Поисковый запрос: (<.>A=Смелова, В. Г.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение растений в условиях интеграции с английским языком [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2021. - № 1. - С. 40-47. - Библиогр.: с. 46-47 (10 назв.). - Прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- аудирование -- английский язык -- видеоклипы -- клипы -- чтение -- говорение -- педагогические технологии -- методические рекомендации
Аннотация: Представлена технология формирования навыков аудирования, говорения и чтения на английском языке на основе видеоклипов ВВС о живой природе и предметного содержания раздела "Растения" курса биологии основной школы. Даны методические рекомендации к использованию видеоклипов, описаны приемы педагогической техники, приведен пример занятия по теме "Плотоядные растения".
Доп.точки доступа:
BBC; Британская радиовещательная корпорация
Найти похожие
|
2.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучая биологию, учим английский: программа интегрированного элективного курса "растения" [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 23-33. - Библиогр.: с. 32 (9 назв.). - Прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- элективные курсы -- английский язык -- аудирование -- 6 класс -- чтение -- педагогические технологии
Аннотация: Представлена программа элективного курса для изучения английского языка на предметном биологическом материале. Описана структура и содержание программы, представлены приемы педагогической техники; приведен пример занятия по теме "Распространение плодов и семян растений".
Найти похожие
|
3.
|
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - № 4. - С. 12-23 : 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя биологии -- профессиональные компетенции -- профессиональная диагностика -- учебно-предметные компетенции -- школьное образование -- биологическое образование -- задания
Аннотация: Изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Доп.точки доступа:
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; профессор); Кропова, Ю. Г. (доктор педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
4.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
"Кто живет в почве?" Сценарий конвергентного занятия [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2019. - № 6. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.). - Прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- технологические карты -- конвергентное образование -- конвергентный подход -- дополнительное образование -- вермикультура -- микрофлора -- фауна -- занятия
Аннотация: Представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе "Я - исследователь" в системе дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет \институт непрерывного образования; центр проектного творчества "старт-про"\; Центр проектного творчества "Старт-ПРО" Института непрерывного образования Московского городского педагогического университета
Найти похожие
|
5.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук).
"Какая у меня осанка?" Сценарий занятия [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2020. - № 3. - С. 33-41 : табл. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.). - 5 прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
здоровье детей -- школьники -- осанка -- прямохождение -- биометрия -- количественный анализ -- уроки биологии
Аннотация: Представлен сценарий учебного занятия по конвергентной программе "Я - исследователь" в системе дополнительного образования детей. На занятии школьники знакомятся с понятием "количественный анализ" на примере биометрии.
Найти похожие
|
6.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Игровые технологии на занятиях по программе "Изучая биологию, учим английский" [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2021. - № 3. - С. 19-25. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.). - 4 прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- английский язык -- аудирование -- игровые технологии -- игры -- видеоклипы -- говорение -- педагогические технологии
Аннотация: Представлена игровая программа формирования навыков аудирования, говорения и чтения на английском языке на основе видеоклипов ВВС о живой природе и предметного содержания раздела "Растения" курса биологии основной школы. Описаны игровые приемы педагогической техники, даны методические рекомендации к проведению обобщающих игр-состязаний; приведен конспект обобщающего занятия по теме "Плотоядные растения".
Найти похожие
|
7.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Исследуя природу, учим английский: интегративный подход к изучению исследовательских компетенций школьников [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2022. - № 2. - С. 29-37 : фот. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- школьники -- английский язык -- интегративные модели -- биология -- исследовательские компетенции
Аннотация: Представлен опыт развития исследовательских компетенций школьников в рамках интегративной методической модели "Изучая биологию, учим английский"; приведен конспект занятия по теме "Chameieons (Хамелеоны) ".
Найти похожие
|
8.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; профессор).
Учебно-исследовательская и проектная деятельность по биологии в условиях обновления ФГОС ООО [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2023. - № 1. - С. 10-17 : 2 табл. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- проектная деятельность -- модульный курс -- учебно-исследовательская деятельность -- образовательные стандарты -- универсальные учебные действия -- проекты -- учебные модули -- уроки биологии
Аннотация: Рассматриваются основные изменения в ФГОС ООО в части организации учебно-исследовательской и проектной деятельности; представлена рабочая программа учебного модуля исследовательской и проектной направленности "Строение скелета. Состав и соединения костей".
Найти похожие
|
9.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучая биологию, учим английский: программа интегрированного элективного курса "Амфибии. Рептилии" [Текст] / В. Г. Смелова // Биология в школе. - 2022. - № 1. - С. 62-75 : 3 фот. - Библиогр.: с. 74-75 (5 назв.). - 2 прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- элективные курсы -- английский язык -- аудирование -- амфибии -- рептилии -- 7 класс -- метапредметные результаты -- личностные результаты -- планируемые результаты
Аннотация: Представлена программа элективного курса для изучения английского языка на предметном биологическом материале. Описана структура и содержание программы, представлены приемы педагогической техники; приведен пример занятия по теме "Галечная жаба".
Найти похожие
|
10.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические подходы к разработке программ конвергентного образования по биологии [Текст] / В. Г. Смелова, Д. А. Махотин // Биология в школе. - 2021. - № 7. - С. 66-72 : 5 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 72 (2 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- технологическое образование -- конвергентное образование -- учебные программы -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование
Аннотация: Представлен алгоритм разработки программы конвергентного образования школьников для основного и дополнительного образования школьников. Рассмотрены модели разработки программы; приведены примеры программ конвергентного образования из опыта учителей средней школы и педагогов дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Махотин, Д. А. (кандидат педагогических наук); Московский городской педагогический университетСанкт-Петербургский государственный университет
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный