Поисковый запрос: (<.>K=функции<.>) |
Общее количество найденных документов : 1084
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Лабезникова, А. Ю.
Специфика философского знания и его основные функции [Текст] / А. Ю. Лабезникова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - N 2. - С. 31-36
Рубрики: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ
Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ -- ФИЛОСОФСКИЕ ЗНАНИЯ
Найти похожие
|
2.
|
Коросов, А. В.
Исследование динамики численности рыжей полевки с помощью функций последования [Текст] / А. В. Коросов, А. А. Зорина // Экология. - 2007. - N 1. - С. . 49-54. - Библиогр.: с. 54 (13 назв. )
ББК 28.6 + 28
Рубрики: Биология--Зоология
Республика Карелия
Карелия
РФ
Россия
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
моделирование математическое -- имитационные модели -- математическое моделирование -- полевка рыжая -- рыжая полевка -- динамика численности -- функции последования -- популяции
Аннотация: С использованием функций последования построена адекватная имитационная модель многолетней динамики численности рыжей полевки. Механизмы сдерживания процессов воспроизводства популяции сказываются на численности.
Доп.точки доступа:
Зорина, А. А.
Найти похожие
|
3.
|
Новиков, А. И.
Обратные отображения - основа изучения обратных тригонометрических функций [Текст] / А. И. Новиков // Математика в школе. - 2006. - N 8. - С. . 27-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- школьный курс -- внеклассная работа -- обратные тригонометрические функции -- обратные функции -- тригонометрические функции -- обратные отображения
Аннотация: Рассмотрен подход к изучению темы "Обратные тригонометрические функции", который основывается на двух исходных утверждениях. Первое - обратные функции не сводятся только к обратным тригонометрическим функциям. Второе - что эффективное усвоение свойств обратных тригонометрических функций возможно лишь при условии, что ученик решит определенное число должным образом подобранных примеров с обратными тригонометрическими функциями. Рассмотрена первая часть предлагаемого подхоа к изложению данной темы, а именно - обратные отображения.
Найти похожие
|
4.
|
Флореску, Р. (худож.-педагог высш. дидакт. категории).
Приемы применения цвета [Текст] / Р. Флореску // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 23-27. - Библиогр. в тексте
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
колорит -- цвета -- приемы колорита -- структура колорита -- функции приема колорита -- модели -- цветовые модели -- приемы цветонастроения -- цветонастроение -- приемы получения цвета -- применение цвета -- цветовые гаммы -- европейское цветонастроение -- африканское цветонастроение -- восточное цветонастроение -- педагогический опыт
Аннотация: Рассмотрены пять приемов колорита: по структуре, по функции и по предназначению.
Найти похожие
|
5.
|
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог).
Механизм творческого воображения. Функции воображения и представления [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Функции воображения и представления. - 0; Теория и практика
ББК 85.33 + 88.3
Рубрики: Искусство--Театр
Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
сценическое мастерство -- актерское искусство -- актерское мастерство -- искусство актера -- сценическое чувство -- сценическое переживание -- сценическое перевоплощение -- воображение (психология) -- творческое воображение -- эмоции (психология) -- построение фантазии (психология)
Аннотация: Все психологи согласны с тем, что воображение и творческая деятельность человека зависят от разнообразия его прежнего опыта. И этот опыт представляет материал, из которого создаются построения фантазии.
Доп.точки доступа:
Рибо, Теадюль Арман (психолог) \.\; Выготский, Лев Семенович (психолог) \.\; Ительсон, Лев Борисович (психолог) \.\
Найти похожие
|
6.
|
Доронина, Мария Александровна.
Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста [Текст] / М. А. Доронина // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 10-14. - Библиогр.: с. 14 (7 назв. )
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- дезадаптация -- детские игры -- игровая деятельность -- игры -- подвижные игры -- развитие детей -- функции игр
Аннотация: Дается классификация и функции детских игр. Рассматривается важность подвижных игр в игровой деятельности ребенка.
Найти похожие
|
7.
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен исторически первого типа образования [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2007. - N 2
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
типы образования -- социальная функция образования -- функции образования -- педагогическая деятельность -- первый тип образования -- игры -- инициации -- индивид -- институт ученичества -- ученичество -- воспитание -- история педагогики -- педагогика -- индивидуализация образования -- личностно ориентированное образование -- ученики -- социализация
Аннотация: Рассмотрены этапы историко-педагогического процесса с целью выявления связи образования с другими явлениями общественной жизни.
Найти похожие
|
8.
|
Черниговская, Т. В.
Язык, мозг и компьютерная метафора [Текст] / Т. В. Черниговская // Человек. - 2007. - N 2. - С. . 63-75
ББК 81 + 81.1
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
язык -- функции языка -- мозг -- компьютерная метафора
Аннотация: Рассматриваются вопросы, составляющие предмет многих современных дискуссий в лингвистике и в той части нейронаук, где исследуется когнитивная и, в частности, языковая компетенция человека.
Найти похожие
|
9.
|
Кузнецов, Сергей (доктор филологических наук).
Язык и честь [Текст] / Сергей Кузнецов ; Татьяна Филиппова // Родина. - 2007. - N 5. - С. . 29-30
ББК 81
Рубрики: Языкознание--Теория и философия языка
Россия
РФ
Кл.слова (ненормированные):
языки -- цивилизации -- конфессии -- семиотика -- русский язык -- функции языка
Аннотация: Размышление о роли языка в цивилизационных судьбах России.
Доп.точки доступа:
Филиппова, Татьяна \.\
Найти похожие
|
10.
|
Бизюков, П. В.
Служба управления персоналом: функции, типология, модели [Текст] / П. В. Бизюков // Социологические исследования. - 2007. - N 5. - С. . 53-61. - 0; Функции, выполняемые службами персонала. - 0; Типология систем управления персоналом
ББК 60.54 + 65.240-21
Рубрики: Социология--Социология групп
Экономика--Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
управление предприятиями -- службы управления персоналом -- кадровая политика -- системы управления персоналом -- персонал предприятий
Аннотация: В статье рассмотрено, как действует на современных предприятиях управление персоналом, какие именно функции выполняются и кто является субъектом их исполнения.
Найти похожие
|
11.
|
Смирнов, В. А.
Функции правовой культуры в обществе и ее роль в профессиональном образовании специалиста МЧС [Текст] / В. А. Смирнов // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 62-65
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
юридические знания -- правовая культура -- профессиональные знания -- чрезвычайные ситуации -- правовое воспитание -- специалисты -- правосознание -- правоприменительная деятельность
Аннотация: Особенности правового воспитания и повышения правовой культуры специалистов Министерства по чрезвычайным ситуациям Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
МЧС России; Министерство по чрезвычайным ситуациям Российской Федерации
Найти похожие
|
12.
|
Афисов, В. В.
Уголовно-процессуальная функция потерпевшего - юридического лица в уголовном процессе России [Текст] / В. В. Афисов // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 77-85. - Библиогр.: с. 84-85 (11 назв. )
ББК 67.411
Рубрики: Право--Уголовно-процессуальное право
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
уголовно-процессуальные функции -- уголовный процесс -- уголовно-процессуальное регулирование -- кодексы -- потерпевшие -- преступления -- юридические лица -- компенсация вреда
Аннотация: Целью участия потерпевшего - юридического лица в уголовном процессе является удовлетворение своего уголовно-правового интереса и получение компенсации причиненного преступлением вреда.
Найти похожие
|
13.
|
Калинкин, Ю. А.
Функции и компетенция окружных судов России во второй половине XIX - начале XX в. [Текст] / Ю. А. Калинкин // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 109-113. - Библиогр.: с. 113-114 (7 назв. )
ББК 67.3
Рубрики: Право--История права, 20 в. нач.
Россия
Российская империя
Кл.слова (ненормированные):
окружные суды -- уголовное судопроизводство -- мировые суды -- преступления -- присяжные заседатели -- судебные инстанции -- апелляционные жалобы -- кассационные департаменты -- судебные палаты -- судебно-следственные системы -- судебный надзор -- судебные приставы -- судебные округа
Аннотация: Рассматриваются проблемы компетенции окружных судов, действовавших на территории Российской империи во второй половине XIX - начале XX в.
Найти похожие
|
14.
|
Сокольская, Л. В. (канд. юрид. наук).
Функции права в аспекте его общесоциальной ценности [Текст] / Л. В. Сокольская // Право и образование. - 2007. - N 6. - С. . 93-103. - Библиогр.: с. 102-103 (14 назв. )
ББК 67.0
Рубрики: Право--Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
функции права -- сущность права -- социальные нормы -- правовое сознание -- общественные отношения -- общесоциальные ценности
Аннотация: Общесоциальная функция права.
Найти похожие
|
15.
|
Ковалева, Т. М. (д-р пед. наук, проф.).
Организация профильного обучения в старшей школе: основы тьюторского сопровождения [Текст] / Ковалева Т. М. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 111-121
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- старшая школа -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- тьюторское сопровождение -- тьюторы -- тьюторство -- история тьюторства -- тьюторские функции -- старшеклассники
Аннотация: Тьюторское сопровождение в предпрофильной подготовке и профильном обучении старшеклассников.
Найти похожие
|
16.
|
Гриценко, И. И. (учитель нач. классов).
Функции и разновидности речи [Текст] : проблемы изучения / И. И. Гриценко // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 74-76. - Библиогр.: с. 76 (3 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- риторика (образование) -- речь -- функции речи -- разновидности речи -- стили речи
Аннотация: Рассматриваются функции речи и разновидности высказываний, изучаемых в начальной школе по предмету "риторика".
Найти похожие
|
17.
|
Голубева, Е. И.
Проблемы информационного сопровождения учебной деятельности школьников [Текст] / Е. И. Голубева // Школьная библиотека. - 2007. - N 3. - С. . 33-40. - Библиогр.: с. 40 (11 назв. )
ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело--Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- детские библиотеки -- функции библиотек -- педагогическое сопровождение -- информационная поддержка -- информационная культура -- Интернет -- знания -- мировоззрение -- психологическая поддержка -- ученическое проектирование
Аннотация: Образовательные задачи общедоступных (публичных) библиотек и педагогическая функция детских библиотек.
Доп.точки доступа:
Герасименко, Глеб \г.\
Найти похожие
|
18.
|
Рязанцева, Л. М. (зав. отд.).
ЦБС, ориентированная на будущее [Текст] : опыт Тамбова по разработке Концепции стратегического развития библиотечного сообщества / Л. М. Рязанцева // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - N 5. - С. . 5-14. - 0; Централизованная библиотечная система, ориентированная на будущее. - 0; Концепция стратегического развития библиотечного сообщества
ББК 78.34
Рубрики: Библиотечное дело--Организация библиотечного дела
Россия
Тамбов (город)
Кл.слова (ненормированные):
учреждения культуры -- библиотеки -- концепции развития -- стратегическое развитие -- муниципальные библиотеки -- ЦБС -- централизованные библиотечные системы -- библиотечное обслуживание -- миссия библиотек -- функции библиотек -- публичные библиотеки -- стратегическое развитие -- информатизация -- информационные технологии -- библиотечные фонды -- организация библиотечных фондов -- информационные ресурсы -- электронные информационные ресурсы -- информационно-библиографическая деятельность -- виртуальные справочные службы -- научно-методическая работа -- обслуживание пользователей -- пользователи -- развитие библиотечной сети -- библиотечная сеть -- специализации библиотек -- кадровая политика -- социальные технологии -- PR -- паблик рилейшенз -- паблик рилейшнз -- социальное партнерство -- фандрейзинг -- фэндрайзинг
Аннотация: Ключевые векторы стратегического развития ЦБС: информатизация, организация библиотечных фондов, информационно-библиотечная, научно-методическая деятельность, развитие структуры и перестройка в обслуживании пользователей, совершенствование кадровой политики, организация социальных технологий.
Доп.точки доступа:
"Централизованная библиотечная система города Тамбова", МУК \цгб им. н. крупской\; Централизованная библиотечная система города Тамбова, МУК; МУК ЦБС; ЦГБ им. Н. Крупской
Найти похожие
|
19.
|
Калякина, А. В. (канд. ист. наук).
Ресурсы развития музеев-заповедников [Текст] / А. В. Калякина // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2007. - N 5. - С. . 51-59
ББК 79.1
Рубрики: Музейное дело--Общие вопросы музейного дела
Россия
Московская область
Горки Ленинские (поселок)
Солнечногорск (город)
Подольск (город)
Ясная Поляна (поселок)
Кл.слова (ненормированные):
учреждения культуры -- музеи -- заповедники -- экспозиции -- ресурсы музеев -- историко-культурная среда -- музейные территории -- коммерческие точки -- праздничные мероприятия -- рекреационные функции -- экологические программы -- программы -- владение землей -- оформление владения землей -- инфраструктура музеев -- автостоянки -- платные стоянки -- здания -- автотранспорт -- ресурсы развития -- бренды -- музеи-заповедники
Аннотация: Анализ имиджевых и финансовых возможностей музея-заповедника: полуфункциональности экспозиции, историко-культурной и природной среды, инфраструктуры, кадрового состава и т. п.
Доп.точки доступа:
"Подолье", музей-заповедник; Подолье, музей-заповедник; Государственный мемориальный и природный заповедник "Музей-усадьба Л. Н. Толстого "Ясная Поляна"; Государственный исторический музей-заповедник "Горки Ленинские"; "Горки Ленинские", музей-заповедник; Горки Ленинские, музей-заповедник; Государственный историко-литературный и природный музей-заповедник А. Блока "Шахматово"; "Шахматово", музей-заповедник; Ясная Поляна, Музей-усадьба Л. Н. Толстого; Музей-усадьба Л. Н. Толстого "Ясная Поляна"
Найти похожие
|
20.
|
Рябков, В. М. (канд. пед. наук).
Функции культурно-просветительной и социально-культурной деятельности: их анализ в педагогической литературе (вторая половина ХХ - начало XXI вв. ) [Текст] / В. М. Рябков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 61-65. - Библиогр. в примеч.
ББК 77
Рубрики: Досуг--Общие вопросы досуга, 20 в. 2-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
культурно-просветительная деятельность -- социально-культурная деятельность -- функции -- педагогическая литература
Аннотация: Рассматриваются функции культурно-просветительной и социально-культурной деятельности, их классификации и содержание.
Найти похожие
|
21.
|
Голубева, Н. Л. (канд. пед. наук).
К проблеме концепции детской библиотеки в современном обществе [Текст] / Н. Л. Голубева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 103-105. - Библиогр. в примеч.
ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело--Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
детские библиотеки -- культурные функции -- культурная трансляция
Аннотация: Рассматриваются культурные функции детской библиотеки в современном обществе.
Найти похожие
|
22.
|
Трофимов, В. Т. (докт. географ. наук).
Экологические функции литосферы [Текст] / В. Т. Трофимов // География в школе. - 2007. - N 5. - С. . 20-27. - Окончание следует.
ББК 26.82 + 26.31
Рубрики: География--Физическая география
Геология--Минералогия
Кл.слова (ненормированные):
экологическая геология -- экология -- геология -- функции литосферы -- литосфера -- ресурсная функция -- геохимическая функция -- геофизическая функция -- геодинамическая функция
Аннотация: Описаны экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геохимическая и геофизическая. О новом научном направлении геологии - экологической геологии.
Найти похожие
|
23.
|
Белобрысова, Т. С.
Алгебра и начала анализа, тематические зачеты [Текст] / Т. С. Белобрысова // Математика в школе. - 2007. - N 6. - С. . 28-40
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
логарифмические функции -- показательные функции -- уроки алгебры -- алгебра -- начала анализа -- школьный курс -- степенные функции -- 10 класс -- 11 класс -- функции
Аннотация: Приведено примерное распределение содержания курса алгебры и начал анализа по четвертям для 10 и 11 классов.
Найти похожие
|
24.
|
Вересов, Николай.
Культурно-историческая психология Л. С. Выготского [Текст] : трудная работа понимания (заметки читателя) / Николай Вересов // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 3. - С. . 40-66. - 0; Культурно-историческая психология Выготского : трудная работа понимания
ББК 88.1
Рубрики: Психология--История психологии
Кл.слова (ненормированные):
высшие психические функции -- культурно-историческая психология -- марксизм -- наука и идеология -- научные влияния -- научные идеи -- научные традиции -- научные школы -- преемственность -- психологи -- психология деятельности -- рецепция научных идей -- теория деятельности -- ученые -- философско-методологические вопросы психологии
Аннотация: Для понимания идей выдающегося психолога необходимо уяснение культурного и научного языка его эпохи. Личной драмой ученого стало восприятие им марксизма как философского течения, а не набора идеологических штампов.
Доп.точки доступа:
Выготский (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Леонтьев (психолог ; 1903-1979) \а. Н.\
Найти похожие
|
25.
|
Завершнева, Е.
"Путь к свободе" [Текст] : (к публикации материалов из семейного архива Л. С. Выготского) / Е. Завершнева // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 3. - С. . 67-90. - Библиогр.: с. 85 (32 назв. )
ББК 88.1
Рубрики: Психология--История психологии--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
высшие психические функции -- картезианство -- культурно-историческая психология -- марксизм -- психика и сознание -- психологи -- психофизическая проблема -- свобода воли -- сознание -- философская антропология -- философско-методологические вопросы психологии -- человек
Аннотация: В современной науке нет общепсихологической теории сознания, объясняющей отличие человека от других живых существ. Эту задачу пытался решить в своих поздних работах еще в 1932 г. Л. С. Выготский, опираясь на марксистскую идею свободы как осознанной необходимости.
Доп.точки доступа:
Выготский (психолог ; 1896-1934) \л. С.\
Найти похожие
|
26.
|
Выготский, Лев Семенович (1896-1934).
Записная книжка. Октябрь 1932 г. [Текст] / Л. С. Выготский ; подгот. текста и коммент. Е. Завершневой, публ. Г. Л. Выгодской // Новое литературное обозрение. - 2007. - N 3. - С. . 91-99. - 0; Октябрь 1932 г.
ББК 88.1
Рубрики: Психология--История психологии--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
высшие психические функции -- картезианство -- культурно-историческая психология -- психика и сознание -- психофизическая проблема -- сознание -- философско-методологические вопросы психологии
Аннотация: Рукописные заметки, обнаруженные в 2006 г. в семейном архиве выдающегося ученого, представляют огромную ценность для истории психологии.
Доп.точки доступа:
Завершнева, Е. \, .\; Выгодская, Гита Львовна \.\
Найти похожие
|
27.
|
Артищева, Е. К.
Педагогическая диагностика в вузе: реализация корректирующей функции [Текст] / Е. К. Артищева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 11-13. - Библиогр.: с. 13
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач.
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая дигностика -- психодиагностика -- групповая диагностика -- усвоение учебного предмета -- образовательная технология -- коррекция знаний -- дидактический контроль
Аннотация: Диагностика - одно из важнейших звеньев любой педагогической технологии. Автор статьи объединяет в педагогической диагностике два блока: дидактический контроль знаний и психологическая составляющая, изучающая психологические особенности усвоения того или иного предмета студентами.
Найти похожие
|
28.
|
Журавлева, Н. О.
Некоторые функции наставника в процессе адаптации начинающего учителя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. О. Журавлева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 28-29
ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогика взрослых, 21 в. нач.
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
молодые учителя -- профессиональная адаптация -- наставничество -- профессионализм
Аннотация: Статья поднимает проблемы молодого учителя на пути обретения им профессионализма и определяет место наставника в решении этих проблем.
Найти похожие
|
29.
|
Алексеев, М. В.
Проект новой гуманитарной реальности [Текст] : разработка модели педагога российской школы / М. В. Алексеев // Педагогические технологии. - 2007. - N 3. - С. . 56-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
компетентности -- компетенции -- модель педагога -- педагоги школы -- профессиограммы -- профессиональная деятельность -- профессиональная компетентность -- профессиональная компетенция -- профессиональные качества -- профессиональные требования -- учителя -- функции учителя
Аннотация: Описаны две модели педагога, которые включают психологическую, психофизиологическую и физическую готовность к труду вообще и педагогическому, в частности, компетенции, отражающие способности вести педагогическую деятельность, проводить педагогические исследования.
Найти похожие
|
30.
|
Серл, Дж. (проф. Калифорнийского ун-та (Беркли)).
Что такое институт? [Текст] / Дж. Серл ; пер. с англ. И. Болдырева, Е. Мордмиллович // Вопросы экономики. - 2007. - N 8. - С. . 5-27. - Библиогр. в подстроч. ссылках
ББК 65.01
Рубрики: Экономика--Общая экономическая теория
Кл.слова (ненормированные):
экономическая теория -- институционализм -- институциональная экономика -- теория институтов -- институты -- экономическая наука -- философия экономики -- институциональные факты -- коллективная интенциональность -- статусные функции -- деонтические полномочия -- типы институтов
Аннотация: В статье автор рассматривает институт, как любую принятую неким коллективом систему правил (процедур, практик), позволяющих создавать институциональные факты, как основной элемент институциональной реальности. Анализируется связь между коллективной интенциональностью, приписыванием статусных функций, конститутивными правилами, институциональными фактами и деонтическими полномочиями.
Доп.точки доступа:
Болдырев, И. \.\; Мордмиллович, Е. \.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный