Поисковый запрос: (<.>K=подготовка будущих учителей<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Гильманшина, С. (доц.). Профессионально направленное мышление - основа компетентности учителя [Текст] / С. Гильманшина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 159-160
ББК 74.58 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Татарстан Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- компетентность учителей -- учителя химии -- химия -- учебные курсы -- интегрированные курсы -- профессионально направленное мышление Аннотация: Представлен опыт работы Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета по формированию профессиональной компетентности учителя химии.
Доп.точки доступа: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет
Найти похожие
|
2.
|
Давыдова, И. Педагогическое использование арт-терапевтических средств [Текст] / И. Давыдова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 7. - С. . 162-164. - Библиогр.: с. 164 (1 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Калуга Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- учителя начальных классов -- личность учителя -- творчество -- арт-терапия Аннотация: Представлена программа арт-терапевтических занятий, разработанная и апробированная на базе факультета начального образования Калужского государственного педагогического университета им. К. Э. Циолковского.
Доп.точки доступа: Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского \факультет начального образования\; Факультет начального образования Калужского государственного педагогического университета им. К. Э. Циолковского
Найти похожие
|
3.
|
Дубинина, В. (доц.). Подготовка учителя-исследователя [Текст] / В. Дубинина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 149-151
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Марийская Республика Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- институты -- подготовка будущих учителей -- подготовка учителей-исследователей -- учителя-исследователи -- педагогические исследования -- исследовательская работа Аннотация: О подготовке учителя-исследователя в Марийском государственном педагогическом институте им. Н. К. Крупской.
Доп.точки доступа: Марийский государственный педагогический институт им. Н. К. Крупской \кафедра педагогики и психологии\; Кафедра педагогики и психологии МГПИ; МГПИ
Найти похожие
|
4.
|
Скачкова, Н. В. Педагогическое проектирование в содержании подготовки будущих учителей к реализации профильного обучения [Текст] / Н. В. Скачкова> // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 45-48
ББК 74.58 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- подготовка будущих учителей -- подготовка студентов -- педагогическая деятельность -- педагогическое проектирование -- профессиональная компетентность -- профильное обучение -- элективные курсы -- вариативное содержание образования Аннотация: Процесс формирования у студентов готовности к реализации профильного обучения в средней общеобразовательной школе основан на выявленном инварианте содержания такой подготовки, обеспечит достижение ими в своей предстоящей профессиональной деятельности целей профильного обучения и будет способствовать осуществлению модернизации российского педагогического образования.
Найти похожие
|
5.
|
Гриншкун, В. (проф.). Подготовка педагогов к использованию электронных изданий и ресурсов [Текст] / В. Гриншкун> // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 86-89
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- учителя -- педагоги -- информатизация образования -- электронные издания -- образовательные электронные издания -- электронные ресурсы -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии Аннотация: Представлен опыт Московского городского педагогического университета по комплексному обучению будущих учителей основам информатизации образования.
Доп.точки доступа: Московский городской педагогический университет \кафедра информатизации образования\; Кафедра информатизации образования Московского городского педагогического университета
Найти похожие
|
6.
|
Гаврилова, М. (доц.). О развитии коммуникативной компетенции будущих учителей [Текст] / М. Гаврилова> // Высшее образование в России. - 2008. - N 7. - С. 167-169
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- коммуникативные компетенции -- педагогические коммуникативные компетенции -- лекционные занятия -- семинарские занятия -- подготовка учителей математики -- учителя математики -- математика -- профессиональная педагогическая подготовка -- педагогическая подготовка Аннотация: О формировании и развитии коммуникативной компетенции в системе профессиональной педагогической подготовки.
Найти похожие
|
7.
|
Фомина, Т. П. К вопросу о структуре системы математической подготовки будущего учителя информатики [Текст] / Т. П. Фомина> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 12 (4 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): подготовка будущих учителей -- учителя информатики -- математическое образование -- система математической подготовки -- структура системы математической подготовки -- этапы математической подготовки -- модульная структура математической подготовки -- методы информационно-коммуникационных технологий -- интегрированное обучение -- экспериментальная работа -- 6-8 семестры обучения Аннотация: Предложена модульная структура базовых дисциплин системы математической подготовки будущих учителей информатики на 6-8 семестре обучения с применением методов информационно-коммуникационных технологий.
Найти похожие
|
8.
|
Абдуразаков, М. М. Информатизация профессионального педагогического образования как условие подготовки учителя к работе в старших классах профильной школы [Текст] / М. М. Абдуразаков, Ш. А. Магомедов> // Профильная школа. - 2008. - N 5. - С. 44-46
. - ISSN 1998-0744ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): подготовка будущих учителей -- обучение информатике -- эффективность учебного процесса -- учителя информатики -- инновационные формы обучения -- информатизация педагогического образования -- информатизация образования -- непрерывная профессиональная подготовка -- самообразование -- дифференциация обучения -- профильное обучение Аннотация: На основе анализа современного состояния профессионального образования обозначены возможности для реализации педагогического потенциала информационных и коммуникационных технологий, направленных на получение качественного результата в области информационной подготовки.
Доп.точки доступа: Магомедов, Ш. А. Найти похожие
|
9.
|
Суслов, В. Г. (д-р пед. наук). Проблемы инклюзивного образования: подготовка будущего учителя географии к коррекционно-педагогической деятельности [Текст] / В. Г. Суслов> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 61-65 : 1 схема
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее географическое образование -- географическое образование -- подготовка будущих учителей -- учителя-географы -- модель подготовки будущего учителя -- подготовка специалистов -- профессиональная обученность -- коррекционно-педагогическая деятельность -- коррекционно-развивающее обучение географии -- инклюзивное образование -- особые образовательные потребности -- дети с ограниченными возможностями -- деятельностный подход Аннотация: Для обучения детей с ограниченными возможностями на современном уровне требуется решение ряда проблем, в том числе совершенствование системы образования. Сконструирована экспериментальная модель подготовки учителя географии к коррекционно-педагогической деятельности с детьми, испытывающими трудности в обучении.
Найти похожие
|
10.
|
Разуменко, И. А. (соискатель). О формировании графической культуры будущего учителя [Текст] / И. А. Разуменко> // Высшее образование в России. - 2009. - N 1. - С. 152-154
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка будущих учителей -- будущие учителя -- подготовка учителей изобразительного искусства -- учителя изобразительного искусства -- изобразительное искусство -- графическая культура Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования графической культуры будущего учителя изобразительного искусства.
Найти похожие
|
11.
|
Плотникова, О. В. Естественно-научная подготовка студентов - будущих учителей [Текст] / О. В. Плотникова> // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 1. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 (2 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- естественно-научное образование -- концепции современного естествознания -- педагогические технологии -- исследовательский подход в обучении -- исследовательская деятельность студентов -- проектная деятельность студентов -- этапы выполнения проектов Аннотация: Введение в педагогические технологии элементов исследовательской деятельности студентов позволяет педагогу не только учить, сколько помогать учится, направлять и развивать познавательную деятельность для того, чтобы в дальнейшем студенты педагогических вузов смогли стать высококвалифицированными, грамотно решающими вопросы формирования научного мировоззрения, целостного представления о мире и месте человека в нем, развития естественно-научного мышления.
Найти похожие
|
12.
|
Верещагина, Н. О. (канд. пед. наук). Профессиональная деятельность учителя естественнонаучного профиля подготовки: вузовский аспект [Текст] / Н. О. Верещагина, Т. В. Вилейто> // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 2. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): обучение в вузе -- подготовка будущих учителей -- учителя естественнонаучного профиля -- учителя новой формации -- профессиональная компетенция -- педагогические задачи Аннотация: Система высшего педагогического образования находится в поиске новых форм и методов подготовки специалиста-учителя новой формации, которого ждет современная школа, готового комплексно решать профессиональные задачи, способного к принятию социально значимых решений, направленных на развитие и становление личности ребенка.
Доп.точки доступа: Вилейто, Т. В. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
13.
|
Мухина, А. В. Дисциплина "Технология физкультурно-спортивной деятельности" как база практической и методической подготовки студентов к освоению будущей специальности [Текст] / А. В. Мухина, И. Г. Терентьева> // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 4 (40). - С. 45-47
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методическая подготовка -- практическая подготовка -- подготовка студентов -- студенты -- специальности -- высшее образование -- молодые специалисты -- подготовка будущих учителей -- профессиональная деятельность -- высшие учебные заведения -- вузы -- АФК -- учебные дисциплины Аннотация: Оценка уровня сформированности профессионально-педагогических умений студентов обучающихся по дисциплине "Технология физкультурно-спортивной деятельности".
Доп.точки доступа: Терентьева, И. Г. Найти похожие
|
14.
|
Бугаков, П. Г. (проф.). К 60-летию научно-исследовательской деятельности Липецкого государственного педагогического университета [Текст] / П. Г. Бугаков> // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 7. - С. 3-15
ББК 74.03 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика История образования Педагогическое образование--Липецк--Россия, 1949-2009 гг. Кл.слова (ненормированные): история педагогического образования -- высшее педагогическое образование -- педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- научно-исследовательская деятельность -- юбилеи вузов Аннотация: Липецкий государственный педагогический университет празднует 60-летний юбилей. Прослеживается ряд последовательных преобразований, вплоть до настоящего времени. Отмечается история, традиции, современное состояние вуза и научно-исследовательская деятельность.
Доп.точки доступа: Липецкий государственный педагогический университет Найти похожие
|
15.
|
Гаджиев, М. М. (д-р пед. наук). Региональные особенности биоэкологического образования [Текст] / М. М. Гаджиев> // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 8. - С. 75-77. - Библиогр.: с. 77 (7 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Республика Дагестан--Каспийское, море--Самурский, лес; Сарыкума, песчанная гора; Россия Кл.слова (ненормированные): обучение в регионах -- подготовка будущих учителей -- региональные особенности -- экологическая культура -- биоэкологическое образование -- экологические особенности -- сохранение природы -- охрана окружающей среды -- антропогенное воздействие Аннотация: Приоритетная роль в экологическом образовании должна принадлежать изучению региональных условий функционирования эколого-природных и эколого-социальных систем, реалий общества и что оно должно обучать практическому решению экологических задач.
Найти похожие
|
16.
|
Крылов, Сергей Константинович (аспирант кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна МПГУ). Комплексный подход к обучению художественно-компьютерному проектированию будущих учителей изобразительного искусства [Текст] / С. К. Крылов> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 54 (7 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учителя-предметники -- учителя ИЗО -- учителя изобразительного искусства -- художественно-педагогическое образование -- педагогическое образование -- компьютерные технологии -- художественно-компьютерное проектирование -- подготовка будущих учителей -- проектная деятельность Аннотация: В статье рассматриваются актуальные научно-методические особенности профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства в процессе художественно-компьютерного проектирования на основе комплексного подхода к обучению.
Найти похожие
|
17.
|
Романовская, О. Е. (кандидат педагогических наук; доцент). Подготовка будущих учителей иностранного языка к работе с аутентичным музыкально-поэтическим фольклором [Текст] / О. Е. Романовская> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 75 (3 назв. ). - Продолж. Начало: N 8, 2008
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аутентичный фольклор -- иностранные языки -- методическая компетенция -- музыкально-поэтический фольклор -- относительная сольмизация -- подготовка будущих учителей -- фольклор Аннотация: Статья о знакомстве студентов с народной музыкально-поэтической культурой страны изучаемого языка и формирование такой составляющей методической компетенции, как работа с аутентичным песенным фольклором.
Найти похожие
|
18.
|
Копосова, Н. Н. (кандидат географических наук; доцент). Компетентностно-модульный подход в экологическом образовании будущих учителей [Текст] / Н. Н. Копосова, О. П. Черешня> // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 7. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- экологическое образование -- эколого-педагогическая подготовка -- экологическая компетентность студентов -- экологическая культура -- компетентностный подход -- модульное обучение -- модульные программы Аннотация: Экологическое образование, которое является стержнем современного образования, несет в себе огромный развивающий и воспитательный потенциал, представляет основу новых принципов нравственности и опору в решении многочисленных вопросов природопользовательской деятельности, прививает ответственное отношение к "живому веществу" нашей планеты и экологически компетентное поведение в природе.
Доп.точки доступа: Черешня, О. П. (кандидат химических наук; доцент) Найти похожие
|
19.
|
Лапшин, Р. Д. (кандидат биологических наук; доцент). Геоинформационные технологии как условие развития инноваций в профессионально-экологическом образовании [Текст] / Р. Д. Лапшин> // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 7. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (3 назв. )
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- информационно-образовательная среда -- экологическое образование -- профессионально-экологическое образование -- профильно-специализированные компетенции -- экологические знания -- геоинформатика -- геоинформационные технологии -- геоинформационная система Аннотация: Геоинформатика обусловила революционное методическое перевооружение в сфере экологии. Информационно-образовательная среда включает все необходимые компоненты - базы знаний, информационные ресурсы, развитую систему информационных коммуникаций и информационного сервиса, компьютеры и программное обеспечение.
Найти похожие
|
20.
|
Матвейко, Н. И. Изучение готовности будущих учителей технологии к трудовому воспитанию школьников [Текст] / Н. И. Матвейко, И. В. Максимкина> // Школа и производство. - 2012. - № 5. - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.)
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): подготовка будущих учителей -- учителя технологии -- трудовое обучение -- ценностное отношение -- студенты Аннотация: В статье говорится о том, насколько будущие учителя технологии готовы к решению задач трудового воспитания школьников, формирования у них ценностного отношения к труду.
Доп.точки доступа: Максимкина, И. В. Найти похожие
|
21.
|
Деза, Елена Ивановна (кандидат физико-математических наук). Теория и практика фундаментальной подготовки учителя математики в условиях реализации индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / Е. И. Деза> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 45-58 : табл. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): будущие учителя математики -- учителя математики -- подготовка будущих учителей -- индивидуальные образовательные траектории -- ИОТ -- индивидуальные траектории обучения -- вариативное образование -- предметно-уровневая модель -- метод модульного обучения -- модульного обучения метод -- активные методы обучения -- средства обучения -- формы обучения -- предметно-профессиональные компетенции -- педагогические эксперименты -- поисково-аналитические эксперименты -- констатирующие эксперименты -- формирующие эксперименты -- контролирующие эксперименты -- диагностика Аннотация: Рассматриваются теоретические основы построенной автором концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, ее базовые положения и основные принципы. Анализируется многолетний опыт практической реализации предметно-уровневой модели индивидуальной траектории фундаментальной подготовки учителя математики.
Найти похожие
|
22.
|
Магомедов, Рамазан Магомедович (кандидат педагогических наук; доцент). Методические аспекты совершенствования организационных форм подготовки учителя информатики в педвузе [Текст] / Р. М. Магомедов> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 102-111. - Библиогр.: с. 111 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): рабочие учебные программы -- учебные программы -- будущие учителя информатики -- учителя информатики -- преподавание информатики -- методика обучения информатике -- учебные курсы -- подготовка будущих учителей -- информатика (дисциплина) -- учебные дисциплины -- учебные предметы Аннотация: Приводится анализ рабочей программы курса "Методика обучения информатике" в педвузе. Проводится анализ федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго и третьего поколения, образовательных стандартов общего образования и методики их использования при проведении учебного процесса в вузе.
Найти похожие
|
23.
|
Агмалова, Айгуль Фаритовна. Моделирование в сфере компетентностно-ориентированной подготовки будущих учителей информатики [Текст] / А. Ф. Агмалова> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 6. - С. 27-28. - Библиогр.: с. 28 (2 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя информатики -- подготовка будущих учителей -- компетентностно-ориентированная подготовка -- информационные компетентности -- моделирование подготовки учителей Аннотация: Рассматривается модель процесса формирования информационной компетентности будущих учителей информатики. Реализация предлагаемой модели позволит сформировать конкурентоспособность современного учителя информатики, обеспечит ему внутреннюю уверенность в себе, адекватную самооценку и гибкую адаптацию к частным переменам в профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
24.
|
Тумашева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент). Методическая подготовка будущего учителя [Текст] : погружение в профессиональную реальность / О. В. Тумашева> // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 63-70
. - ISSN 0869-3617ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): педагогические вузы -- подготовка будущих учителей -- учебно-профессиональные задания -- профессионально-образовательные события -- учебные профессиональные задания -- практико-ориентированная подготовка -- погружение в профессию -- методическая подготовка -- вузы -- будущие учителя Аннотация: Модернизация высшего педагогического образования в России соответствует общемировой тенденции профессионализации подготовки учителей, которая предполагает усиление её практической направленности. Вместе с тем можно отметить недостаточную разработанность теоретических и технологических аспектов практико-ориентированной методической подготовки будущего учителя. Наиболее перспективным направлением реализации практико-ориентированного подхода в педагогическом вузе является погружение в профессиональную реальность, что может быть осуществлено с помощью организации так называемых профессионально-образовательных событий (ПОС). В статье ПОС трактуется как специальная форма реализации образовательной деятельности студентов педагогического вуза; выделены и охарактеризованы основные виды ПОС (исследование, профессиональная проба, совместное с обучающимися общеобразовательных школ учебное занятие по предметной области) ; описаны образовательные результаты, на которые ориентирован каждый вид события. Введено понятие «учебно-профессиональное задание». Приведен пример учебно-профессионального задания как формы предъявления учебного материала, задающей вектор исследования. Описаны этапы организации ПОС: подготовительный, прогностический, организации и реализации, рефлексивный.
Найти похожие
|
25.
|
Исаева, Нина Александровна (доктор педагогических наук). Стратегии решения методических проблем в высшем филологическом образовании [Текст] : (на основе идей проф. А. Д. Дейкиной) / Н. А. Исаева> // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): высшее филологическое образование -- вузовские методики -- педагоги -- аксиологическая лингвометодика -- русский язык -- подготовка будущих учителей -- когнитивность -- коммуникативность -- аксиологичность -- методики обучения -- обучение русскому языку -- педагогическое наследие Аннотация: Методические идеи Алевтины Дмитриевны Дейкиной, важные для развития высшего филологического образования в России, – идея разработки теоретических основ методики обучения в вузе школьному преподаванию и идея аксиологической лингвометодики. Выделенные аспекты содержания обучения русскому языку с методических позиций отражают четырехкомпонентную структуру содержания образования в целом, базируются на компетентностном и личностно-ориентированном подходе. Показаны возможности реализации этих идей через стратегии лингвометодической подготовки будущего учителя русского языка – когнитивную, проективную и аксиологическую, каждая из которых описана с позиции целей, содержания, формируемых компетенций и механизмов реализации.
Доп.точки доступа: Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук) \а. Д.\ Найти похожие
|
26.
|
Лисичкин, Г. В. (профессор). Проблемы преемственности общего и высшего образования [Текст] = Problems of continuity of secondary and higher education / Г. В. Лисичкин> // Химия в школе. - 2019. - № 5. - С. 61-63. - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): всероссийские съезды -- съезды -- химические направления -- преподавание химии -- качество знаний -- выпускники школ -- подготовка студентов -- качество образования -- среднее образование -- проблемы преемственности образования -- абитуриенты -- качество подготовки абитуриентов -- подготовка будущих учителей -- выпускные экзамены -- вступительные испытания -- коррекционные курсы -- химия -- подготовка старшеклассников -- педагогическое образование -- первокурсники Аннотация: Рассматриваются проблемы преемственности среднего и высшего образования, в том числе качество подготовки абитуриентов, выпускные и вступительные испытания, необходимость коррекционных курсов по химии для первокурсников.
Доп.точки доступа: Всероссийский съезд учителей и преподавателей химии Найти похожие
|
27.
|
Глузман, Неля Анатольевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой). Проектирование электронных образовательных ресурсов для обучения математике в начальной школе средствами Adobe Flash и HTML5 [Текст] / Н. А. Глузман> // Информатика в школе. - 2018. - № 7. - С. 49-57 : ил. - Библиогр.: с. 57 (25 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74с + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): Adobe Flash -- HTML5 -- начальная школа -- образовательные ресурсы -- подготовка будущих учителей -- подготовка учителей -- проектирование ресурсов -- учителя начальных классов -- электронные образовательные ресурсы Аннотация: Для современного образовательного пространства в реалиях информационного общества особую значимость приобретают вопросы, касающиеся обеспечения высокого уровня информатизации образования, что предполагает овладение педагогами необходимыми компетенциями, умениями внедрять в учебно-воспитательную практику электронные образовательные ресурсы. Одной из самых популярных платформ для создания веб-приложений и мультимедийных презентаций, в том числе среди учителей, является Adobe Flash. В данной статье проводится комплексный анализ проектирования электронных образовательных ресурсов средствами Adobe Flash и HTML5 учителями для обучения математике в начальной школе.
Найти похожие
|
28.
|
Федотенко, Мария Александровна (аспирант; ассистент). Место объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики и в системе подготовки будущих учителей информатики [Текст] / М. А. Федотенко> // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 14-21 : ил. - Библиогр.: с. 21 (20 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- обучение программированию -- объектно-ориентированное программирование -- подготовка будущих учителей -- учителя информатики -- цифровые технологии -- школьный курс информатики Аннотация: В статье представлен аналитический обзор, посвященный определению места и роли объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики и в системе подготовки будущих учителей информатики. Выявлены и освещены взаимосвязи содержания школьного курса информатики и содержания предметной подготовки будущих учителе информатики с современным уровнем развития информатики как науки, а также с национальной стратегией развития РФ.
Найти похожие
|
29.
|
Лодатко, Евгений Александрович (доктор педагогических наук; профессор). Определение дидактически целесообразного континуума по информатике для будущих учителей начальной школы [Текст] / Е. А. Лодатко> // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 5-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74р + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): алгоритмические процедуры -- вредоносные ресурсы -- информационные технологии -- категорические силлогизмы -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- начальная школа -- оценочные процедуры -- подготовка будущих учителей -- социальные сети -- учителя информатики -- учителя начальных классов Аннотация: В статье анализируются современные предпосылки, определяющие особенности информатической подготовки будущего учителя начальной школы, необходимой для преподавания информатики младшим школьникам. Аргументируется необходимость овладения учителями умениями обращения с алгоритмическими процедурами, использования блок-схем для визуального представления алгоритмических процедур, применения при построении умозаключений простых категорических силлогизмов и правил вывода, обращения к оценочным процедурам и правовым нормам информационного взаимодействия.
Найти похожие
|
30.
|
Тумашева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент). Социально-профессиональное партнёрство в подготовке педагогических кадров: региональные практики [Текст] = Social and Professional Partnership in Preparation of Pedagogical Personnel: Regional Practices / Тумашева Ольга Викторовна> // Высшее образование в России. - 2021. - № 7. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 88-89 (16 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социально-профессиональное партнёрство -- педагогические кадры -- университеты -- подготовка будущих учителей -- вузы -- высшие учебные заведения Аннотация: Говорится о том, что социально-профессиональное партнёрство выступает необходимой частью профессиональной подготовки будущих учителей в соответствии с современными требованиями и стандартами.
Найти похожие
|
|
|