Поисковый запрос: (<.>K=методическое сопровождение<.>) |
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Шогенов, Ахмед (канд. пед. наук). Экспертиза школьных учебников [Текст] : рекомендации издательствам и авторам учебников по совершенствованию учебников второй ступени общего образования / Ахмед Шогенов> // Российское образование. - 2007. - N 2. - С. . 29-34. - 0; Особенности экспертизы учебников учителями-предметниками. - 0; Первый уровень экспертизы. Содержание учебников. - 0; Второй уровень экспертизы. Организация содержание учебников. - 0; Третий уровень экспертизы. Методический аппарат
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные учебники -- рекомендации издательствам -- рекомендации авторам -- содержание школьных учебников -- учебная литература -- образовательный процесс -- развитие познавательного интереса -- современные научные знания -- использование научной терминологии -- межпредметные связи -- внутрипредметные связи -- вспомогательный материал -- методическое сопровождение -- справочный аппарат -- профессиональная ориентация -- иллюстрации -- графическое исполнение учебников Аннотация: В ходе экспертизы поступило много интересных предложений, замечаний. Это только рекомендации, но они заслуживают внимания.
Найти похожие
|
2.
|
Макарова, Т. Н. (канд. пед. наук). План работы окружного методического центра на 2006/07 учебный год [Текст] / Макарова Т. Н.> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 4. - С. . 60-149. - Ил.: табл.
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Россия Москва Северо-Западный округ Кл.слова (ненормированные): планы работы -- годовые планы -- окружные методические центры -- методические центры -- планирование работы -- циклограмма представления документов -- методические советы -- заседания методических советов -- конкурсы -- окружные конкурсы -- педагогические кадры -- повышение качества обучения -- планы мероприятий -- совещания методистов -- повышение квалификации -- окружные программы -- проекты -- исследовательские работы -- молодые специалисты -- методическое сопровождение -- преодоление неуспешности -- общеобразовательная школа -- школы полного дня -- аттестации -- олимпиады -- предметные олимпиады -- учебно-методическое обеспечение Аннотация: Материалы о деятельности окружного методического центра.
Найти похожие
|
3.
| 371.4 С 58
Созонова, О. П. (методист МОУДОД ДДТ). Методическое сопровождение профессионального роста педагога [Текст] / О. П. Созонова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 5. - С. 21-23
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Кировская область--Россия--Яранский район Кл.слова (ненормированные): учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- дома детского творчества -- педагоги дополнительного образования -- методические службы -- методическое сопровождение -- профессиональный рост -- методическая работа -- инновационный потенциал (образование) -- опыт работы Аннотация: Об опыте работы методической службы Дома детского творчества Яранского района Кировской области по раскрытию и развитию инновационного потенциала педагогов учреждения.
Доп.точки доступа: Дом детского творчества Найти похожие
|
4.
|
Панкова, Н. В. (зам. директора по методической работе). Совершенствование методической работы в учреждении социального обслуживания [Текст] / Панкова Н. В.> // Социальная работа. - 2008. - N 6. - С. 43-45
ББК 65.272 Рубрики: Экономика--Приморский край Социальное страхование. Социальное обеспечение--Приморский край Кл.слова (ненормированные): социально-реабилитационные центры -- центры социального обслуживания -- социальная реабилитация -- методическое сопровождение -- социальные работники -- социальные технологии -- методические материалы Аннотация: Об опыте методической работы "Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних "Парус надежды" Приморского края.
Доп.точки доступа: "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Парус надежды"; "Парус надежды", социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних; Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Парус надежды Найти похожие
|
5.
|
Кутова, Е. А. "Рабочий дневник участника педагогического совета" как форма методического сопровождения профессионального роста учителя [Текст] / Е. А. Кутова> // Профильная школа. - 2008. - N 1. - С. 13-16
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Нижний Новгород--Россия Кл.слова (ненормированные): профильные школы -- педагогические коллективы -- педагогические советы -- профессиональный рост учителя -- профессионализм учителей -- мотивация педагогов -- культура учителей -- педагогическая культура -- методическое сопровождение -- методическая служба -- рабочие дневники -- опыт работы Аннотация: Методическая служба лицея много лет работает над проблемами оптимизации деятельности педагогических советов. "Рабочий дневник" является одной из форм связи администрации и каждого члена педагогического коллектива для решения конкретных проблем, стоящих перед образовательным учреждением и перед системой образования в целом.
Найти похожие
|
6.
|
Гуляева, Е. В. Технология проектного обучения в профильном географическом образовании [Текст] / Е. В. Гуляева> // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 1. - С. 64-69
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профилизация обучения -- география в школе -- географическое образование -- исследовательская работа -- проектное обучение -- проектное мышление -- проектная деятельность -- методическое сопровождение -- презентации проектов -- слайд-шоу Аннотация: Проектная деятельность играет важную роль в профилизации обучения. Она помогает учащимся выбрать направление своей деятельности, сделать первые шаги по избранному пути, убедиться в правильности (или неправильности) выбора, дает возможность реализовать свой интеллектуальный потенциал и продемонстрировать его окружающим, что в дальнейшем значительно определяет успешность в продолжении образования и трудовой деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Тутолмин, Александр Викторович (канд. пед. наук). Методическое сопровождение будущего учителя в процессе становления и развития творческой компетентности [Текст] / А. В. Тутолмин> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 71-75 : рис. - Библиогр.: с. 75 (4 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- вузы -- студенты -- старшеклассники -- начальное образование -- высшие учебные заведения -- деловые игры -- игровые технологии -- непрерывное педагогическое образование -- методическое сопровождение -- педагогическое обучение -- творческая компетентность -- рефлексивные технологии -- профессионально-творческая компетентность -- творчески развивющие технологии -- профессионально-деловые игры Аннотация: О развитии профессионально-творческой компетентности будущего педагога.
Найти похожие
|
8.
|
Стандарт второго поколения: примерная программа по естествознанию для основной школы [Текст] : (проект)> // Биология в школе. - 2009. - N 10. - С. 22-34. - Библиогр.: с. 34
. - ISSN 0320-9660ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- преподавание биологии -- школьный курс -- 5 класс -- естествознание -- нормативно-правовые документы -- методическое сопровождение -- государственные образовательные стандарты -- стандарт второго поколения -- учебно-методическое сопровождение -- тематическое планирование Аннотация: Редакция знакомит читателей с проектом федерального государственного стандарта общего образования (стандартом второго поколения), его нормативно-правовым и учебно-методическим сопровождением. В этом номере вниманию читателей предлагается проект примерной программы по естествознанию для 5 класса основной школы.
Найти похожие
|
9.
|
Абрамов, Э. Н. Опыт методического сопровождения деятельности учителей физической культуры в Курганской области [Текст] / Э. Н. Абрамов, В. И. Дружинин> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 5. - С. 23-27
ББК 74.202 + 74р + 75.4 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Курганская область Педагогическое образование Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность -- методическое сопровождение -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- подготовка специалистов -- физическая культура -- физкультура -- физическое воспитание -- учителя физической культуры -- кабинеты физической культуры -- инновационные проекты Аннотация: В статье приводятся исследования ученых в области теории и практики методического сопровождения педагогов по физической культуре в реальных условиях их педагогической деятельности.
Доп.точки доступа: Дружинин, В. И.; Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области Найти похожие
|
10.
|
Репина, Галина Анатольевна (канд. пед. наук ; чл. -корр. МАНПО ; доц. каф. педагогики). Использование модульного оригами в математическом развитии детей 6-7 лет [Текст] / Г. А. Репина> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 3. - С. 19-26 : 6 рис. - Библиогр.: с. 26 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- математическое развитие детей -- математическое моделирование -- модульное оригами -- базовые формы оригами -- схемы моделирования -- условные обозначения оригами -- приемы складывания -- объяснения приемов складывания -- конспекты занятий -- методическое сопровождение Аннотация: Конспекты занятий по топологическому моделированию на материале базовых форм оригами: треугольник, прямоугольник, двойной треугольник. Знакомство с условными знаками оригами, со схемами моделирования выбранных базовых форм и математической терминологией, сопровождающей процесс их складывания, моделирования масок животных, освоение вариантов соединения базовых форм как модулей для коллективных сборных моделей.
Найти похожие
|
|
|