Поисковый запрос: (<.>K=русские народные сказки<.>) |
Общее количество найденных документов : 51
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
|
Щукина, Ирина. Сказки-подсказки [Текст] : [Мифолог., астролог. мотивы происхождения героев русских народных сказок: Бабы Яги и др., связь с мифологией народов мира] / И. Щукина> // Природа и человек (Свет). - 2001. - N 1. - С. 72-74
Рубрики: ФОЛЬКЛОР. ФОЛЬКЛОРИСТИКА Кл.слова (ненормированные): СКАЗКИ РУССКИЕ НАРОДНЫЕ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- ФОЛЬКЛОР НАРОДОВ МИРА -- РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР -- МИФОЛОГИЯ -- МИФЫ -- СКАЗОЧНЫЙ ЭПОС -- ГЕРОИ СКАЗОК
Найти похожие
|
2.
|
Лутовинова, Елена Ивановна. Сюжетные типы и типы героев волшебной сказки [Текст] / Е. И. Лутовинова> // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 91-101. - Библиогр.: с. 101 (9 назв. )
ББК 82.3(2) + 82.3(2) Рубрики: Фольклор--Фольклор России Кл.слова (ненормированные): сказки -- русские сказки -- русские народные сказки -- сказочные традиции -- сказковедение -- волшебные сказки -- сказочные сюжеты -- сюжеты сказок -- мифология -- морфология сказки -- фольклор -- устное народное творчество -- народно-поэтическое творчество -- фольклорные тексты -- народное творчество -- народные сказки -- этнопедагогика -- сюжетные типы -- герои сказок -- сказочные герои Аннотация: Исследованы сюжетные типы в связи с выделением в уже существующих научных трудах разного рода типов героев русской волшебной сказки.
Найти похожие
|
3.
| 792 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Вступление [Текст] / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 3-5)
ББК 85.33 + 82.3(2) Рубрики: Искусство Театр Фольклор Фольклор России--Россия Кл.слова (ненормированные): музыкальные театры -- музыкальные спектакли -- детские театры -- композиции-спектакли -- спектакли для детей -- народное искусство -- народное творчество -- постановка спектакля -- театрализованные постановки -- русские народные сказки -- фольклор Аннотация: В данную книгу вошли разные по смыслу композиции-спектакли, многогранно раскрывающие многие стороны жизни. В них - и тонкий юмор, и порицание хитрости и предательства, и взаимовыручка, и преданность в любви - все это и в обыденных, и в волшебных спектаклях. Дети научатся осмысленной, связной речи, раскованности движений и взаимному уважению друг друга.
Найти похожие
|
4.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Колобок [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русской народной сказки "Колобок" / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 6-18)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- музыкальные пьесы -- музыкальные сказки -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: Театрализованное музыкальное представление создано автором для маленьких артистов, школьников младших и, частично, - четвертых-пятых классов. Предложенная пьеса научит детей творить добро, беречь землю, на которой они живут, взаимопомощи и дружбе.
Доп.точки доступа: Колобок Найти похожие
|
5.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Дудочка-звонкогудочка [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русских народных сказок / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 19-35)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- музыкальные пьесы -- музыкальные сказки -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- тема дружбы -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: Предложенная пьеса открывает двери в народную школу искусства. В ней дети научатся добру, взаимопомощи и дружбе. Музыкальная сказка для детей младшего возраста.
Найти похожие
|
6.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Как Старик домовничал [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русских народных сказок / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 36-50)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- музыкальные пьесы -- музыкальные сказки -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- тема дружбы -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: Пьеса воспитывает желание творить добро на земле, беречь землю, на которой живешь. Предназначена для детей младшего возраста.
Найти похожие
|
7.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Терешечка [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русских народных сказок / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 51-68)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- музыкальные пьесы -- музыкальные сказки -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- тема дружбы -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: Автор пьесы надеется, что сыгранная малышами композиция-пьеса поможет посеять в детской душе такие зерна, которые прорастут желанием творить добро, научат взаимопониманию и дружбе.
Найти похожие
|
8.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Золотой серпок [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русских народных сказок / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 69-87)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- музыкальные пьесы -- музыкальные сказки -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- тема дружбы -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: В детской пьесе раскрываются многие стороны жизни. В ней и тонкий юмор, и порицание хитрости и предательства, и взаимовыручка. Предназначена для детей младшего возраста.
Найти похожие
|
9.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). Царевна-Лягушка [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русских народных сказок / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - Библиогр.: с. 140 (12 назв. ). - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 112-139)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения)--Россия Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- детские пьесы -- музыкальные пьесы -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- детские спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- тема дружбы -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: Композиция-спектакль, многогранно ракрывающая многие стороны жизни. В ней и порицание хитрости и предательства, и преданность в любви, народная мудрость и талантливость народа, создавшего пережившие время произведения.
Найти похожие
|
10.
| 882 П 91
Пушкина, Светлана Ивановна (член Союза композиторов России). [Коляда] [Текст] : пьеса с нотным приложением по мотивам русских народных сказок / С. И. Пушкина> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 88-111)
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература Русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): пьесы (театр) -- музыкальные пьесы -- музыкальные сказки -- музыкальные композиции -- композиции-спектакли -- русские народные сказки -- тема добра -- тема дружбы -- детские спектакли -- спектакли для детей -- ноты -- нотные приложения Аннотация: Пьеса воспитывает желание творить добро на земле, беречь землю, на которой живешь. Раскрывает многие стороны жизни. Предназначена для детей младшего возраста.
Найти похожие
|
11.
|
Столяров, Ю. Н. (профессор, главный научный сотрудник РАН). Читаем сначала по-писанному, а потом по-неписанному [Текст] / Ю. Н. Столяров> // Школьная библиотека. - 2008. - N 6/7. - С. 188-189 : 2 фот.
. - ISSN 1680-2748ББК 82.3(2) Рубрики: Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): сказки -- русские народные сказки -- чтение сказок -- герои сказок -- смысл сказок Аннотация: Лекция на форуме школьных библиотекарей о чтении сказок как методе изучения древнего быта и истории.
Доп.точки доступа: Форум школьных библиотекарей "Михайловское 2008"; Михайловское 2008 Найти похожие
|
12.
|
Алещенко, Елена Ивановна (канд. филол. наук). Мифоним Баба-яга в русских народных сказках [Текст] / Е. И. Алещенко> // Русский язык в школе. - 2008. - N 4. - С. 90-92. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 82.3(2) Рубрики: Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): сказки -- русские народные сказки -- фольклорные образы -- фольклорные персонажи -- мифонимы -- Баба-яга -- мифоконцепты Аннотация: О мифоконцепте "Баба-яга" в устном народном творчестве.
Найти похожие
|
13.
|
Зуева, Т. Знакомая и незнакомая "Репка" [Текст] / Т. Зуева> // Воспитание школьников. - 2007. - N 9. - С. 77-80
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200.58 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): методические материалы -- сказки -- школьные праздники -- творческая работа -- русские народные сказки -- фольклор -- 6 класс -- инсценировки Аннотация: Методические материалы для творческой работы по русской народной сказке "Репка".
Найти похожие
|
14.
|
Влащенко, Вячеслав Иванович. Русская народная сказка [Текст] / В. И. Влащенко> // Литература в школе. - 2009. - N 4. - С. 14-16. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0130-3414ББК 83.2 + 83.2 Рубрики: Литературоведение Анализ литературного произведения. Литературная критика Кл.слова (ненормированные): литературный анализ -- философы -- писатели -- сказки -- народные сказки -- русские народные сказки -- устное народное творчество -- литературная критика -- преподавание литературы -- школьный курс Аннотация: На основе классификации русских народных сказок, предложенной русским религиозным философом Е. Н. Трубецким в работе "Иное царство и его искатели в русской народной сказке", рассматривается сказка "Лиса и журавль". Материал для подготовки урока на данную тематику.
Доп.точки доступа: Трубецкой \е. Н.\ Найти похожие
|
15.
|
Волченкова, Нина Петровна (канд. пед. наук). Лингвосмысловой анализ русской народной сказки [Текст] : (на основе теории поэтапного формирования умственных действий) / Н. П. Волченкова> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 8. - С. 16-21 : рис. - Библиогр.: с. 21 (2 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): сказки -- начальная школа -- 1 класс -- обучение чтению -- русские народные сказки -- общеобразовательная школа -- понимание текста -- сценарии уроков -- преподавание чтения -- лингвосмысловой анализ Аннотация: Фрагмент сценария урока в 1 классе по русской народной сказке "Курочка Ряба" - пример того, как можно построить работу с текстом общеизвестной сказки.
Найти похожие
|
16.
|
Коптев, Лев Николаевич (канд. искусствоведения). Таинственный язык русской сказки [Текст] / Л. Н. Коптев> // Русский язык в школе. - 2009. - N 7. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 74-75
. - ISSN 0131-6141ББК 82.3(2) Рубрики: Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): русские народные сказки -- цикличность -- метафоричность -- анализ сказок -- мифология сказок -- мифологический уровень -- катастрофичность -- космологичность -- событийный ряд Аннотация: О филологическом анализе мифологического уровня текста русской сказки.
Найти похожие
|
17.
|
Голушко, Тамара Викторовна (заслуж. учитель РФ). Уроки литературного чтения - уроки творчества [Текст] / Т. В. Голушко> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 1. - С. 47-49 : рис. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): литература -- фольклор -- начальная школа -- 2 класс -- русские народные сказки -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- конспект урока -- устное народное творчество -- литературное чтение -- уроки литературного чтения -- семейные уроки -- обучение литературе Аннотация: Конспект семейного урока литературного чтения во 2-м классе на тему "Напуганные медведь и волки (по русским народным сказкам) ".
Найти похожие
|
18.
|
Прохазкова, К. От мифа к волшебной сказке [Текст] : зачем медведю снимать шкуру? / К. Прохазкова> // Живая старина. - 2008. - N 1. - С. 5-9 : 3 схемы сюжетных мотивов., 2 табл. - Библиогр.: с. 9 (12 назв. )
. - ISSN 0204-3432ББК 82.3(2) Рубрики: Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): волшебные сказки -- герои сказок -- Иван Медвежье Ушко -- инвариативность сюжета -- персонажи сказок -- русские народные сказки -- сюжет 650А -- медвежий сын -- русские мифы Аннотация: Цель статьи - указать специфический статус главного героя сюжета 650А Ивана Медвежье Ушко в системе персонажей русской волшебной сказки и интерпретировать некоторые его особенности в связи с этим статусом.
Найти похожие
|
19.
|
Лутовинова, Елена Ивановна (канд. филол. наук). Русская волшебная сказка "Снегурочка" [Текст] / Е. И. Лутовинова> // Русская словесность. - 2007. - N 6. - С. 13-16. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 82.3(2) Рубрики: Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): Снегурочка -- волшебные сказки -- девочки -- дети -- мотив рождения -- мотивы -- образы -- образы детей -- персонажи -- русские народные сказки -- русский фольклор -- сказки -- сюжетные типы -- сюжеты -- фольклорные образы -- фольклорные персонажи -- чудесная дудочка -- чудесное рождение Аннотация: Мотив чудесного рождения на примерах сюжетных типов 703 "Снегурочка" и 780 "Чудесная дудочка".
Найти похожие
|
20.
|
Чой Кен Нам Сравнительная характеристика значений символов-атрибутов в русской и корейской народной сказке [Текст] / Чой Кен Нам> // Русская словесность. - 2007. - N 7. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (8 назв. )
. - ISSN 0868-9539ББК 82.3(0) Рубрики: Фольклор Мировой фольклор Кл.слова (ненормированные): жанры -- женщины -- корейские народные сказки -- корейский фольклор -- маленькие -- малые жанры -- младшие -- молодые -- мужчины -- поговорки -- пословицы -- русские народные сказки -- русский фольклор -- символика -- символы-атрибуты -- сказки -- словесность -- социальный статус -- старики -- старухи -- старшие -- устное народное творчество Аннотация: О символических значениях прилагательных молодой/маленький, старший/младший и существительных старик/старуха в русских и корейских народных сказках.
Найти похожие
|
21.
|
Соколова, Г. А. (канд. пед. наук). Оригами в процессе коллективной деятельности учащихся [Текст] : IV класс / Г. А. Соколова> // Начальная школа. - 2010. - N 10. - С. 49-54 : рис.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьники -- дети -- начальные классы -- 4 класс -- начальное обучение -- оригами -- коллективная деятельность (образование) -- русские народные сказки -- сюжеты Аннотация: Особенностью данной публикации является то, что образы, возникающие в процессе работы над предлагаемыми к изготовлению фигурками оригами, объединены сюжетным повествованием. Внимание детей направляется на очарование образов героинь русских народных сказок. Занятие проводится для учеников 4-го класса.
Найти похожие
|
22.
|
Штец, Александр Александрович (доктор педагогических наук). Методика обучения К. Д. Ушинского [Текст] / А. А. Штец> // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 3. - С. 61-66
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 + 74.26 + 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов История образования--Россия, 1824-1870 гг.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- русские пословицы -- русские поговорки -- русские загадки -- русские народные сказки -- стихи -- развитие внимания -- синтетическое чтение -- аналитическое чтение -- скорость чтения -- интерес к чтению -- педагоги -- обучение чтению -- методика обучения грамоте Аннотация: Методика Константина Дмитриевича Ушинского по обучению грамоте ориентирована на ребенка, в своей структуре и содержании учитывает его возрастные особенности, потребности и возможности.
Доп.точки доступа: Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог) \к. Д.\ Найти похожие
|
23.
|
Праведников, С. П. "Что народ, то и вера, а что купец, то мера" [Текст] / С. П. Праведников> // Русская речь. - 2010. - N 4. - С. 109-112. - Библиогр.: с. 112
. - ISSN 0131-6117ББК 81.2Рус + 82.3(2) Рубрики: Языкознание Русский язык Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): купцы -- язык русского фольклора -- народные сказки -- русские народные сказки -- фольклорное сознание -- народное творчество Аннотация: На материале русских народных сказок анализируется функционирование лексемы купец.
Найти похожие
|
24.
|
Корниенко, Елена Радмировна (кандидат филологических наук). Фольклорный текст как средство овладения иноязычной культурой [Текст] / Е. Р. Корниенко> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 149-156. - Библиогр.: с. 156 (10 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 81.2Рус Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): изучение русского языка -- изучение русского языка как неродного -- фольклор -- фольклорные тексты -- изучение языков -- методики преподавания иностранных языков -- сказки -- русские сказки -- русские народные сказки -- фольклорные тексты Аннотация: Обсуждается проблема восприятия текста в процессе изучения иностранных языков (на примере русского языка как иностранного), когда учащиеся встречаются с текстами, отражающими определенные концепты чужой культуры. Особое внимание уделяется фольклорным текстам, а именно народным сказкам, формирующим этико-эстетические жизненные позиции иностранных читателей, а также намечаются пути творческого обучения восприятию такого рода текстов в процессе преподавания иностранных языков.
Найти похожие
|
25.
|
Иванова, Эльвира Ивановна (научный сотрудник). Истоки литературной сказки [Текст]. Ч. 1. Миф. Сказка. Фэнтези / Эльвира Ивановна Иванова> // Я вхожу в мир искусств. - 2011. - N 5. - С. 49-96
ББК 83.3(0) Рубрики: Литературоведение Мировая литература Кл.слова (ненормированные): сказки -- литературные сказки -- русские народные сказки -- фейные сказки -- сказочные сюжеты -- писатели -- писательницы -- поэты -- сказочники Аннотация: Сказочные сюжеты в мировой литературе: от Апулея до Шарля Перро.
Доп.точки доступа: Цветаева, Марина Ивановна (поэтесса) \.\; Апулей (древнеримский писатель ; ок. 125-ок. 180 н. э.); Аксаков, Сергей Тимофеевич (русский писатель ; 1791-1859) \с. Т.\; Страпарола, Джованфранческо (итальянский писатель ; 1480-ок. 1557) \д.\; Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт ; 1799-1837) \а. С.\; Базиле, Джамбатиста (итальянский писатель ; 1575-1632) \д.\; Перро, Шарль (французский писатель ; 1628-1703) \ш.\; д`Онуа, Мари Катрин (французская писательница ; 1650-1705) \м. К.\; Гримм, (братья) Найти похожие
|
26.
|
Иванова, Эльвира Ивановна (научный сотрудник). Собирательство и изучение народной сказки [Текст]. Ч. 1. Миф. Сказка. Фэнтези / Эльвира Ивановна Иванова> // Я вхожу в мир искусств. - 2011. - N 5. - С. 99-135
ББК 83.3(0)5 Рубрики: Литературоведение Литература Нового времени (1640-1918) Кл.слова (ненормированные): сказки -- литературные сказки -- сказки народов мира -- народные сказки -- скандинавские сказки -- шведские сказки -- норвежские сказки -- датские сказки -- английские сказки -- русские народные сказки -- сказочные сюжеты -- сказочные персонажи -- собиратели сказок -- лингвисты -- фольклористы -- сказочники Аннотация: О собирателях народных сказок стран Европы и России.
Доп.точки доступа: Гейне, Генрих (поэт) \.\; Энгельс, Ф. (журналист) \.\; Бьернсон, Б. (писатель) \.\; Афанасьев (русский фольклорист ; 1826-1871) \а. Н.\; Пропп, Владимир Яковлевич (советский лингвист ; 1895-1970) \в. Я.\; Гримм, (братья) Найти похожие
|
27.
|
Трегубова, Ирина Геннадьевна (преподаватель русского языка и литературы). Ценностная значимость Слова как компонента равития мировосприятия [Текст] / И. Г. Трегубова> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 84-86 : 2 схем. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- картина мира -- младшие школьники -- русские народные сказки -- младший школьный возраст -- художественные тексты -- общеобразовательная школа -- литературные сказки -- мировосприятие -- познание мира -- интерпретация текста -- словарная работа -- ценностные смыслы -- анализ сказок Аннотация: Обучение пониманию текста в младших классах при изучении русских народных и литературных сказок.
Доп.точки доступа: Андерсен, Ганс Христиан (датский писатель) \г. Х.\ Найти похожие
|
28.
|
Радина, Надежда Константиновна (доктор политических наук; доцент). Образцы мягкой патриархатной мужественности: современные старшеклассники и герои русских народных сказок [Текст] / Надежда Константиновна Радина, Александра Александровна Никитина> // Библиотековедение. - 2011. - N 3. - С. 67-72 : 2 фот., 2 табл., 1 репрод. - Библиогр.: с. 72 (12 назв. )
. - ISSN 0869-608ХББК 88.37 + 88.44 Рубрики: Психология Психология личности Психология чтения и психология библиотечной работы Кл.слова (ненормированные): чтение -- русские народные сказки -- мужественность -- патриархат -- патриархатная мужественность -- мужское доминирование -- мужская идентичность -- Иван-царевич -- Иванушка-дурачок -- подростки Аннотация: Дается психологическое обоснование предположению о существовании в российском обществе мягкой патриархатной мужественности, созвучной немужественным героям русских народных сказок. Один из ключевых образов русских народных сказок - Иван-царевич (Иванушка-дурачок), по данным представленного исследования, реконструируется в современной российской мужской культуре как инвариант особой - российской недоминантной "женственной" мужественности, и воспроизводится в идентичностях современных подростков.
Доп.точки доступа: Никитина, Александра Александровна Найти похожие
|
29.
|
Бережнова, О. В. Ознакомление дошкольников с русскими народными сказками [Текст] : (образовательная тема для младших воспитателей) : [из опыта работы дет. сада 7, г. Орел] / Бережнова О. В.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 4. - С. 81-89
ББК 74.102.12; 74.104(2Рос) + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Орел, город Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- детские сады -- педагогические коллективы -- воспитатели -- младшие воспитатели -- повышение мастерства -- фольклор -- дошкольники -- сказки -- народные сказки -- русские народные сказки -- подготовка к школе -- подготовительные группы -- фольклорные экскурсии -- профессиональное мастерство -- педагоги -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- опыт работы Аннотация: Развитие речи дошкольников средствами фольклора. Привлечение младших воспитателей к образовательной работе в группе. Повышение педагогического мастерства начинающих педагогов средствами фольклора. Сценарий мероприятия по развитию речи в подготовительной группе.
Доп.точки доступа: Детский сад N 7 Найти похожие
|
30.
|
Четина, Ольга Александровна (воспитатель). Сценарий спектакля с валеологическим содержанием "Невероятные приключения Козы и Волка" [Текст] / О. А. Четина> // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 38-40
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- средний дошкольный возраст -- русские народные сказки -- преобразование сказки -- сценарий спектакля -- валеологическое содержание сказки -- театральная деятельность -- творческое воплощение -- творческое переживание Аннотация: На основе народной сказки вместе с детьми поставили новую сказку - "Невероятные приключения Козы и Волка". Ребята получают большой опыт по преобразованию сказки: вводится в сказку новый герой, изменется конец сказки. Важен процесс творческого переживания и воплощения, именно в процессе работы над образом происходит интеграция образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие ребенка.
Найти похожие
|
|
|