Поисковый запрос: (<.>K=развитие эмоциональной сферы<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Пазухина, И. А. Обогащение эмоционального опыта дошкольника [Текст] / И. А. Пазухина> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 46-51
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- старший дошкольный возраст -- средний дошкольный возраст -- открытые занятия -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- игры-занятия -- игры-упражнения -- игры-загадки Аннотация: Эмоциональное развитие ребенка - задача не из легких. Именно родители могут и должны начать эту работу. Прежде всего маме и папе следует учитывать небольшой словарный запас малыша. Педагоги могут организовать свою работу по развитию мира эмоций более последовательно и системно.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Григорьева, Н. Развитие эмоциональной сферы [Текст] / Н. Григорьева> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 2. - С. 67-71 : 2 фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- занятия с дошкольниками -- конспекты занятий Аннотация: Публикуются конспекты занятий по развитию эмоциональной сферы у старших дошкольников.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гурташева, Е. Мы дарим детям радость! [Текст] / Е. Гурташева, М. Мезенцева> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 118-119 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональная сфера -- эмоции -- настроение -- радость -- грусть -- коммуникативные навыки -- психологические занятия -- конспекты занятий Аннотация: Вниманию читателей предложен конспект занятия для дошкольников средней группы "У Солнышка в гостях", на котором дети учатся различать ситуации, вызывающие грустное и веселое настроение. Занятие проводит педагог-психолог.
Доп.точки доступа: Мезенцева, М. Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Маслова, Татьяна Михайловна (педагог-психолог). Развивающая программа "... и чувствовать спешим" [Текст] : развитие эмоционально-нравственной сферы дошкольников с помощью шедевров мировой живописи / Т. М. Маслова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (13 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- организационно-педагогические условия -- учебно-тематическое планирование -- развитие эмоциональной сферы -- основные эмоциональные состояния -- коррекция эмоциональной сферы -- репродукции картин Аннотация: Наряду с занятиями по развитию эмоциональной сферы с использованием традиционных и популярных игр-пособий появилась потребность знакомить детей с проявлением тех или иных эмоций не только в виде отдельных изображений и пояснений самой эмоции. Так, для решения этой задачи были выбраны репродукции известных картин, главные персонажи которых находятся в определенной обстановке.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Муравьева, Н. М. (доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка и методики его преподавания в начальных классах). Развитие эмоциональной сферы младшего школьника в процессе изучения пейзажной лирики [Текст] / Н. М. Муравьева> // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 64-68
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- эмоциональная сфера -- эмоции -- развитие эмоциональной сферы -- уроки чтения -- лирика -- пейзажная лирика -- поэзия -- стихи -- стихотворения Аннотация: О приемах обучения, способствующих развитию эмоциональной сферы ребенка при изучении пейзажной лирики на уроках чтения.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шоакбарова, Светлана Ивановна (педагог-психолог). Конспект занятия по развитию эмоциональной сферы старших дошкольников [Текст] / С. И. Шоакбарова> // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (16 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- развитие эмоциональной сферы -- эмоции радости -- радость -- дидактические игры -- игры-упражнения Аннотация: Путешествие в страну Радости. Учиться выражать это чувство с помощью мимики и жестов, учиться определять эмоциональное состояние других людей.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Захарова, Т. Театрализованная деятельность как средство эмоционального развития [Текст] : из опыта работы / Т. Захарова, Р. Саттарова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 31-33 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эмоциональное развитие -- развитие эмоциональной сферы -- театрализованная деятельность -- опыт работы -- театральная педагогика -- театр в детском саду Аннотация: Авторы статьи делятся опытом использования театрализованной деятельности для развития эмоциональной сферы дошкольников. Достигнутые в ходе эксперимента результаты подтвердили целесообразность выбора театрализованной деятельности: дети освоили невербальные средства общения; их речь стала более связной, расширился словарный запас; дети научились выражать свои чувства, понимать других, сопереживать им; стали более уверенными в себе, научились преодолевать робость и застенчивость.
Доп.точки доступа: Саттарова, Р. Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук). Наглядность в духовно-нравственном образовании [Текст] / Т. Г. Жарковская> // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): наглядность -- принцип наглядности -- виды наглядности -- классификации видов наглядности -- эмоции -- эмоциональное воздействие -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональное воспитание -- эмоциональное развитие -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- зрительная наглядность -- духовно-нравственное образование Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и расширения эмоциональной сферы учащихся с помощью различных средств наглядности. Особая роль в решении этой задачи принадлежит выразительным средствам искусства, литературы, музыки.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Мониторинг развития ребенка: сопоставительный анализ [Текст] / М. Е. Верховкина [и др.]> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 5. - С. 24-36
ББК 74.1 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- развитие детей -- мониторинг достижений -- сопоставительный анализ -- сравнительный анализ -- дошкольное образование -- программы дошкольного образования -- общеобразовательные программы -- физическое развитие дошкольников -- мониторинг физического развития -- функциональные ресурсы здоровья -- развитие эмоциональной сферы Аннотация: Изучение результатов мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования, физического развития и функциональных ресурсов здоровья.
Доп.точки доступа: Верховкина, Марина Евгеньевна; Вавричина, Юлия Александровна; Хусаинова, Загида Харисовна; Коваленко, Татьяна Владиславовна; Коваленко, Вячеслав Семенович; Орехова, Ольга Александровна; Шейнова, Марина Владимировна Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Миронова, Н. (доцент). "Добрые чувства, эмоциональная культура - это средоточие человечности…" [Текст] : художественная литература как средство развития эмоционального мира ребенка / Н. Миронова> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 53-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): чтение дошкольников -- чтение художественной литературы -- развитие эмоциональной сферы -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- дошкольники Аннотация: Автор данной статьи поставила задачу - выявить потенциал художественной литературы, рекомендованной для эмоционального мира ребенка дошкольного возраста.
Доп.точки доступа: Прокофьева \с.\; Соколовский \а.\; Ушинский \к.\; Паустовский \к.\ Найти похожие
|
|
|