Поисковый запрос: (<.>K=замыслы<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
|
1. 
|
Самуйлов, С. Н.
"Дипломатия преобразований" Кондолизы Райс и реформирование Госдепартамента [Текст] / С. М. Самуйлов // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2008. - N 1. - С. 17-33. - 1; Причины неподатливости Госдепартамента реформированию. - 1; "Дипломатия преобразований": сущность и замыслы. - 1; Основные направления претворения в жизнь "дипломатии преобразований". - 1; Препятствия на пути реализации "дипломатии преобразований"
. - ISSN 0321-2068ББК 67.401
Рубрики: Право
Административное право--США
Кл.слова (ненормированные):
государственные органы -- реформирование -- дипломатические кадры -- министерства и ведомства -- департаменты -- государственные секретари -- внешняя политика -- дипломатия
Аннотация: Анализ причин трудностей в продвижении реформ дипломатического ведомства США. Концепция преобразования дипломатии и Госдепартамента США госсекретаря К. Райс. Деятельность ее предшественников на этом посту.
Доп.точки доступа:
Райс, Кондолиза (госсекретарь США) \к.\; Государственный департамент \управление координатора по восстановлению и стабилизации; уквс\
Найти похожие
|
2.
|
Миновская, Ольга (доцент, кандидат педагогических наук).
Авторская составляющая воспитательной работы классного руководителя [Текст] / Ольга Миновская // Народное образование. - 2008. - N 5. - С. 214-218
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика воспитания--Россия
Кл.слова (ненормированные):
классные руководители -- педагоги -- учителя -- авторский компонент -- авторские замыслы
Аннотация: О деятельности классного руководителя и его участии в создании авторской программы или воспитательной системы класса.
Найти похожие
|
3.
|
Родионова, О. В.
Концепция политехнического образования в СССР 1958-1966 гг.: замыслы и реальность [Текст] / О. В. Родионова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 4. - С. 98-99. - Библиогр.: с. 99 (5 назв. )
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
советская концепция образования -- организация школьной системы -- единая трудовая школа -- труд -- гармоничное развитие личности
Аннотация: На сегодняшний день для отечественной педагогики представляет интерес советская концепция политехнического образования, явившаяся попыткой преодолеть важнейшую проблему, до сих пор стоящую перед российским обществом - отрыв школы от жизни. Нам необходимо учитывать опыт прошлого, в том числе и негативный, чтобы начать решать эти проблемы реально.
Найти похожие
|
4.
|
Шелехов, С.
Перед спектаклем [Текст] / С. Шелехов // Вопросы литературы. - 2009. - N 4. - С. 130-166
. - ISSN 0042-8795ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
сценография -- авторское видение -- авторские замыслы -- пьесы -- спектакли
Аннотация: Анализ пьес А. П. Чехова для театральных постановок. Что хотел увидеть автор в постановках пьес.
Доп.точки доступа:
Чехов \а. П.\
Найти похожие
|
5.
|
Динков, И. (Болгарский писатель ; 1932-2005).
Почтение к литературе [Текст] : фрагменты книги / И. Динков ; вступл. Б. Цоневой-Динковой ; пер. с болг. Э. Мезенцевой // Иностранная литература. - 2009. - N 8. - С. 145-153
. - ISSN 0130-6545ББК 83.00
Рубрики: Литературоведение
Теория литературы
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- стихи -- поэты -- стихотворные замыслы -- болгарская литература -- искусство -- афоризмы
Аннотация: Публикуются фрагменты книги болгарского поэта - афористистические высказывания автора о поэзии, об искусстве, о различных событиях его жизни. Публикация предваряется краткой справкой о творчестве И. Динкова.
Доп.точки доступа:
Цонева-Динкова Б., Белла \.\; Мезенцева, Э. \.\; Динков, Иван \и.\
Найти похожие
|
6.
|
Воробьева, Н. Н.
"Честолюбивые замыслы от меня далеки, но мне совсем не все равно, что скажет обо мне потомство... " [Текст] : участие И. В. Гурко в Русско-турецкой войне 1877-1878 гг. / Н. Н. Воробьева // Военно-исторический журнал. - 2010. - N 6. - С. 25-29 : 3 рис. - Примеч.: с. 29
. - ISSN 0321-0626ББК 63.3(2)
Рубрики: История
История России в целом, 1877-1878 гг.
Кл.слова (ненормированные):
войны -- Русско-турецкая война -- генералы -- военачальники -- герои войны -- военная деятельность -- русская армия
Аннотация: О герое Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. генерале И. В. Гурко. По архивным данным выявлено важное значение его военной деятельности для победы России в этой восточной кампании.
Доп.точки доступа:
Гурко, Иосиф Владимирович \и. В.\
Найти похожие
|
7.
|
Волкова, Русина Юрьевна (канд. филос. наук).
Подлинная Лаура, или Лаура и ее оригинал [Текст] / Русина Волкова // Нева. - 2010. - N 6. - С. 204-213. - Примеч. в сносках. - Примеч.: с. 212-213
. - ISSN 0130741-XББК 83.3(2Рос=Рус)9/3 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение--Россия, 20 в.
Литература русского зарубежья
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
писатели -- неоконченные романы -- тема смерти -- тема болезни -- тема любви -- муза -- литературные приемы -- творческие замыслы -- переводы -- названия -- заглавия
Аннотация: Ассоциативный склад мышления В. Набокова затрудняет создание адекватного перевода. Поэтому автор статьи дает множество объяснений заголовка его незаконченного романа, чтобы можно было вникнуть в смысл книги, заодно предлагает читателям поучаствовать в разгадывании некоторых литературных ходов писателя, даже не зная всей книги целиком.
Доп.точки доступа:
Набоков, Владимир \в.\; Набоков, Дмитрий \д.\; Рот, Филипп \ф.\; Баратарбло \г.\
Найти похожие
|
8.
|
Калинина, Ю. М.
"Каждый на своей колокольне" [Текст] : ключевое слово в повести В. С. Токаревой "Старая собака" / Ю. М. Калинина // Русская речь. - 2010. - N 2. - С. 30-32. - Библиогр.: с. 32
. - ISSN 0131-6117ББК 821.161.1.09
Рубрики: Литературоведение
Русская литература в целом
Кл.слова (ненормированные):
проза -- художественные образы -- авторские замыслы -- собаки -- колокольни -- фразеологизмы
Аннотация: Об образах собаки и колокольни в повести Виктории Токаревой "Старая собака".
Доп.точки доступа:
Токарева \в. С.\
Найти похожие
|
9.
|
Поташник, Марк Максимович (действительный член (академик) ; профессор; доктор педагогических наук).
Замыслы орлиные, а результаты куриные, или Что разрушает систему внедрения инноваций [Текст] / Марк Максимович Поташник // Народное образование. - 2011. - N 1. - С. 14-20
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
методические службы -- методцентры -- учителя -- методические центры
Аннотация: О потребности восстановления статуса методических центров.
Найти похожие
|
10.
|
Поташник, Марк Максимович (доктор педагогических наук ; профессор).
Замыслы орлиные, а результаты куриные, или Что разрушает систему внедрения инноваций [Текст] / М. М. Поташник // Российское образование. - 2011. - N 2. - С. 6-12
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
инновации в образовании -- методические службы -- деятельность методических служб -- методцентры -- методические центры -- внедрение инноваций
Аннотация: Об острейшей проблеме деятельности муниципальной методической службы и восстановления статуса методических центров.
Найти похожие
|
11.
|
Волокитина, Татьяна Викторовна (доктор исторических наук).
Болгария - "16-я республика СССР": замыслы и действительность. 1960-е годы [Текст] / Т. В. Волокитина // Новая и новейшая история. - 2012. - № 6. - С. 36-51. - Библиогр. в сносках
ББК 63.3(4)6
Рубрики: История--Европа--Болгария--СССР, 20 в.
Европа с 1918 г. ---Европа--Болгария--СССР
Кл.слова (ненормированные):
советско-болгарские отношения -- союзные республики -- экономическая интеграция -- объединение государств
Аннотация: В статье анализируется попытка болгарского политического руководства по превращению Болгарии в одну из республик Советского Союза. На основе советских дипломатических документов предпринята попытка проанализировать ответные действия Москвы. Статья носит дискуссионный характер.
Найти похожие
|
12.
|
Верещагин, Е. М.
Рече-поведенческая переинтерпретация четырех строф главы третьей "Евгения Онегина" [Текст] / Е. М. Верещагин // Вопросы языкознания. - 2015. - № 2. - С. 7-40 : 5 рис. - Библиогр.: с. 38-40
. - ISSN 0373-658XББК 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.01
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XIX в.
Поэтика
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- писатели -- романы в стихах -- строфы -- черновики -- печатные издания -- рече-поведенческий анализ -- переинтерпретации -- замыслы -- фоновые детали -- сюжет -- любовь -- байронизм
Аннотация: За строфой V ("Скажи, которая Татьяна…") в черновике главы третьей "Евгения Онегина" имеется еще одна строфа, которой нет в печатных изданиях романа и которая маркируется как Va ("В постеле лежа - наш Евгений…"). В добавление к упомянутой строфе Пушкин записал еще наброски двух других строф (Vб и Vв), которые состоят из нескольких слов. Рече-поведенческий анализ, примененный к четырем строфам (две незавершенные), позволил заключить, что первоначальный сюжет романа изменился не ранее, чем после этих строф. Согласно первоначальному намерению Пушкин предполагал, что Онегин влюбится в Татьяну с первого взгляда, немедленно.
Доп.точки доступа:
Пушкин \а. С.\
Найти похожие
|
13.
|
Фролова, Елена Александровна (кандидат филологических наук).
"Тихая лирика" Николая Рубцова [Текст] : (лингвостилистический анализ стихотворения "Русский огонек") / Е. А. Фролова // Русский язык в школе. - 2016. - № 1. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
языковые средства -- авторские замыслы -- стихотворения -- русские поэты -- русские писатели -- лингвостилистический анализ -- компаративы -- антитезы -- оксюмороны -- анафоры -- рефрены -- ассоциативные ряды -- фигура умолчания -- анализ текста
Аннотация: Языковые средства, помогающие читателю постичь авторский замысел стихотворения Николая Рубцова "Русский огонек".
Доп.точки доступа:
Рубцов, Николай Михайлович (русский поэт ; 1936-1971) \н. М.\
Найти похожие
|
14.
|
Андреева, Ирина Юрьевна.
Анализ языковых средств произведения как способ постижения авторского замысла [Текст] : из опыта учителя / И. Ю. Андреева // Русский язык в школе. - 2016. - № 4. - С. 12-16
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
языковые средства произведений -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- отрывки из повести -- характеры персонажей -- авторские замыслы -- метафоры -- повести -- русские писатели -- оксюмороны -- градации -- семантика слов -- организация текстов -- языковой анализ -- язык произведений
Аннотация: Пример анализа языковых средств отрывков из повести Николая Васильевича Гоголя "Тарас Бульба" как возможность раскрытия характеров персонажей, авторского замысла и общей идейной направленности произведения.
Доп.точки доступа:
Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\
Найти похожие
|
15.
|
Ковалев, Геннадий Филиппович (доктор филологических наук).
Изучение ономастики в школе как межпредметная интеграция на уроках русской словесности [Текст] / Г. Ф. Ковалев // Русский язык в школе. - 2017. - № 12. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 27-28
. - ISSN 0131-6141ББК 81.03 + 74.26
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные связи -- региональные компоненты -- малая родина -- характеристика ономастиконов -- замыслы писателей -- ономастика -- сущность персонажей -- изучение ономастики -- межпредметная интеграция -- уроки русской словесности -- лингвокраеведение -- микротопонимы -- этнонимы -- хоронимы -- антропонимы -- методические рекомендации -- ономастические занятия
Аннотация: О необходимости межпредметных связей в школьном обучении, роли изучения регионального компонента в развитии чувства привязанности к малой Родине, а также о значимости характеристики ономастикона в постижении замысла писателя и сущности персонажа.
Найти похожие
|
16.
|
Фролова, Елена Александровна (кандидат филологических наук).
Семантические трансформации в поэме М. Пришвина "Фацелия" [Текст] / Е. А. Фролова // Русский язык в школе. - 2018. - № 2. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 51. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
семантические трансформации -- жанровая специфика -- поэмы -- специфика произведений -- русские писатели -- авторские замыслы -- анализ произведений -- метонимия -- метафоры -- эпитеты -- градации -- имплицитность смыслов -- анализ текстов -- приемы повторов
Аннотация: Приемы расширения и изменения семантики единиц разного уровня в поэме Михаила Михайловича Пришвина "Фацелия".
Доп.точки доступа:
Пришвин, Михаил Михайлович (русский писатель ; 1873-1954) \м. М.\
Найти похожие
|
17.
|
Рахматулин, Ринат Яхьяевич (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Модульные обучающие программы повышения педагогической компетентности у родителей детей младенческого и раннего возраста [Текст] / Р. Я. Рахматулин // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 67-72 : табл. - Библиогр.: с. 72 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
возрастные особенности детских игр -- дети младенческого возраста -- дети раннего возраста -- детские игры -- дошкольный возраст -- игровая деятельность ребенка -- игровые действия -- игровые материалы -- игровые средства -- младенческий возраст -- модульные программы -- обучение родителей -- педагогическая компетентность родителей -- педагогическое просвещение родителей -- повышение компетентности родителей -- повышение педагогической компетентности -- ранний возраст -- сюжетные замыслы игр
Аннотация: Эффективным ресурсом повышения компетентности родителей являются модульные программы, которые рассматриваются в данной статье как целевая функциональная система, объединяющая учебное содержание, а также способы его освоения и контроля. Приводится пример модульной программы "Как интересно и с пользой играть с детьми младенческого и раннего возраста", включающей три компонента - обучающий, проверочный и рефлексивный.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный