Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (67)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=школьное математическое образование<.>)
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-17 
1.


    Мельников, Р. А.
    Вячеслав Иосифович Крупич [Текст] : (к 100-летию со дня рождения) / Р. А. Мельников, О. А. Саввина, Н. В. Черноусова // Математика в школе. - 2022. - № 6. - С. 59-63 : 3 фот. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- школьное математическое образование -- биографии -- преподавание математике -- методика обучения математике -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- исследовательская деятельность -- текстовые задачи
Аннотация: В 2022 году исполняется 100 лет со дня рождения математика-педагога, доктора педагогических наук, профессора Вячеслава Иосифовича Крупича (1922–2000), известного специалиста в области теории и методики обучения математике. Ему удалось создать научную школу, в рамках которой выявлены и разработаны методические аспекты системного анализа обучения решению математических задач. В статье кратко описываются биография и научный путь учёного; раскрываются достоинства созданной им учебно-методической литературы; выявляется круг его учеников и приводится обзор выполненных ими исследований.


Доп.точки доступа:
Саввина, О. А.; Черноусова, Н. В.; Крупич, Вячеслав Иосифович (математик ; 1922–2000) \в. И.\; МГПИ им. В. И. Ленина; Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина

Найти похожие
2.


    Утеева, Р. А.
    Геометрия – наука, методика и искусство преподавания [Текст] : (к 80-летию со дня рождения Евгения Викторовича Потоскуева) / Р. А. Утеева // Математика в школе. - 2020. - № 1. - С. 71-76 : 8 фот. - Библиогр.: с. 76 (3 назв.)
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- геометрическое образование -- биографии -- преподаватели -- научно-педагогическая деятельность -- учебники геометрии -- школьное математическое образование -- методика обучения геометрии -- юбилеи
Аннотация: О научно-педагогической деятельности ученого, автора школьных учебников геометрии Е. В. Потоскуева.


Доп.точки доступа:
Потоскуев, Евгений Викторович (профессор ; 1939-) \е. В.\

Найти похожие
3.


    Якубов, А. В.
    ЕГЭ по математике: может, все-таки обойтись одним экзаменом по предмету? [Текст] / А. В. Якубов // Математика в школе. - 2020. - № 2. - С. 3-9 : 3 табл. - Библиогр.: с. 9 (8 назв.). - Примеч. в сносках
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- базовый уровень -- профильный уровень -- школьное математическое образование
Аннотация: В статье сделана попытка проанализировать последнее решение Рособрнадзора о сдаче выпускниками только одного из двух экзаменов по математике: профильного или базового уровней. Приводятся аргументы о необоснованности данного решения и предлагается вариант решения проблемы – один экзамен, включающий в себе задачи двух уровней.


Найти похожие
4.


    Рыжик, В. И.
    Школьная математика как введение в науку [Текст] / В. А. Рыжик // Математика в школе. - 2019. - № 2. - С. 61-67. - Библиогр.: с. 67 (29 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- школьное математическое образование -- школьная математика -- принцип научности -- физика -- геометрия -- наука
Аннотация: Как сблизить науку математику и учебный предмет "математика"? Как успешно реализовать на практике дидактический принцип научности, превратив его в руководство к действию? В статье предлагается одно из решений этой непростой проблемы.


Найти похожие
5.


    Рыжик, В. А.
    Царский путь в геометрии? [Текст] / В. А. Рыжик // Математика в школе. - 2017. - № 4. - С. 3-16 : рис. - Библиогр.: с. 15-16 (40 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- обучение геометрии -- школьное математическое образование -- школьная математика -- экспериментальная математика -- физика -- прикладная математика -- изучение производной
Аннотация: О школьном математическом образовании.


Найти похожие
6.


    Иванов, А. В.
    О некоторых итогах ЕГЭ-2015 по математике [Текст] / А. В. Иванов // Математика в школе. - 2016. - № 2. - С. 42-47 : рис.
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- итоги ЕГЭ -- школьное математическое образование
Аннотация: Автор статьи проводит анализ состояния математического образования.


Найти похожие
7.


    Богомолова, Е. П.
    Некоторые итоги первого профильного ЕГЭ по математике [Текст] / Е. П. Богомолова, О. В. Максимова, Т. А. Ратникова // Математика в школе. - 2016. - № 3. - С. 4-8 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 8 (4 назв.)
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- профильный уровень -- итоги ЕГЭ -- школьное математическое образование
Аннотация: В 2015 году впервые ЕГЭ по математике был разделен на базовый и профильный уровни.


Доп.точки доступа:
Максимова, О. В.; Ратникова, Т. А.

Найти похожие
8.


    Якубов, А. В.
    А нужен ли такой ЕГЭ базового уровня по математике? [Текст] / А. В. Якубов // Математика в школе. - 2016. - № 4. - С. 3-7 : 5 табл. - Примеч. в сносках
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- базовый уровень -- школьное математическое образование
Аннотация: В 2015 году впервые ЕГЭ по математике был разделен на базовый и профильный уровни. Рассуждения автора статьи о целесообразности "двухуровневого" формата государственного экзамена по математике.


Найти похожие
9.


    Егупова, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Об уровнях сложности задач, связанных с практическими приложениями школьной математики [Текст] / М. В. Егупова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 96-101 : рис. - Библиогр.: с. 101 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (дисциплина) -- математика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- школьное математическое образование -- математические задачи -- задачи на приложение -- практическое приложение математики -- метод математического моделирования -- математического моделирования метод -- математизация метода математического моделирования -- уровни сложности задач
Аннотация: О задачах, связанных с практическими приложениями математики, проблеме определения уровней сложности подобных задач. Автор предлагает свою классификацию уровней сложности, которая позволит выделить базовые задачи, обязательные для решения всеми учащимися.


Найти похожие
10.


    Крачковский, С. М.
    О знакомстве школьников с математическими задачами и результатами, противоречащими интуиции [Текст] / С. М. Крачковский // Математика в школе. - 2012. - № 2. - С. 34-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- школьный курс -- школьное математическое образование -- нестандартные задачи -- математические парадоксы -- математические софизмы -- провоцирующие задачи -- многовариантные задачи
Аннотация: В статье рассмотрены задачи, результат решения которых противоречит интуитивным ожиданиям обычного человека, а также задачи, к которым учащиеся часто предлагают неверные или неполные решения. Обосновывается целесообразность регулярного использования таких задач в обучении.


Найти похожие
 1-10    11-17 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)