Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Синельников, Игорь Юрьевич$<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Синельников, Игорь Юрьевич.
Готовы ли учителя работать "по-новому": анализ опыта организации работы с источниками на уроках истории [Текст] / И. Ю. Синельников // Преподавание истории в школе. - 2016. - № 3. - С. 36-41, [4-я с. цв. вкл.] : ил. - Библиогр. в примеч. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. . - ISSN 0132-0696

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- преподавание истории -- работа с источниками -- источники исторической информации -- историческая информация -- учителя -- опыт работы -- педагогическая деятельность -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- научные исследования -- результаты исследований
Аннотация: Итоги комплексного научного исследования практики реализации метапредметного требования ФГОС по работе учащихся с различными источниками информации на уроках истории. Были проанализированы нормативные и программные документы, конспекты уроков истории, проведено анкетирование учителей. Выявлены тенденции и представлены выводы по результатам исследования.

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Изучение предметов социально-гуманитарного цикла: формирование метапредметных умений работать с различными источниками информации [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С. 36-41. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 2074-4935

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- источники информации -- метапредметные умения -- работа с источниками -- социально-гуманитарное образование -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье представлены результаты осуществленного в 2015 году комплексного научного исследования степени готовности школьного социально-гуманитарного образования выполнять метапредметные требования федерального государственного образовательного стандарта по работе учащихся с различными источниками информации.

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Метапредметные задания как средство мотивации учащихся к освоению предметного содержания [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 4. - С. 30-37 : рис. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- метапредметные задания -- метапредметные результаты -- метапредметный подход -- мотивация к обучению -- универсальные учебные действия
Аннотация: Автор пишет об обновлении школьного образования посредством внедрения в практику школы метапредметного подхода; предлагает некоторые типы заданий метапредметной направленности, которые могут повысить мотивацию школьников к обучению по предметам социально-гуманитарного цикла.

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Специфика метапредметных заданий и их использование на уроках истории, обществознания и географии [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 6. - С. 44-51. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интеграция знаний -- интегрированное обучение -- метапредметные задания -- метапредметный подход -- смысловое чтение -- универсальные учебные действия -- уроки географии -- уроки истории -- уроки обществознания
Аннотация: Автор пишет о внедрении метапредметного подхода в школьное образование. Раскрывает специфику заданий метапредметной направленности, их использование на уроках истории, обществознания и географии в V-XI классах для интеграции знаний из различных предметных областей и формирования у школьников универсальных учебных действий.

Найти похожие

Жарковская, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Некоторые аспекты межпредметной интеграции в зарубежном школьном образовании [Текст] = Some aspects of interdisciplinary integration in foreign school education / Т. Г. Жарковская, И. Ю. Синельников // Педагогика. - 2019. - № 12. - С. 102-108. - Библиогр.: с. 107-108 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Финляндия--Южная Корея--Турция; Канада
Кл.слова (ненормированные):
зарубежные страны -- интегративное обучение -- интегративный подход -- ключевые компетенции -- междисциплинарные учебные модули -- междисциплинарный подход -- межпредметная интеграция -- обратное проектирование -- оценивание результатов обучения -- проектирование учебного процесса -- результаты обучения -- учебные программы -- школьное образование
Аннотация: В статье рассматривается процесс реализации идеи интеграции в зарубежном школьном образовании; описываются преимущества интегративного обучения; выделяются и анализируются два основных аспекта организации обучения на междисциплинарной основе, вызывающие наибольший интерес зарубежной науки.

Доп.точки доступа:
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Поиски путей межпредметного взаимодействия в отечественном образовании ХХ века: история и современность [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 3. - С. 30-38. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a37.015

^a371

ББК 74.03 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--СССР--Россия, 20 в.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- комплексный подход -- межпредметное взаимодействие -- межпредметные связи -- межпредметный подход -- учебные предметы -- школьное образование
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем современного школьного образования - вопросу выстраивания взаимодействия между различными учебными предметами. На основе анализа практики реализации в советском школьном образовании идеи интеграции в обучении автором выявлены негативные и позитивные стороны комплексного и межпредметного подходов к организации междисциплинарного взаимодействия, определены возможности и перспективы использования в современных условиях опыта, накопленного отечественной педагогикой.

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Интегративная триада в зарубежной научной теории и практике школьного обучения [Текст] = Integrative Triad in Foreign Scientific Theory and Practice of Schooling / И. Ю. Синельников, Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2020. - № 9. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 127-128 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--США--Канада--Европа
Кл.слова (ненормированные):
интегративные образовательные практики -- интегративный подход -- интегрированное обучение -- междисциплинарность -- межпредметная интеграция -- мультидисциплинарность -- понятийная интегративная триада -- проблемы обучения -- проектное обучение -- трансдисциплинарность -- школьное образование -- школьное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются наиболее распространенные в современной зарубежной научной теории и образовательной практике подходы к пониманию и реализации трех основных стратегий интегрированного обучения в школе, каковыми являются: мульти-, меж- и трансдисциплинарность. Показаны потенциал и трудности использования интегративного подхода в современном школьном образовании ряда зарубежных стран.

Доп.точки доступа:
Жарковская, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Дрейк (канадский исследователь) \с. М.\; Бернс (канадский исследователь) \р. К.\

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Боголюбов - Михайлов - Давыдов: памяти выдающихся отечественных ученых и педагогов [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 7. - С. 42-48. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
академики -- биографии -- культурно-образовательные центры -- научно-исследовательская деятельность -- педагоги -- педагогические эксперименты -- профессиональная деятельность -- психологи -- развивающее обучение -- ученые -- философы
Аннотация: Статья посвящена памяти выдающихся деятелей советской и российской педагогики Леонида Наумовича Боголюбова (1930-2018), Феликса Трофимовича Михайлова (1930-2006) и Василия Васильевича Давыдова (1930-1998). Автор представил факты научной и педагогической биографии ученых, позволяющие увидеть своеобразие и общность их профессиональной деятельности, понять и оценить оригинальность их идей и направлений творческой самореализации.

Доп.точки доступа:
Боголюбов, Леонид Наумович (педагог ; 1930-2018) \л. Н.\; Михайлов, Феликс Трофимович (философ ; 1930-2006) \ф. Т.\; Давыдов, Василий Васильевич (психолог ; 1930-1998) \в. В.\

Найти похожие

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Как превратить "индивидуальный проект" в драйвер личностного развития старшеклассников? [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 6. - С. 52-60. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- индивидуальные проекты -- личностно-ориентированный подход -- личностное развитие -- образовательные стандарты -- проектно-исследовательская деятельность -- старшеклассники -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьное образование
Аннотация: Автор пишет о необходимости совершенствования механизма государственного управления в сфере общего образования, предлагает варианты изменения установок государственных образовательных стандартов в плане организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)