Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (4)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=качество образовательного процесса<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

Гринкруг, Л. (доц., ректор).
Критерии реализации интересов человека в профессиональном образовании [Текст] / Л. Гринкруг, Б. Фишман // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 104-111. - Библиогр.: с. 111 (3 назв. )

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
аксиологическая ориентация -- система критериев -- критерии реализации интересов -- реализация интересов человека -- интересы человека -- человек -- интересы общества -- общество -- государство -- интересы государства -- нормативная модель -- модели качества -- критерии качества -- качество образовательного процесса -- образовательный процесс -- ГОСТы -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Предлагаются основополагающие принципы аксиологической ориентации профессионального образования, определенные на основе анализа интересов прямых "потребителей" образования - человека, общества, государства.

Доп.точки доступа:
Фишман, Б. (доц.)

Найти похожие

Полосин, А. Н. (кандидат педагогич. наук).
Педагогическая система управления качеством образовательного процесса [Текст] / А. Н. Полосин // Специалист. - 2007. - N 8. - С. . 29-31. - Ил.: 1 схема

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Казань (город)
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогическая система управления качеством -- управление качеством -- подготовка специалистов -- качество образования -- профессиональное образование -- качество образовательного процесса
Аннотация: Рассматривается вопрос о проектировании и реализации современной модели управления качеством образовательного процесса, отвечающей актуальным и перспективным требованиям всех потребителей образовательных услуг учебного заведения: обучаемых, родителей, государства, работодателей, общества.

Найти похожие

Кузнецов, А. А. (д-р пед. наук, проф.).
Разработка Федеральных государственных стандартов общего образования [Текст] / А. А. Кузнецов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 3-10 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- качество образования -- научные проекты -- стандарты образования -- стандарты школьного образования -- стандарты второго поколения -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- документы -- качество образовательных результатов -- качество образовательного процесса -- структура образовательных стандартов -- компоненты образовательного стандарта -- базисный план -- требования
Аннотация: Анализируется деятельность Российской академии образования по разработке стандартов общего образования второго поколения. Определены принципиальные отличия стандартов первого и второго поколения. Раскрыты концептуальные основы новых стандартов общего образования.

Доп.точки доступа:
Российская академия образования

Найти похожие

Шамова, Т. И.
Методологические основы управления становлением и развитием системы оценивания качества образовательного процесса в вузе [Текст] / Т. И. Шамова, С. Н. Белова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45-46

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методология -- научная методология -- филосовская методология -- общенаучная методолология -- образовательный процесс -- качество образовательного процесса
Аннотация: Все рассмотренные методологические подходы выступают в качестве теоретического базиса исследования, поскольку являются необходимыми условиями для построения модели управления становлением и развитием системы оценивания качества образовательного процесса в вузе.

Доп.точки доступа:
Белова, С. Н.

Найти похожие

Бондарь, М. В.
Межпредметная интеграция социально-экономических дисциплин в учебно-воспитательном процессе учреждения среднего профессионального образования [Текст] / М. В. Бондарь // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 10. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 23 . - ISSN 2072-2524

УДК

^a377.5

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
межпредметная интеграция -- самоопределение -- самовыражение -- интеллектуальный потенциал -- качество образовательного процесса -- интеграция обучения -- профессиональная направленность
Аннотация: Современный этап развития общественных отношений, происходящие политические и экономические преобразования в нашей стране обусловили особую актуальность педагогических проблем, в частности, проблемы гуманизации образования, предполагающей признание ценности человека как личности, его самоопределение, творческое самовыражение, развитие.

Доп.точки доступа:
Армавирский государственный техникум

Найти похожие

Лебедев, О. Е.
Оценка результатов школьного образования при переходе к ЕГЭ [Текст] / О. Е. Лебедев // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 3. - С. 54-68

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
оценка результатов школьного образования -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- экзамены -- качество образования -- качество образовательного процесса -- результаты школьного образования -- образовательные результаты -- цели школьного образования -- школьное образование -- предметные результаты -- промежуточная аттестация -- метапредметные результаты -- личностные результаты
Аннотация: Введение ЕГЭ дало возможность оценивать результаты школьного образования отдельно взятой школы. Более подробно рассмотрена организация процесса оценки результатов школьного образования.

Найти похожие

Гирба, Е. Ю. (канд. пед. наук).
Мониторинг качества образования и организационно-педагогические условия его поведения [Текст] / Гирба Е. Ю. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 7. - С. 73-77 . - ISSN 1999-5814

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методические материалы -- мониторинг -- образовательные учреждения -- качество образования -- педагогический опыт -- образовательный процесс -- качество образовательного процесса -- организационно-педагогические условия
Аннотация: В существующих подходах качество образования оценивается преимущественно по результатам, в которых главное место отводится их когнитивным аспектам; не всегда принимаются во внимание состояние школьных условий, содержание и организация образовательного процесса, в которых эти результаты были получены.

Найти похожие

Сафонова, К. И.
Особенности свойств образовательных услуг и их взаимосвязь с образовательным процессом [Текст] / К. И. Сафонова, С. В. Подольский // Интеграция образования. - 2010. - N 1. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образовательного процесса -- качество образовательных продуктов -- качество образовательных услуг -- образовательные достижения обучающихся -- образовательные продукты -- образовательные услуги -- образовательный проце��с
Аннотация: В статье рассматриваются основные отличительные признаки образовательных услуг. Дается авторская классификация признаков и свойств образовательной услуги, которые непосредственно формируют качество образовательного процесса. Определяются совокупность критериев, формирующих качество, и взаимосвязь свойств образовательных услуг с элементами образовательного процесса.

Доп.точки доступа:
Подольский, С. В.

Найти похожие

Картузов, Александр Вячеславович (кандидат педагогических наук).
Особенности информатизации управления качеством образования в высшей школе [Текст] / А. В. Картузов // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 1. - С. 8-14. - Библиогр.: с. 14 (3 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- информатизация учебного процесса в вузе -- качество образовательного процесса -- образовательный процесс в вузе -- качество образования -- система сбалансированных показателей -- качество учебного процесса -- семафоры учебного процесса -- информационная система управления -- банк допустимых управленческих решений -- повышение квалификации руководителей вузов -- информатизация управления
Аннотация: Рассматривается информатизация процесса управления качеством образования в вузе. Предлагается концепция, включающая в себя новые термины, схемы и модели. Реализация концепции мыслится в виде курсов повышения квалификации руководителей вузов.

Найти похожие

10.

Катуржевская, Ольга Васильевна (кандидат педагогических наук).
Внутривузовский мониторинг подготовки выпускников в управлении качеством образовательного процесса вуза [Текст] / О. В. Катуржевская // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 1. - С. 9-21. - Библиогр.: с. 21 (8 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- качество образовательного процесса -- образовательный процесс в вузе -- качество образования -- мониторинг подготовки выпускников -- внутривузовский мониторинг -- мониторинг качества образования -- критерии качества
Аннотация: Обосновывается возможность реализации внутривузовского мониторинга подготовки выпускников как средства управления качеством образовательного процесса вуза. На основе опыта Армавирского государственного педагогического университета предложены принципы, структурные компоненты, технологические основы реализации мониторинга качества подготовки выпускников.

Доп.точки доступа:
Армавирский государственный педагогический университет

Найти похожие

1-10 11-20

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)