Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=процесс образования<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Фроловская, М. Н.
Педагогический потенциал искусства [Текст] / М. Н. Фроловская // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 4-9. - Библиогр.: с. 9 ( 9 назв. )

УДК

^a37.013

^a37

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарная парадигма -- образование -- парадигма гуманитарная -- искусство -- образ -- образовательный процесс -- педагоги -- ученики -- культура -- педагогический процесс -- процесс образования -- хронотоп -- эстетическая деятельность -- педагогическое искусство -- образовательное искусство -- искусство образовательное
Аннотация: О современном понимании образования как способа становления человека в культуре, а педагогической деятельности как духовного, живого общения, о необходимости перехода к смысловой педагогике, от человека образованного- к человеку культуры.

Найти похожие

Лобок, А. М.
Образование, открытое культуре и жизни [Текст] / А. М. Лобок // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 18-23. - Библиогр. в сносках.

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вероятностное образование -- процесс образования -- обучение -- личность -- дети -- цели обучения -- знания -- обучающее образование -- исследования -- школы -- модели образования -- образовательная среда -- библиотеки -- школьные библиотеки
Аннотация: Представлены основы модели вероятностного образования и ее отличия от модели традиционного образования.

Найти похожие

Шеманов, Алексей Юрьевич (канд. мед. наук).
Рефлексивность культурных форм и проблемы образования [Текст] / А. Ю. Шеманов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 6. - С. 76-82. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803

УДК

^a008.001

^a37.013

ББК 74.00 + 71.0
Рубрики: Культурология
   Теоретическая культурология
   Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
культурные формы -- рефлексивность культуры -- рефлексивные формы -- процесс образования -- ритуалы -- мифы -- учащиеся
Аннотация: Проблема инициации интереса учащегося (как адресата знания) в контексте представления о культуре как о внутренне рефлексивной форме.

Найти похожие

Чудновский, В. Э.
Смысложизненный аспект современного процесса образования [Текст] / В. Э. Чудновский // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 50-60. - Библиогр.: с. 60 (33 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
смысложизненные ориентации -- процесс образования -- смысловые инварианты развития -- современный процесс образования -- смысложизненный аспект образования
Аннотация: Обсуждается соотношение феноменов "смысл жизни" и "смысл процесса образования". Процесс поиска и обретения смысла жизни рассматривается как психологическая реальность, единое смысловое пространство, существенно обусловливающее судьбу человека. Предполагается, что процесс образования также представляет собой единое смысловое пространство, являющееся результатом своеобразного взаимодействия двух тенденций: динамической (инновационной) и инвариантной. Дается характеристика некоторых "смысловых инвариантов" процесса образования как условия устойчивости и целенаправленности его развития. Обосновывается тезис о том, что основное назначение процесса образования - создание личностного фундамента, на котором впоследствии происходит "строительство" индивидуального для каждого человека смысла жизни.

Найти похожие

Стародубцев, В. А. (профессор, Национальный исследовательский Томский политехнический университет).
Особенности современного образовательного процесса [Текст] / В. А. Стародубцев, О. М. Шепель, А. А. Киселева // Высшее образование в России. - 2011. - N 8/9. - С. 68-73. - Библиогр.: с. 73 (13 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
процесс образования -- социальные мадиа -- индивидуальное образование -- персональное образование -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: Появление в Интернете социальных медиа позволяет расширить рамки традиционного образовательного процесса в плане дополнительных возможностей для формального и неформального сетевого сотрудничества. С этой точки зрения межличностные коммуникации в Интернете рассматриваются в качестве контекста, способствующего формированию общих и профессиональных компетенций.

Доп.точки доступа:
Шепель, О. М. (старший преподаватель, Национальный исследовательский Томский политехнический университет); Киселева, А. А. (старший преподаватель, Национальный исследовательский Томский политехнический университет)

Найти похожие

Свириденко, О. В. (кандидат технических наук).
Моделирование процесса образования как предпосылка к идентификации рисков в высшей школе [Текст] / О. В. Свириденко, Е. В. Комерзан // Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 78-83 : 3 рис. - Библиогр.: с. 83 . - ISSN 1026-955Х

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
декомпозиция -- качество образования -- процесс образования -- риски -- системный анализ -- управление рисками -- функциональная модель
Аннотация: Рассмотрена значимость высшего образования и требования, предъявляемые к нему со стороны современного общества. Выявлена актуальность решения задачи управления рисками в сфере образования. Выполнен системный анализ и декомпозиция структуры образовательного процесса, направленные на выявление элементов, наиболее подверженных рискам.

Доп.точки доступа:
Комерзан, Е. В. (кандидат технических наук)

Найти похожие

Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; академик РАО).
Проблемы адекватности понятийного аппарата современного образования [Текст] / А. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 3-16. - Библиогр.: с. 15-16 (22 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
понятийный аппарат -- термины -- научные термины -- содержание образования -- содержание обучения -- воспитание -- процесс образования -- информация -- знание -- формы организации обучения -- формы обучения -- формы воспитания -- активные формы обучения -- методы обучения -- активные методы обучения -- активное обучение -- интерактивные методы -- активизация обучения -- активизация познавательной деятельности -- активизация мышления -- педагогические технологии -- компетенции -- компетентность -- образовательный модуль
Аннотация: Статья посвящена анализу адекватности современной терминологии в области образования. Рассматриваются примеры терминов, получивших широкое распространение в педагогической литературе, но не имеющих научного обоснования. Также приводится анализ понятия "воспитание", рассматриваемого как культурная универсалия в русском и английских языках.

Доп.точки доступа:
Трунова, Е. Г. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Бажанов, В. А. (доктор философских наук; профессор).
Современная нейронаука и образование: новые аргументы в пользу старых приемов [Текст] / В. А. Бажанов, Ю. С. Шкурко // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 29-38. - Библиогр.: с. 36-38 (35 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a159.922

^a612

ББК 74.00 + 88.2 + 28.707.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
   Психология
   Развитие психики
   Биология
   Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
нейронаука -- нейропедагогика -- нейромифы -- педагогические нейромифы -- процесс образования -- потенциал мозга -- успешность обучения -- математическое образование -- музыкальное образование -- социально-экономическое положение -- эмоции -- чувствительные периоды
Аннотация: В статье анализируются некоторые проблемы образования (роль физической активности и времени сна в академической успеваемости, математические и музыкальные методы развития когнитивных способностей, эмоции в контексте обучения, возрастные особенности обучение и др. ) под углом зрения современной нейронауки и предлагаются конкретные рекомендации для использования в образовательном процессе.

Доп.точки доступа:
Шкурко, Ю. С. (кандидат социологических наук; доцент)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)