Поисковый запрос: (<.>K=содержание обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Недогреева, Наталья Герасимовна (доцент). Саморазвитие обучающихся в условиях сетевого взаимодействия [Текст] / Н. Г. Недогреева, О. В. Пикулик> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): саморазвитие -- содержание обучения -- самосознание -- методы профессиональной подготовки -- педагогические установки -- самоорганизация -- самооценка -- сетевое взаимодействие Аннотация: О саморазвитии обучающихся, которое является основным направлением реализации образовательных стандартов в современных условиях внедрения новых форм и методов информационных технологий, одним из которых является сетевое взаимодействие. Представлен авторский подход к проблеме саморазвития обучающихся в условиях сетевого взаимодействия, представлена сущность понятия "саморазвитие", рассмотрены его структурные компоненты.
Доп.точки доступа: Пикулик, Ольга Викторовна Найти похожие
|
2.
|
Трофимов, Петр Иванович. Инновации в образовании как закономерный процесс развития педагогической науки [Текст] / П. И. Трофимов, Я. А. Сорокина> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 50-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- содержание обучения -- инновации -- нововведения -- педагогические установки -- инновационные процессы -- инновационная деятельность -- инноватики Аннотация: В статье даны определения инновационных понятий в педагогике. Появление инноватики в педагогике повлияло на ее развитие и определило системный подход к проблеме повышения качества образования.
Доп.точки доступа: Сорокина, Яна Александровна Найти похожие
|
3.
|
Львова, Светлана Ивановна (доктор педагогических наук). Усиление метапредметного статуса курса русского (родного) языка в современной системе школьного образования [Текст] / С. И. Львова> // Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 3-7, 55. - Библиогр.: с. 55
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аксиологический компонент -- деятельностный компонент -- знаниевый компонент -- лингвистическое мышление -- метапредметность русского языка -- образовательно-воспитательные функции -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- содержание обучения -- языковая личность Аннотация: Некоторые особенности современного школьного курса русского языка: метапредметность, коммуникативно-деятельностный подход, основные компоненты содержания.
Найти похожие
|
4.
|
Фролова, Елена Михайловна. Содержание вокального развития студентов в условиях профессионального образования [Текст] / Е. М. Фролова> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вокальная подготовка -- содержание обучения -- вокальная техника -- методы профессиональной подготовки -- педагогические установки -- музыкальное мышление -- музыкально-педагогические факультеты Аннотация: В статье раскрывается содержание курса вокальной подготовки студентов музыкально-педагогического факультета. Выделяются три ее основных направления: обучение вокальной технике; формирование педагогической установки; развитие музыкального мышления.
Найти похожие
|
5.
|
Мандель, Б. Р. (кандидат педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; Doctor of science; honoris causa). Современные педагогические технологии и открытые инновации: поиски продолжаются [Текст] / Б. Р. Мандель> // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 81-95
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические инновации -- образовательные технологии -- активное обучение -- инструментальная педагогика -- содержание обучения -- пирамида обучения -- конус опыта -- методы обучения -- игровые методы -- метод проектов -- проектная деятельность -- инновационные образовательные технологии -- педагогическая инноватика -- открытые инновации -- закрытые инновации Аннотация: Статья посвящена рассмотрению важного вопроса о применении современных инновационных технологий в образовании и открытых инноваций как части новой педагогической парадигмы и государственной политики в области образования.
Доп.точки доступа: Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\ Найти похожие
|
6.
|
Змеева, Т. Е. (кандидат филологических наук; профессор). Комплексное обучение иностранному языку в неязыковом вузе [Текст] / Т. Е. Змеева> // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 96-103. - Библиогр.: с. 103 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): неязыковые вузы -- студенты -- иностранные языки (образование) -- обучение иностранному языку -- профессиональное общение -- французский язык (образование) -- комплексный подход -- взаимосвязанное обучение -- учебные практикумы -- речевая деятельность -- учебно-методическая литература -- экономическое образование -- учебные пособия -- содержание обучения -- профессиональная иноязычная компетенция -- профессионально-ориентированное обучение -- учебные материалы -- комплексное обучение -- компоненты практикума -- структура учебного материала -- тематические модули -- самостоятельная работа Аннотация: В статье рассматриваются теоретические основы комплексного подхода к обучению иностранному языку, вопросы, связанные с обучением иностранному языку для профессионального общения в неязыковом вузе. Предлагается авторская концепция структуры и содержания учебных материалов, направленных на формирование и развитие профессионально-ориентированных навыков и умений во всех видах речевой деятельности на французском языке.
Найти похожие
|
7.
|
Змеева, Т. Е. (кандидат филологических наук). Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева> // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 97-103. - Библиогр.: с. 103 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- неязыковые вузы -- студенты -- профессиональная подготовка -- иностранные языки (образование) -- обучение иностранным языкам -- профессиональное общение -- деловое общение -- профессионально-ориентированное обучение -- содержание обучения -- национальные культуры -- межкультурное деловое общение -- межкультурная коммуникация -- учебно-методические материалы Аннотация: В статье рассматриваются необходимые изменения в содержании обучения иностранным языкам, а также в учебно-методическом обеспечении учебного процесса.
Найти похожие
|
8.
|
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Проблема закономерностей обучения в учебниках по педагогике [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 24-34. - Библиогр.: с. 34 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- дидактика -- теория обучения -- закономерности обучения -- учебники педагогики -- учебные издания -- системно-структурный подход -- система закономерностей обучения -- содержание обучения -- принципы обучения -- общеобразовательные школы -- высшая школа -- законы обучения -- процесс обучения -- классификации законов обучения Аннотация: В статье поставлена задача выявить состояние вопроса о закономерностях обучения в учебниках педагогики, определить состав, содержание, типологию выделяемых законов и закономерностей обучения. Рассматривается также вопрос о взаимосвязи закономерностей и принципов обучения.
Найти похожие
|
9.
|
Лихацкая, С. В. Методическое обеспечение работы семейного детского сада [Текст] : [опыт работы д/с N 2626, г. Москва] / Лихацкая С. В.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 4. - С. 108-113
ББК 74.102.3; 74.105 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- семейные детские сады -- СДС -- образование дошкольников -- семейное воспитание дошкольников -- содержание обучения -- методическое сопровождение -- образовательная деятельность -- возрастные особенности -- воспитатели семейных детских садов -- опыт работы -- повышение профессионального уровня -- методические разработки -- планирование работы Аннотация: Основные направления в организации методического сопровождения для воспитателей семейных детских садов (СДС). Построение плана образовательной деятельности в соответствии с возрастными особенностями и индивидуальными характеристиками всех детей и уклада семьи в целом.
Доп.точки доступа: Детский сад N 2626 Найти похожие
|
10.
|
Вязов, Сергей Михайлович (преподаватель информатики). Веб-сайты с нуля [Текст] / С. М. Вязов> // Информатика в школе. - 2012. - № 2 (75). - С. 25-33 : табл. - Библиогр.: с. 32-33 (22 назв.)
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика (дисциплина) -- методика обучения информатике -- дополнительное образование детей -- веб-сайты -- веб-дизайн -- тематическое планирование -- содержание обучения -- информационные технологии (образование) -- информационно-коммуникативные технологии -- интернет -- учебные программы -- образовательные программы -- программы дополнительного образования Аннотация: Дано описание дополнительной образовательной программы "Веб-сайты с нуля", определены цели и задачи программы, знания, умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся, представлены тематическое планирование и содержание обучения.
Найти похожие
|
|
|