Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=технологии (образование)<.>)
Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-25 
1.


    Клемяшова, Е. М. (канд. пед. наук, доц., зав. лабораторией экологической культуры).
    Арттехнологии в воспитании младших школьников [Текст] / Е. М. Клемяшова // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 58-63 : рис. - 1; Звучащая Вселенная . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- 4 класс -- младшие школьники -- школьники -- дети -- арттехнологии -- интегрированные уроки -- музыка (образование) -- изобразительное искусство (образование) -- уроки -- игра-путешествие -- технологии (образование) -- воспитание
Аннотация: Предлагается разработка по использованию арттехнологии "Звучащая Вселенная" для учеников 4-го класса. Она может быть использована на интегрированном уроке "музыка - изобразительное искусство", а также во внеучебной деятельности. Жанр технологии: игра-путешествие.


Найти похожие

2.


    Иванов, А. В.
    "Живая инновация" - новый учебный курс или курс в новое? [Текст] / А. В. Иванов // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 47-52 . - ISSN 0869-561Х
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- учебные курсы -- инновационная деятельность -- исследовательская методика -- объектная методика -- автодидактика -- технологии (образование) -- SWOT-анализ -- STEP-анализ -- морфологический анализ -- морфологический ящик -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- учебные пособия
Аннотация: В статье раскрывается содержание, структура, формы и методы работы с учащимися старших классов в рамках нового учебного курса "Живая инновация". Показана важность развития инновационного мышления у современных школьников.


Доп.точки доступа:
Лесков \с. Л.\

Найти похожие

3.


    Петкевич, Н. В.
    Комплексы наглядных пособий как средство повышения эффективности обучения младших школьников [Текст] / Н. В. Петкевич // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- наглядные пособия -- комплексы наглядных пособий -- эффективность обучения -- технологии (образование) -- табличное умножение -- табличное деление -- умножение (математика) -- алгоритмы (образование) -- таблицы умножения
Аннотация: Предлагается технология изучения темы "Табличное умножение и деление" в начальных классах. Инструментариями данной технологии являются комплексы наглядных пособий, создающие благоприятную дидактическую среду. Предлагается вариант реализации алгоритма на примере умножения числа 2.


Найти похожие

4.


    Микерова, Г. Ж. (канд. пед. наук, доц.).
    Лингвистические основы изучения грамматики при обучении по технологии укрупнения дидактических единиц [Текст] / Г. Ж. Микерова // Начальная школа. - 2007. - N 9. - С. . 114-120. - Библиогр.: с. 120 (8 назв. )
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ученики -- учащиеся -- дети -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- укрупнение дидактических единиц -- УДЕ (теория обучения) -- русский язык (образование) -- морфология (языкознание) -- синтаксис -- грамматика
Аннотация: В технологии укрупнения дидактических единиц (УДЕ) при изучении русского языка можно условно выделить три блока (укрупнения). В статье раскрывается сущность второго блока (морфология + синтаксис) на примере изучения грамматики по технологии УДЕ в начальной школе.


Найти похожие

5.


    Левитес, Д. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
    Личность и технология в обучении [Текст] / Д. Г. Левитес // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 65-72 . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
технологический подход -- личностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированное обучение -- семантико-генетический подход -- технологические понятия -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- технологии обучения -- качество образования -- цели педагогической деятельности -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен
Аннотация: В статье поднимается проблема технологизации личностно-ориентированного образования. Предлагается модель управления процессом обучения на основе принципа динамизма - опосредованного проектирования и диагностики результатов личностно-ориентированного обучения.


Найти похожие

6.


    Бугинова, Е. А. (учитель начальных классов).
    Мастер-класс по развитию речевого творчества учащихся [Текст] / Е. А. Бугинова // Начальная школа. - 2013. - № 3. - С. 22-29. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- начальные классы -- 4 класс -- начальное обучение -- мастер-классы -- развитие речи -- речевое развитие -- критическое мышление -- педагогические технологии -- технологии (образование) -- уроки развития речи
Аннотация: О технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо". Использование данной технологии показано на примере урока развития речи в 4-м классе. (Из опыта работы учителя начальных классов).


Найти похожие

7.


    Кулбаева, Мария Михайловна (учитель информатики).
    Методические приемы технологии развития критического мышления [Текст] / М. М. Кулбаева // Информатика в школе. - 2013. - № 4 (87). - С. 50-54 : рис., табл. - Библиогр.: с. 54 (9 назв.)
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- технологии (образование) -- критическое мышление -- инновации (образование) -- методические приемы
Аннотация: Рассмотрены возможности технологии развития критического мышления в организации и проведении инновационных уроков. Особое внимание уделено рассмотрению методических приемов данной технологии.


Найти похожие

8.


    Белякова, Л. М. (аспирант кафедры культурологии и журналистики ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, учитель МХК МОУ СОШ N 35).
    Новые образовательные технологии в музейной коммуникации [Текст] / Л. М. Белякова // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 25-30 : Ил.: 1 табл., 1 схема
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения--Россия--Рыбинск, город--Ярославская область

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- музейная педагогика -- музеи -- музейные коммуникации -- дети -- школьники -- образовательные технологии -- средние школы -- школы (образование) -- взаимодействие (образование) -- сотрудничество (образование) -- технологии (образование)
Аннотация: Об использовании новых образовательных технологий в музейной педагогике. (Из опыта педагогов средней общеобразовательной школы N 35 г. Рыбинска, работающих совместно с научными сотрудниками Рыбинского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника, а также Русского музея Санкт-Петербурга).


Доп.точки доступа:
Средняя общеобразовательная школа; Рыбинский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник; Русский музей

Найти похожие

9.


    Хмелева, О. Г. (канд. пед. наук, доц. кафедры педагогики и психологии нач. образования).
    Опыт развития ценностного отношения к учебной деятельности младших школьников [Текст] / О. Г. Хмелева, М. Г. Кудрявцева // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 32-36. - Библиогр.: с. 35-36 (11 назв. )
УДК
ББК 88.8 + 74.202
Рубрики: Психология--Детская психология
   Образование. Педагогика--Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учебная деятельность -- ценностные отношения (психология) -- психология обучения -- технологии (образование) -- педагогические технологии
Аннотация: Авторами разработана технология формирования ценностного отношения к учебной деятельности младших школьников. В статье рассматриваются следующие компоненты данной технологии: потребностно-мотивационный, эмоциональный, когнитивный и оценочно-рефлексивный.


Доп.точки доступа:
Кудрявцева, М. Г. (аспирант кафедры педагогики и психологии нач. образования)

Найти похожие

10.


    Дейс, С. В. (учитель нач. классов).
    Построение эффективного урока через сочетание различных организационных форм [Текст] / С. В. Дейс // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 23-28. - Библиогр. в сносках. - Прилож.: Планы-конспекты "четырехтактных" уроков по литературе и русскому языку; Алгоритм работы над текстом; Памятка по формированию общих умений коммуникации. . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения--РФ; Россия; Российская Федерация; Красноярский край

Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- опыт работы -- уроки -- организационные формы уроков -- учебные занятия -- коллективные учебные занятия -- технологии (образование) -- классно-предметная система (образование) -- структура урока -- четырехтактные уроки -- работа в парах (образование)
Аннотация: В Красноярском крае активно разрабатывается технология коллективных учебных занятий в так называемой классно-предметной системе обучения. Была разработана структура урока, получившая название "четырехтактной", поскольку в ней сочетаются все четыре организационные формы обучения, выделенные профессором В. К. Дьяченко. В структуру урока включена работа в парах. "Четырехтактные" уроки рассматриваются в качестве одного из этапов перехода к классно-предметной системе обучения или не классно-урочной. В статье даются рекомендации учителя начальных классов по построению "четырехтактного" урока.


Доп.точки доступа:
Дьяченко (проф.) \в. К.\

Найти похожие

 1-10    11-20   21-25 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)