Поисковый запрос: (<.>K=профессионализм учителей<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
|
Козочкина, Т. Л.
Дифференциация школ как фактор качества общего образования [Текст] / Т. Л. Козочкина // Социология образования. - 2008. - N 12. - С. 116-118. - Полностью ст. опубл.: Социологические исследования.- 2008.- N 8.- С. 115-118.
. - ISSN 1561-2465ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
элитная школа -- среднее образование -- качественное образование -- элитарное образование -- обычная школа -- преподавательский состав -- профессионализм учителей
Аннотация: Взаимосвязь между качеством образования и статусом школы.
Найти похожие
|
2.
|
Кутова, Е. А.
"Рабочий дневник участника педагогического совета" как форма методического сопровождения профессионального роста учителя [Текст] / Е. А. Кутова // Профильная школа. - 2008. - N 1. - С. 13-16
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Нижний Новгород--Россия
Кл.слова (ненормированные):
профильные школы -- педагогические коллективы -- педагогические советы -- профессиональный рост учителя -- профессионализм учителей -- мотивация педагогов -- культура учителей -- педагогическая культура -- методическое сопровождение -- методическая служба -- рабочие дневники -- опыт работы
Аннотация: Методическая служба лицея много лет работает над проблемами оптимизации деятельности педагогических советов. "Рабочий дневник" является одной из форм связи администрации и каждого члена педагогического коллектива для решения конкретных проблем, стоящих перед образовательным учреждением и перед системой образования в целом.
Найти похожие
|
3.
|
Любимов, Лев Львович (д-р эконом. наук ; проф.).
Компетентный подход и качество общего образования [Текст] / Лев Львович Любимов // Экономика в школе. - 2008. - N 1/2. - С. 4-11
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- переподготовка учителей -- профессионализм учителей -- компетентность учителей
Аннотация: Что должны сделать, чтобы достичь компетентностного обучения детей? Учитель должен стать предметным профессионалом и соответствовать видимым (прозрачным) для родителей и общества предметно-профессиональным уровням. Путь к этому очевиден: мониторинг - переподготовка - вновь мониторинг.
Найти похожие
|
4.
|
О преподавании географии в 2008/09 учебном году [Текст] : августовский педсовет // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 29-34
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2008/09 гг.
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- единое образовательное пространство -- стандарты географического образования -- географическое образование -- географические задачи -- географические знания -- освоение знаний -- учебные планы по географии -- 6 классы -- 7 классы -- 8 классы -- 9 классы -- 10 классы -- 11 классы -- современные уроки -- творчество учителей -- профессионализм учителей
Аннотация: Примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса, формированию системы знаний, умений, способов деятельности, развитию и воспитанию школьников. В основу содержания учебного предмета положено изучение значения географической среды для жизни и деятельности человека и общества.
Найти похожие
|
5.
|
Колечкин, И. С. (учитель географии).
Приемы установления межпредметных связей на уроках географии у учащихся 10 класса [Текст] / И. С. Колечкин, Е. В. Середа // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 7. - С. 61-71
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- 10 классы -- межпредметные связи -- межнаучные связи -- конспекты уроков -- системный подход -- познавательная деятельность -- слайдовые презентации -- профессионализм учителей
Аннотация: Межпредметные связи играют важную роль в повышении практической и научно-теоретической подготовки учащихся, существенной особенностью которой является овладение ими обобщенным характером познавательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Середа, Е. В. (доц.)
Найти похожие
|
6.
|
Чернобай, Елена Владимировна (канд. пед. наук ; проректор).
Подготовка учителя к созданию авторских электронных образовательных ресурсов [Текст] / Е. В. Чернобай // Российское образование. - 2010. - N 3. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 81 (1 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- повышение квалификации учителей -- авторские электронные ресурсы -- профессиональные потребности -- профессионализм учителей -- качество образования -- проектирование образовательных ресурсов -- образовательные ресурсы
Аннотация: Авторские электронные ресурсы становятся необходимым педагогическим инструментом в достижении нового качества образования школьников. О процессе проектирования и о классификации электронных образовательных ресурсов.
Найти похожие
|
7.
|
Рыбина, О. В.
Мониторинг эффективности образовательного процесса как ресурс управления образовательным учреждением [Текст] / Рыбина О. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 7. - С. 18-58 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 27 (9 назв. ). - Подстроч. примеч. - 5 прил.
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг -- образовательный процесс -- образовательные учреждения -- управление образовательным учреждением -- качество образования -- оценка качества образования -- мониторинг качества образования -- системы внутришкольного мониторинга -- внутришкольный мониторинг -- деятельность педагогов -- педагогическая деятельность -- профессионализм учителей -- образовательный мониторинг -- программы -- рейтинговая оценка -- положения -- анкеты -- микроисследования -- педагогический опыт
Аннотация: Применение информации, полученной по итогам мониторинга и его анализа, предполагает изменение учитываемой ситуации в классе, группе, формирование и проведение для этой цели педагогических мероприятий и действий по поддержке и оказанию помощи обучающимся, а также управленческих внутришкольных мероприятий по организации деятельности учителей.
Найти похожие
|
8.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Стратегия повышения профессионализма учителей в школах мирового уровня Великобритании [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 67-70. - Библиогр. в сносках
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- профессионализм учителей -- школы мирового уровня -- новый профессионализм -- профессиональная подготовленность -- интеллектуальные исследования -- программы действий
Аннотация: В статье рассматривается содержание понятия "новый профессионализм" учителя.
Найти похожие
|
9.
|
Пименов, Александр Юрьевич (Заслуженный учитель РФ; кандидат исторических наук).
Как "заставить" стимулирующую часть новой системы оплаты труда работать на повышение профессионализма учителя? [Текст] / Александр Юрьевич Пименов // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 93-98. - Библиогр. в сносках
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги учителей -- учителя -- стимулирующие выплаты -- системы стимулирования -- оплата труда -- профессионализм учителей -- повышение профессионализма
Аннотация: Представлены исследования примеров оплаты труда и внутришкольная система аттестации учителей на основе профессиональных уровней.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный