа: Ховалыг, Р. К. -К.; Кендиван, Ш. Д. -С. Найти похожие
|
24.
| 371.3 З-38
Захарычева, И. Профилизация сельской школы [Текст] / И. Захарычева> // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 48-51
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): взаимодействия в образовании -- многопрофильное обучение -- модели профильного обучения -- предпрофильная подготовка -- профильное обучение -- профориентационная работа -- сельские школы Аннотация: В условиях села при переходе от профильной подготовки к профильному обучению возникает ряд общих и специфических противоречий.
Найти похожие
|
25.
|
Пашкова, М. Ю. (директор, заслуженный учитель РФ). Технологический профиль в общеобразовательном учреждении [Текст] / М. Ю. Пашкова, Л. В. Стаценко, Н. Л. Подобряева> // Школа и производство. - 2008. - N 1. - С. 3-8 : 4 фото
. - ISSN 0037-4024ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Челябинская область--Челябинск Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): технологическое образование -- общеобразовательные учреждения -- технологии -- внутришкольная профилизация -- проекты -- элективные курсы -- психологический мониторинг -- трудовое воспитание -- трудовая деятельность Аннотация: В Челябинском технологическом лицее N 120 отрабатывается модель внутришкольной профилизации с технологическим профилем обучения.
Доп.точки доступа: Стаценко, Л. В. (зам. директора, заслуженный учитель РФ); Подобряева, Надежда Леонидовна (зав. кафедрой технологии); Технологический лицей N 120 Найти похожие
|
26.
|
Уварина, Н. В. Мониторинг самоактуализации младших школьников в творческой деятельности [Текст] / Н. В. Уварина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (9 назв. )
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): прифили обучения -- обучение -- профилизация образования -- профильное обучение -- самоактуализация личности -- мониторинг -- учащиеся -- педагогический мониторинг -- младшие школьники -- педагогическая диагностика -- творческая деятельность Аннотация: В современных условиях идея самоактуализации личности, развития творческих качеств и способностей учащихся приобретает особую актуальность. Процесс самоактуализации младших школьников невозможен без постоянной педагогической диагностики, при этом возникает необходимость мониторинга самоактуализации школьников в творческой деятельности. Рассмотрены принципы, цели и задачи, периоды мониторинга.
Найти похожие
|
27.
| 159.922.7 Б 20
Балабайко, А. А. Программа "Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения" [Текст] / А. А. Балабайко, Т. В. Литвинова, А. П. Боровых> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 61-71
ББК 88.8 + 74.204 Рубрики: Психология Образование. Педагогика Детская психология--Россия--Сургут, город--Тюменская область Школоведение--Россия--Тюменская область--Сургут, город Кл.слова (ненормированные): программы -- самоорганизация -- учащиеся -- профессиональное самоопределение -- общеобразовательная школа -- самореализация -- профильное обучение -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагогический опыт -- психологическое сопровождение -- психологическая работа -- модернизация школы -- профилизация школы -- предпрофильная подготовка Аннотация: Необходимо направить образовательную деятельность модернизированной школы на формирование независимой личности, способной неординарно мыслить, активно действовать, принимать решения и нести за них ответственность, анализировать и прогнозировать ситуации. Решение данной проблемы может базироваться на развитии у обучающихся способности к самоопределению, самореорганизации и самореализации.
Доп.точки доступа: Литвинова, Т. В.; Боровых, А. П.; Средняя школа N 38 Найти похожие
|
28.
| 372.8 А 89
Аршанский, Е. Я. Интегративный подход к изучению периодического закона [Текст] / Е. Я. Аршанский, О. В. Розновская> // Химия в школе. - 2008. - N 1. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (6 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- периодический закон -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- уроки-панорамы -- конспекты уроков -- интегративный подход -- уроки химии Аннотация: Конспект урока-панорамы по теме "Периодический закон - один из фундаментальных законов естествознания".
Доп.точки доступа: Розновская, О. В. Найти похожие
|
29.
| 372.8 Л 64
Литвинова, Т. Н. Из опыта составления программы для медико-биологических классов [Текст] / Т. Н. Литвинова, М. В. Соловьева, Е. Д. Мельникова> // Химия в школе. - 2008. - N 1. - С. 39-47. - Библиогр.: с. 41. - Окончание следует
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные программы -- авторские программы -- преподавание химии -- довузовское образование -- обучение химии -- профильное обучение -- специальные классы -- медико-биологические классы Аннотация: Знакомство с системой довузовской подготовки Кубанского медицинского университета и авторская учебная программа для 10-11 классов.
Доп.точки доступа: Соловьева, М. В.; Мельникова, Е. Д.; \о нём\; \о нём\ Найти похожие
|
30.
|
Ерина, Т. М. Диагностические аспекты профилизации образования [Текст] / Т. М. Ерина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. )
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): прифили обучения -- обучение -- профилизация образования -- профильное обучение -- образовательная деятельность -- учащиеся -- школьники -- педагогическая диагностика Аннотация: В статье представлена структура диагностики трех компонентов педагогического процесса. Рассмотрены условия, обеспечивающие успешное функционирование профилей обучения. Для успешного осуществления профилизации образования необходимо: выявлять наиболее существенные предпосылки к созданию профилей как собственно педагогические, так и социальные; изучать условия, необходимые для эффективной образовательной деятельности профилей; осуществлять диагностику результативности структурно дифференцированной системы образования. Все эти действия выстраиваются в систему постоянного отслеживания: возможности и необходимости создания профилей; эффективности и экономической целесообразности профилей; качественной результативности деятельности.
Найти похожие
|
|
|