Поисковый запрос: (<.>K=теория образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Кислов, А. Г. (доктор философских наук). Институциализация высшей школы: ретроспектива [Текст] / А. Г. Кислов, О. В. Шмурыгина> // Право и образование. - 2012. - № 11. - С. 17-31. - Библиогр.: с. 30 (10 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- университеты -- история высшего образования -- институциализация высшей школы -- ретроспективный анализ -- идентификация -- социальные институты -- институты -- история университетов -- образовательные учреждения -- высшие учебные заведения -- теория образования -- эволюция высшей школы Аннотация: Ретроспективный анализ институциализации высшей школы.
Доп.точки доступа: Шмурыгина, О. В. Найти похожие
|
2.
|
Осипов, Михаил Юрьевич (кандидат юридических наук). К вопросу о совершенствовании организации высшего образования в Российской Федерации [Текст] / Михаил Юрьевич Осипов> // Право и образование. - 2010. - N 9. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- качество высшего образования -- теория образования -- системные кризисы -- современное образование -- профессиональное образование -- студенты -- преподаватели вузов -- научная деятельность -- научные работники Аннотация: Проблема совершенствования организации и повышения качества высшего образования в России.
Найти похожие
|
3.
|
Костецкий, В. В. (доктор философских наук ; профессор). Аристократические истоки духовной культуры [Текст] / В. В. Костецкий> // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 25-31
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика История образования Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовность -- аристократизм -- нравственность -- народность -- интеллигентность -- интеллигенция -- техногенные цивилизации -- система образования -- дегенерация культуры -- досуг -- теория образования -- дополнительное образование Аннотация: В статье рассматривается смыслы понятия "духовность", его мера и место в новой техногенной цивилизации.
Найти похожие
|
4.
|
Кафтан, В. В. (доктор философских наук). К вопросу об определении сущности образовательного пространства современного российского общества [Текст] / В. В. Кафтан, О. Г. Ивашина> // Право и образование. - 2013. - № 4. - С. 17-27. - Библиогр.: с. 26 (18 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Кл.слова (ненормированные): философия образования -- российское образование -- образовательное пространство -- социокультурное развитие -- философско-социальные взгляды -- теория образования -- философско-социальные исследования -- социально-философский анализ -- духовность -- институциональный анализ -- история образования Аннотация: Образовательное пространство российского общества.
Доп.точки доступа: Ивашина, О. Г. Найти похожие
|
5.
|
Пичугина, В. К. (доктор педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник). У истоков педагогической критики: Платон и Цицерон спорят с Гомером [Текст] / В. К. Пичугина> // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 96-105. - Библиогр.: с. 104 (26 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Древняя Греция--Древний Рим Кл.слова (ненормированные): античная эпоха -- античная поэзия -- античная проза -- античная педагогика -- античная педагогическая традиция -- педагогические споры -- теория образования -- цитирование поэм -- античная теория образования -- педагогическая критика -- научение добродетели -- практика образования -- мифологическое познание -- методология образования -- законы -- философия образования -- педагогическое наследие -- античное педагогическое наследие Аннотация: В статье рассмотрены вопросы рецепции идущей от Гомера педагогической традиции в сочинениях Платона и Цицерона. Выстраивая линии педагогической критики, она выдвигают тезисы об особой природе педагогической деятельности, которые условно можно соотнести с областями философии образования, методологии образования, теории образования и образовательной практики.
Доп.точки доступа: Гомер (древнегреческий поэт-сказитель ; 8 в. до н. э.); Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н.э. - 347 до н. э.); Цицерон, Марк Туллий (древнеримский политический деятель; оратор; полководец; философ ; 106 до н. э. - 43 до н. э.) \м. Т.\ Найти похожие
|
6.
|
Габдулхаков, В. Ф. (доктор педагогических наук; профессор; заместитель директора). Технология рассказывания в условиях поликультурного языкового развития детей [Текст] / В. Ф. Габдулхаков> // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 63-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): рассказывание -- метод рассказывания -- сторителлинг -- теория образования -- педагогические технологии -- коммуникативное ядро -- дошкольники -- детские сады -- сказки (образование) -- педагогические эксперименты -- русские сказки -- татарские сказки -- национальная культура Аннотация: Метод рассказываения (или сторителлинг) традиционно воспринимается как самый легкий метод. Однако эксперименты по использованию этого метода в детских садах с поликультурным контингентом показали, что этот метод не всегда эффективен. Рассказывание в поликультурных условиях должно стать технологией.
Найти похожие
|
7.
|
Белинская, Татьяна Владимировна (кандидат психологических наук). Современное состояние процесса реализации компетентностного подхода (в ходе внедрения ФГОС ВПО различных направлений) [Текст] / Т. В. Белинская, Т. А. Арсланов> // Психология в вузе. - 2013. - № 3. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.)
. - ISSN 1991-0711ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- процессный подход -- компетентностный подход -- компетенции -- измеримость уровня владения -- методы оценки компетенций -- теория образования -- ФГОС ВПО -- внедрение стандартов Аннотация: Освещаются конкретные пути и средства, обеспечивающие консолидацию компетентностного и процессного подходов в реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).
Доп.точки доступа: Арсланов, Тимур Альфатович (кандидат биологических наук) Найти похожие
|
8.
|
Никитенко, В. Н. (доктор педагогических наук ; профессор). Образование как социально-педагогическая и междисциплинарная категория [Текст] / В. Н. Никитенко> // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (14 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): теория образования -- категории образования -- междисциплинарные категории -- энтропия -- социально-педагогические категории -- эдукология -- исследования образования Аннотация: В статье представлено обоснование категории образования не только как социально-педагогической, но и междисциплинарной. Аргументирована потребность в науке, предметом исследования которой являлось бы образование в широком смысле слова. Высказывается мысль о том, что такой наукой могла бы быть эдукология как общая теория образования.
Найти похожие
|
9.
|
Дмитриев, Г. Д. Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев> // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.04 + 74.04(3) Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования США Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): конструктивизм -- дискурс образования -- теория образования -- содержание образования -- школы -- обучение -- цели обучения -- конструктивисты -- бихевиоризм -- вузы -- высшие учебные заведения -- методы обучения Аннотация: Рассмотрены цели образования, а также метафизические корни конструктивизма.
Найти похожие
|
10.
|
Дмитриев, Г. Д. Дидактика США: от модернизма к постмодернизму [Текст] / Г. Д. Дмитриев> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 9-17. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.03 + 74.03(3) + 74.04(3) Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Организация образования, 20 в. США Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): модернизм -- постмоденизм -- дискурсы -- дидактика -- философия образования -- содержание образования -- теория образования -- текст -- задачи учителя -- учителя -- уроки -- обучение -- содержание урока -- диалог -- ученики -- релятивизм -- абсолютизм -- религии -- объективизм Аннотация: Представлены взгляды постмодернистов на содержание образования.
Доп.точки доступа: Деррида \ж.\; Пайнар \у.\
Найти похожие
|
|
|