Поисковый запрос: (<.>K=умственно-отсталые дети<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Грамотнева, Юлия Юрьевна (воспитатель).
Реализация технологий здоровьесбережения посредством театрализованной деятельности с детьми с расстройствами аутистического спектра и умственной отсталостью [Текст] / Ю. Ю. Грамотнева, А. Г. Айдабекова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 45-49
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольное образование -- театрализованные игры -- театрализованная деятельность -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- умственно-отсталые дети -- ЗОЖ -- здоровый образ жизни -- обучение детей с РАС -- развитие детей с РАС -- здоровьесберегающие технологии -- аутичные дети
Аннотация: Рассматриваются эффективные пути, обеспечивающие реализацию здоровьесберегающих технологий, которые наиболее полно содействовали бы сохранности и укреплению здоровья детей с РАС и умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Айдабекова, Анна Гусеновна (воспитатель)
Найти похожие
|
2.
|
Перфильева, Анна Сергеевна (учитель начальных классов).
Формирование навыка звуко-буквенного анализа слов у детей с умственной отсталостью [Текст] / А. С. Перфильева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 27
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
звуко-буквенный анализ слов -- умственно-отсталые дети -- дети с умственной отсталостью -- дети с интеллектуальными нарушениями
Аннотация: В коррекционно-развивающем процессе важная роль принадлежит обучению грамоте детей с умственной отсталостью. Предложен наглядно-практический прием для формирования навыка звуко-буквенного анализа слов у детей с умственной отсталостью.
Найти похожие
|
3.
|
Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог).
Применение информационных технологий учителем-дефектологом в развитии познавательной и речевой деятельности детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях ФГОС ОУО [Текст] / Фролова Ю. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 99-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- информационные технологии -- коррекционные школы -- мультимедиа -- образовательные ресурсы -- познавательная деятельность -- программы -- психические процессы -- речевая деятельность -- специальные компьютерные игры -- умственно-отсталые дети -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрывается актуальное применение информационных технологий в работе учителя-дефектолога специальной (коррекционной) школы в развитии познавательной и речевой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью.
Найти похожие
|
4.
|
Зелененкина, Наталья Геннадьевна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе).
Учимся общаться [Текст] / Наталья Геннадьевна Зелененкина // Социальная работа. - 2020. - № 2/3. - С. 55-57
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Кемеровская область--Мыски, город
Кл.слова (ненормированные):
умственно-отсталые дети -- социальные проекты -- дома-интернаты -- формирование коммуникативных навыков -- поражение центральной нервной системы -- социализация
Аннотация: Рассказывается о реализации инновационного социального проекта "Учимся общаться" для умственно отсталых детей.
Доп.точки доступа:
"Мысковский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей", ГБУ; ГБУ "Мысковский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей"
Найти похожие
|
5.
|
Клишина, Е. А. (магистрант).
Особенности формирования социально-бытовых навыков у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. А. Клишина // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 71-78. - Библиогр.: с. 78 (12 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная недостаточность -- коррекционное развитие -- нарушения развития -- социально-бытовые навыки -- старшие дошкольники -- умственно-отсталые дети
Аннотация: Рассмотрены причины, замедляющие формирование социально-бытовых навыков у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью, а так же пути их преодоления.
Найти похожие
|
6.
|
Мютель, Оксана Владимировна (заместитель директора).
Ленинградское областное ГКУ "Приозерский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей" [Текст] / Мютель Оксана Владимировна // Социальная работа. - 2017. - № 1. - С. 45-49
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Ленинградская область
Кл.слова (ненормированные):
умственно-отсталые дети -- дома-интернаты -- социальное обслуживание -- медицинское обслуживание -- образовательные услуги -- соматические заболевания -- социальная реабилитация -- социальная абилитация -- психологическая реабилитация -- педагогическая реабилитация -- культурно-массовые мероприятия -- приемные родители
Аннотация: Рассказывается о деятельности "Приозерского детского дома-интерната для умственно-отсталых детей" Ленинградской области.
Доп.точки доступа:
"Приозерский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей", ЛОГКУ; ЛОГКУ "Приозерский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей"
Найти похожие
|
7.
|
Марийчева, С. М. (директор).
Программы обучения детей-инвалидов [Текст] / Марийчева С. М. // Социальная работа. - 2015. - № 9. - С. 30-32
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Калининградская область
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- умственно-отсталые дети -- социальное обслуживание -- социальные программы -- социальная адаптация
Аннотация: Рассказывается о деятельности детского дома-интерната для умственно-отсталых детей "Маленькая страна" Калининградской области.
Доп.точки доступа:
"Маленькая страна", детский дом-интернат для умственно-отсталых детей; Детский дом-интернат для умственно-отсталых детей "Маленькая страна"
Найти похожие
|
8.
|
Тарасова, Н. И.
Организация и проведение цикла экологических экскурсий детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н. И. Тарасова // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 74-77
ББК 60.94 + 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Москва
Организация социальной помощи, социальной работы
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальная защита -- социальная работа -- социальные учреждения -- интернаты -- дома-интернаты -- детские дома -- дети -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- технологии работы -- методы работы -- коррекционная работа -- коррекционные игры -- игры -- развивающие игры -- экскурсии -- экологические экскурсии
Аннотация: Вариант проведения экологической экскурсии для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
ГКУ "Детский дом-интернат № 7"; "Детский дом-интернат № 7", ГКУ
Найти похожие
|
9.
|
Богаева, А. Г.
Обучение детей-инвалидов самообслуживанию и трудовым навыкам [Текст] / А. Г. Богаева, Т. Н. Ошаева // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 66-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв.)
ББК 60.94 + 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Москва
Организация социальной помощи, социальной работы
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальная защита -- учреждения -- интернаты -- дома-интернаты -- детские дома -- дети -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- технологии работы -- инновационные технологии -- обучение детей инвалидов -- реабилитация -- медицинская реабилитация -- социальная реабилитация -- педагогическая реабилитация -- физическое воспитание -- развитие речи -- продуктивная деятельность
Аннотация: Опыт воспитателей детского дома-интерната № 15 по обучению своих подопечных самообслуживанию и трудовым навыкам.
Доп.точки доступа:
Ошаева, Т. Н.; ГКУ "Детский дом-интернат № 15""Детский дом-интернат № 15", ГКУ
Найти похожие
|
10.
|
Павлова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Урок как эксперимент для начинающегося учителя (на материале педагогической практики студентов) [Текст] / Н. В. Павлова, Л. В. Татаренко // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 51-59. - Библиогр.: с. 59 (2 назв.)
ББК 74.3 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- нарушения интеллекта -- начинающие учителя -- педагогическая практика -- развитие речи -- развитие речи -- студенты-дефектологи -- умственно-отсталые дети -- устная речь
Аннотация: Авторы статьи рассказывают о подготовке урока по развитию устной речи с детьми с нарушением интеллекта студентами-практикантами. Рассматривается пример такого урока.
Доп.точки доступа:
Татаренко, Л. В. (студентка)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный