Поисковый запрос: (<.>K=учителя музыки<.>) |
Общее количество найденных документов : 51
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Антонова, М.
Фортепианный ансамбль в практике современного музыкально-педагогического образования [Текст] / М. Антонова // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 75-77
. - ISSN 0859-4956ББК 74с + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
исполнительская подготовка -- подготовка учителей -- учителя музыки -- музыкальное образование -- фортепианные ансамбли -- ансамблевое музицирование -- фортепианные дуэты -- репертуар для фортепианных ансамблей -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- развивающее обучение
Аннотация: О проблеме инновационного подхода к содержанию учебной деятельности студентов в классе основного музыкального инструмента. Применение фортепианного ансамбля как фактора развивающего обучения. Специфика жанра фортепианного дуэта определяет эффективность его применения в процессе инструментальной подготовки будущих учителей музыки, развития музыкального интеллекта, творческого мышления, исполнительской инициативы студентов. Овладение профессиональным навыком игры в ансамбле является гарантом творческой самостоятельности и исполнительского мастерства студентов в их будущей педагогической деятельности.
Найти похожие
|
2.
|
Ахмадеева, Р.
Историко-теоретические дисциплины и развитие творческого потенциала студентов музыкального факультета [Текст] / Р. Ахмадеева // Искусство в школе. - 2011. - N 4. - С. 10-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.58 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная творческая деятельность -- педагоги-музыканты -- историко-теоретические дисциплины -- профессиональная подготовка -- досуговые мероприятия -- учителя музыки -- программы обучения
Аннотация: О проблемах преподавания историко-теоретических дисциплин при подготовке педагога-музыканта.
Найти похожие
|
3.
|
Барвинская, Екатерина Михайловна.
Модернизация методики развития и охраны голоса учителя музыки [Текст] / Е. М. Барвинская // Искусство и образование. - 2011. - № 6. - С. 100-108. - Библиогр.: с. 107-108 (16 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
голос -- учителя музыки -- фониатрия -- вокальная педагогика -- голосовые расстройства -- развитие голоса -- обучение вокалу
Аннотация: Анализируется проблема охраны голоса учителя музыки, формы и методы его влияния на охрану голоса ребенка.
Найти похожие
|
4.
|
Безниско, О. Н. (старший преподаватель).
Профессиональное музыкальное образование на Кубани [Текст] = Professional music education on Kuban / О. Н. Безниско // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 155-157
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Кубань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- высшее музыкально-профессиональное образование -- музыкальное образование -- учителя музыки -- региональный компонент
Аннотация: О развитии профессионального музыкального образования на Кубани в различные исторические периоды.
Найти похожие
|
5.
|
Брянцев, М. М.
Программные платформы цикла "Музыкально-компьютерные технологии" [Текст] / М. М. Брянцев // Искусство и образование. - 2009. - N 3. - С. 42-51
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
GNU/Linux -- MacOS -- Microsoft Windows -- вузы -- композиторы -- музыкальное образование -- музыкально-компьютерные классы -- музыкально-компьютерные технологии -- музыкальные вузы -- операционные системы -- программные платформы -- профессиональная деятельность -- студенты -- учителя музыки
Аннотация: В данной статье рассматривается текущее положение и перспективы музыкально-компьютерных платформ применительно к потребностям современного образования.
Найти похожие
|
6.
|
Габдулгаева, Э.
Письмо в редакцию [Текст] / Э. Габдулгаева // Искусство в школе. - 2016. - № 3. - С. 41
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
учителя музыки -- учебные дисциплины -- образовательные программы -- музыкальные занятия -- дополнительное образование -- формы работы -- педагогический опыт
Аннотация: Автор статьи рассказывает о своем педагогическом опыте и методах работы с детьми на уроках музыки.
Доп.точки доступа:
Шостакович, Дмитрий Дмитриевич \.\
Найти похожие
|
7.
|
Гончарова, Е. П.
Профильное музыкальное обучение в Республике Беларусь: на пути к интеграции общего профессионального образования [Текст] = на пути к интеграции общего профессионального образования / Е. П. Гончарова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. )
ББК 74.04 + 74р + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Педагогическое образование
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- высшая школа -- дифференциация обучения -- довузовская подготовка -- интеграция обучения -- качество обучения -- лицеи вузов -- музыкально-педагогическое образование -- музыкальные дисциплины -- музыкальные специальности -- преемственность обучения -- профессиональная подготовка -- профильное обучение -- сотрудничество -- театральное искусство -- университетские комплексы -- учителя музыки -- учреждения образования -- хореография -- школа-ссуз-вуз -- эффективность обучения
Аннотация: Рассматриваются актуальные проблемы: повышения качества музыкально-педагогического обучения на всех ступенях профессиональной подготовки; реализация на третьей ступени общего среднего образования профильного музыкально-педагогического обучения, помогающего развить интересы и профессиональные задатки учащихся. Акцентируется внимание на интегрированности такого обучения, нахожодящегося на пересечении интересов школы и вуза, запросов ученика и социума. Анализируются педагогические принципы и условия эффективности профильного музыкально-педагогического обучения.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка \музыкально-педагогический факультет\
Найти похожие
|
8.
|
Добронравова, О. В.
Аудиовизуальные средства в художественно-эстетическом развитии детей [Текст] / О. В. Добронравова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 5. - С. 94-97. - Библиогр.: с. 97 (5 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.202 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Теория и методика обучения
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
учебно-воспитательный процесс -- социолого-педагогические исследования -- инновации в образовании -- учителя изобразительного искусства -- учителя музыки -- аудиосредства -- визуальные средства -- младшие школьники
Аннотация: В статье приводятся данные социолого-педагогического исследования, целью которого было выяснить в каком объеме используются возможности аудиовизуальных средств в системе художественно-эстетического образования и воспитания младших школьников учителями музыки и изобразительного искусства и находят ли они применение при решении задач развития художественно-творческой активности учащихся начальной школы.
Найти похожие
|
9.
|
Заббарова, М. М. (старший преподаватель).
Формирование готовности будущих учителей музыки к самообразованию на основе информационных технологий [Текст] / М. М. Заббарова // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 81-86. - Библиогр.: с. 85-86 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя музыки -- будущие учителя музыки -- подготовка учителей музыки -- студенты -- информационная компетентность -- самообразование -- самообучение -- ИТ -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- музыкально-компьютерные технологии -- мотивация к самообразованию -- формирование мотивации -- педагогические технологии
Аннотация: В статье определено содержание самообразовательной деятельности и предложена система методов организации самообразования будущих учителей музыки на основе информационных технологий.
Найти похожие
|
10.
|
Заруба, А. (кандидат педагогических наук; учитель музыки и МХК).
Искусство на всероссийском конкурсе и в российской школе [Текст] / А. Заруба ; стихи Р. Рождественского ; музыка А. Зарубы // Искусство в школе. - 2021. - № 3. - С. 13-19 : фот., нот.
ББК 74р + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия--Москва, 20 в.; 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом
Кл.слова (ненормированные):
конкурсы -- конкурсы учителей -- конкурсы преподавателей -- преподавательская деятельность -- песни -- ноты -- учителя музыки
Аннотация: Автор статьи рассказывает о своей преподавательской деятельности, о конкурсе "Учитель года России", а также предлагает читателям свою песню на слова Р. Рождественского "Школьным учителям".
Доп.точки доступа:
Рождественский, Р. \.\; Заруба, А. \.\; "Учитель года России", конкурс
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный