Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=активизация мыслительной деятельности<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.


    Никифорова, Е. Ю. (учитель нач. классов).
    Активизация мыслительной деятельности в процессе работы над задачей [Текст] / Е. Ю. Никифорова // Начальная школа. - 2008. - N 8. - С. 45-47 . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
дети -- опыт работы -- начальные классы -- начальная школа -- начальное обучение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- обучение -- задачи математические -- математические задачи -- математика (образование) -- мыслительная деятельность -- активизация мыслительной деятельности
Аннотация: Об активизации мыслительной деятельности младших школьников в ходе работы над математическими задачами. (Из опыта работы учителя начальных классов ).


Найти похожие

2.


    Безбородова, Ю. (доц.).
    Кейс-метод [Текст] / Ю. Безбородова // Высшее образование в России. - 2008. - N 8. - С. 163-165. - Библиогр.: с. 165 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.

Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- учебные дисциплины -- основы теории коммуникации -- теория коммуникации -- коммуникация -- кейс-метод -- анализ конкретных ситуаций -- конкретные ситуации -- активизация мыслительной деятельности -- мыслительная деятельность студентов -- ситуационные задачи -- задачи -- формы обучения студентов -- обучение студентов
Аннотация: Об одном из самых продуктивных приемов активизации мыслительной деятельности студентов - кейс методе или анализе конкретных ситуаций, используемом в ходе изучения дисциплины "Основы теории коммуникации".


Найти похожие

3.


    Гущина, Надежда Викторовна (кандидат педагогических наук).
    Приемы активизации мыслительной деятельности у занимающихся спортивной аэробикой [Текст] / Н. В. Гущина, Л. В. Разумова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 3. - С. 22-23 : 1 фот., 1 диаграмма. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. )
УДК
ББК 74.200 + 75.726
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ульяновск, 21 в.
   Теория и методика воспитания--Россия--Ульяновск, 21 в.

   Физическая культура и спорт--Россия--Ульяновск, 21 в.

   Комплексные виды спорта--Россия--Ульяновск, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
активизация мыслительной деятельности -- двигательные действия -- девочки-подростки -- КГ -- контрольные группы -- критерии оценки -- педагогические эксперименты -- подростки -- спортивная аэробика -- спортивные тренировки -- творческое мышление -- учебно-тренировочный процесс -- физическая подготовленность -- физические упражнения -- школьники -- ЭГ -- экспериментальные группы
Аннотация: Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности педагогических приемов для развития творческого мышления в спортивной аэробике.


Доп.точки доступа:
Разумова, Л. В. (кандидат педагогических наук); Федерация спортивной аэробики

Найти похожие

4.


    Бикеева, А. С.
    Задачи по математике должны воспитывать и развивать [Текст] / А. С. Бикеева // Воспитание школьников. - 2011. - N 9. - С. 27-31. - Окончание следует . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
математика -- школьники -- ученики -- учащиеся -- задачи по математике -- математические задачи -- мыслительная деятельность -- средние школы -- общеобразовательные школы -- активизация мыслительной деятельности -- бесхозяйственность -- воспитание учащихся -- развитие учащихся
Аннотация: Автор высказывает свою точку зрения на современные задачи по математике. По его мнению, задачи не активизируют мыслительную деятельность учащихся, а только тренируют примитивные механические действия по складыванию и перемножению чисел.


Найти похожие

5.


    Бикеева, А. С.
    Задачи по математике должны воспитывать и развивать [Текст] / А. С. Бикеева // Воспитание школьников. - 2011. - N 10. - С. 21-27. - Окончание. Начало в N 9 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
математика -- школьники -- ученики -- учащиеся -- задачи по математике -- математические задачи -- мыслительная деятельность -- обучение в школе -- средние школы -- общеобразовательные школы -- активизация мыслительной деятельности -- бесхозяйственность -- воспитание учащихся -- развитие учащихся -- МДО -- междисциплинарное обучение -- уроки -- школьные уроки -- предметы -- школьные предметы -- труд -- трудовое воспитание -- патриотизм -- учебные предметы -- учебные программы
Аннотация: Автор высказывает свою точку зрения на современные задачи по математике. По его мнению, задачи не активизируют мыслительную деятельность учащихся, а только тренируют примитивные механические действия по складыванию и перемножению чисел. Также в статье поднимается проблема междисциплинарного обучения и чему наша школа не учит детей совсем и чему их следовало бы учить обязательно.


Найти похожие

6.


    Хоботова, Э. Б. (доктор химических наук; профессор).
    Изучение дисциплины "экология человека" [Текст] / Э. Б. Хоботова // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 101-106. - Библиогр.: с. 106 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- учебные дисциплины -- студенты -- активизация учебного процесса -- активизация мыслительной деятельности -- методы обучения -- проблемное обучение -- профессионально-ориентированные дисциплины -- бакалавриат -- бакалавры -- учебная деятельность -- виды учебной деятельности -- контроль знаний
Аннотация: Показана необходимость активизации всех видов учебной работы при изучении специальных дисциплин.


Найти похожие

7.


    Виноградова, Елена Александровна (старший преподаватель кафедры дефектологии; учитель-логопед).
    Нетрадиционный подход в использовании кинезиологических упражнений на занятиях по коррекции звукопроизношения [Текст] / Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 39-41 : 6 фот. . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- активизация мыслительной деятельности -- игры по развитию речи -- кинезиологические упражнения -- коррекционные игры
Аннотация: Исследования американского ученого Пола Деннисона привели к созданию кинезиологических упражнений. В настоящее время они используются во всем мире, в том числе и в нашей стране. Они направлены на развитие межполушарного взаимодействия путем одновременного выполнения разных движений левой и правой частями тела. В данной работе сделана попытка соединить эти упражнения с заданиями по автоматизации и дифференциации звуков. Параллельно развиваются пространственные представления, мелкая моторика и общая ловкость движений рук. Результатом данного труда являются предложенные в статье игры.


Доп.точки доступа:
Деннисон, Пол \п.\

Найти похожие

8.


    Талыбова, Лейсан Гусейновна (педагог-психолог).
    Развитие межполушарных связей у детей с ЗПР [Текст] / Л. Г. Талыбова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 62-64 : фот., табл. - Библиогр.: с. 64 (11 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
активизация мыслительной деятельности -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- межполушарное взаимодействие -- межполушарные доски -- начальный школьный возраст -- нейрокоррекционные упражнения -- развитие межполушарного взаимодействия -- развитие межполушарных связей -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагается методическая разработка, цель которой развитие межполушарных связей у детей с ЗПР, активизация мыслительной деятельности посредством использования межполушарных досок. Методическая разработка состоит из развивающих занятий, составленных с учетом индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного и начального школьного возраста. Структура занятий: упражнения по теме, подвижная игра, рефлексия.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)