Поисковый запрос: (<.>K=региональный компонент<.>) |
Общее количество найденных документов : 90
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Абуталипова, Э. Н. (кандидат психологических наук, доцент).
Учет национально-регионального компонента в деятельности ПМПК [Текст] / Э. Н. Абуталипова // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. )
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия--Башкортостан
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
специальная психология -- дети -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ПМПК -- нарушения развития -- диагностика -- региональный компонент
Аннотация: Особенности функционирования психолого-медико-педагогических комиссий в Башкортостане.
Найти похожие
|
2.
|
Аверьянов, Ю. И.
Задачи и методические аспекты национально-регионального компонента обществоведческого образования [Текст] / Ю. И. Аверьянов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 28-35
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Россия
РФ
Российская Федерация
Свердловская область
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- школьное образование -- школьные предметы -- региональный компонент -- гуманитарное образование -- обществознание -- национально-региональный компонент -- обществоведение -- история -- краеведение -- педагогическое краеведение
Аннотация: Сущность национально-регионального компонента обществоведческого образования определяется тем содержанием учебных планов и их реализацией, которые отражают особенности проявлений исторического и современного состояния жизни данного народа, края (региона). Сохраняя свою специфику, этот материал взаимодействует с федеральным, отображая общие проблемы и интеграция в мировое сообщество. Сочетание единичного, частного и общего в преподавании НРК обществоведческого образования должно развертываться на конкретном материале с учетом требований реальных социальных процессов и основных закономерностей общественной динамики.
Найти похожие
|
3.
|
Алексеева, М. С.
Учебная программа по дисциплине "Профильное обучение географии в школе" [Текст] / М. С. Алексеева, В. П. Астафьева // География в школе. - 2009. - N 2. - С. 51-52. - Библиогр.: с. 56
. - ISSN 0016-7207ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- география -- элективные курсы -- региональный компонент -- профильное обучение -- спецкурсы -- тематическое планирование -- учебные программы
Аннотация: Предлагается разработка программного элективного курса "Рекреационные ресурсы Красноярского края" (34 ч. ), учебно-тематический план.
Доп.точки доступа:
Астафьева, В. П.
Найти похожие
|
4.
|
Аникеенко, И. П. (учитель физ. культуры).
Сюжетно-ролевые уроки в V классе [Текст] / И. П. Аникеенко // Физическая культура в школе. - 2010. - N 2. - С. 12-14
. - ISSN 0130-5581ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
упражнения -- 5 класс -- региональный компонент -- уроки физической культуры -- игры с мячом -- сюжетно-ролевые уроки -- гимнастическая скамейка
Аннотация: Предлагаются некоторые разработки сюжетно-ролевых уроков физической культуры с региональным компонентом.
Найти похожие
|
5.
|
Аргунова, М. В. (канд. биолог. наук).
Школьное образование в обществе устойчивого развития [Текст] / М. В. Аргунова // Биология в школе. - 2009. - N 2. - С. 32-39 : 2 табл.
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Москва, город--Российская Федерация--Россия
Кл.слова (ненормированные):
уроки экологии -- 10 класс -- 11 класс -- общеобразовательные программы -- базисный учебный план -- городские целевые программы -- региональный компонент -- педагогические технологии
Аннотация: Обзор курса "Экология Москвы и устойчивое развитие", который введен в Московский базисный учебный план с 2007-2008 учебного года согласно приказу Департамента образования Москвы. Данный учебный курс предназначен для преподавания предмета экологии в 10 (11) классах средних общеобразовательных школ города. В статье указываются цели курса, его отличительные особенности, режим и формы занятий, приводится учебно-тематический план и тематико-поурочное планирование, а также содержание образовательной программы.
Найти похожие
|
6.
|
Афонина, Р. Ф.
Приемы педагогической поддержки учащихся с разными особенностями нервной системы [Текст] / Р. Ф. Афонина, Е. И. Логинова // Химия в школе. - 2012. - № 10. - С. 24-30 : 3 табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- общеобразовательная школа -- 9 класс -- интегрированные уроки -- межпредметные связи -- преподавание химии -- региональный компонент -- конспекты уроков -- экологические проблемы -- обучение химии -- педагогическая поддержка -- уроки химии -- неметаллы -- индивидуально-психологические особенности -- успешность обучения
Аннотация: О создании условий для включения учащихся с разной генотипической природой нервной системы в осознанную учебно-познавательную деятельность на примере проведения интегрированного урока обобщения и систематизации знаний по теме "Неметаллы" в 9 классе.
Доп.точки доступа:
Логинова, Е. И.
Найти похожие
|
7.
|
Бабунова, Е. (кандидат педагогических наук).
Особенности социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития дошкольников в программно-методическом комплексе "Наш дом - Южный Урал" [Текст] = Features of social and communicative and art and aesthetic development of preschoolers in the program and methodical complex "Our house - South Ural" / Е. Бабунова, С. Багаутдинова, С. Обухова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 12. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 30-31 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Южный Урал
Кл.слова (ненормированные):
программно-методические комплексы -- этнокультурное воспитание -- дошкольники -- социально-коммуникативное развитие -- художественно-эстетическое развитие -- региональное образование -- региональный компонент -- педагогическая регионализация -- народная культура -- игровая народная культура -- декоративно-прикладное искусство -- народные игры
Аннотация: В статье рассматриваются особенности социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития дошкольников в рамках реализации программно-методического комплекса "Наш дом - Южный Урал", разработанного научными и практическими работниками Челябинской области. Показана педагогическая значимость использования средств народной культуры в социально-коммуникативном и художественно-эстетическом развитии детей.
Доп.точки доступа:
Багаутдинова, С. (кандидат педагогических наук); Обухова, С. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
8.
|
Бабунова, Е. (кандидат педагогических наук).
Реализация программно-методического комплекса "Наш дом - Южный Урал" в образовательном процессе дошкольной организации [Текст] = Realization of the program and methodical complex "Оur house - South Ural" in educational process of the preschool organization / Е. Бабунова, С. Багаутдинова, И. Едакова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 10. - С. 9-15. - Библиогр.: с. 14-15 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- педагогическая регионализация -- регионализация образования -- региональное образование -- региональный компонент -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- воспитание патриотизма -- программно-методические комплексы -- этнокультурное воспитание
Аннотация: В статье рассматриваются возможности программно-методического комплекса "Наш дом - Южный Урал", разработанного научными и практическими работниками Челябинской области для решения задачи формирования патриотизма у детей дошкольного возраста. Раскрывается реализация принципов педагогической регионализации и учета этнокультурной ситуации развития детей дошкольного возраста в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта.
Доп.точки доступа:
Багаутдинова, С. (кандидат педагогических наук); Едакова, И. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
9.
|
Банников, В. Н. (канд. пед. наук).
Разработка проблем этнохудожественного образования в разных регионах России [Текст] : (на примере Ханты-Манс. авт. окр. ) / В. Н. Банников // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 135-139. - Библиогр. в примеч.
ББК 82
Рубрики: Фольклор--Ханты-Мансийский автономный округ--Россия--Российская Федерация
Общие вопросы фольклора--Ханты-Мансийский автономный округ--Россия--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
этнохудожественное образование -- народное искусство -- обские угры -- региональный компонент
Аннотация: Изучение культуры обских угров и народов, проживающих на территории округа.
Найти похожие
|
10.
|
Безниско, О. Н. (старший преподаватель).
Профессиональное музыкальное образование на Кубани [Текст] = Professional music education on Kuban / О. Н. Безниско // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 155-157
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Кубань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- высшее музыкально-профессиональное образование -- музыкальное образование -- учителя музыки -- региональный компонент
Аннотация: О развитии профессионального музыкального образования на Кубани в различные исторические периоды.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный