Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психологическая комфортность<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Середина, Л. В. (учитель нач. классов).
    Психологическая комфортность урока - элемент здоровьесберегающей педагогической технологии [Текст] / Л. В. Середина // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 61-63 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- опыт работы -- уроки -- психологическая комфортность -- психологический комфорт -- здоровьесберегающие технологии -- здоровье детей -- оздоровительные минутки -- рефлексия
Аннотация: Психологической комфортности урока во многом способствуют минутки отдыха - двигательные, оздоровительные минутки, рефлексия. (Из опыта работы учителя начальных классов).


Найти похожие
2.


    Бунеев, Рустэм Николаевич (кандидат педагогических наук).
    Учет психолого-педагогических принципов нового поколения в образовательной системе [Текст] / Р. Н. Бунеев // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 6. - С. 78-81 : рис. - Библиогр.: с. 81 (5 назв. ) . - ISSN 2071-9515
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- альтернативность -- образовательные системы -- психолого-педагогические принципы -- психологическая комфортность
Аннотация: О практических путях реализации ряда психолого-педагогических принципов, сформулированных в рамках Образовательной системы "Школа 2100".


Найти похожие
3.


    Петерсон, Л. Г.
    Взаимодействие ДОУ с семьей как ресурс развития взрослых и детей [Текст] / Петерсон Л. Г., Абдуллина Л. Э. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 3. - С. 68-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв. )
УДК
^a373.2
ББК 74.105 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- родители -- семья и детский сад -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- образование родителей -- педагогическая помощь родителям -- развитие дошкольников -- педагогическая грамотность -- воспитатели дошкольных учреждений -- педагоги дошкольных учреждений -- психологическая комфортность -- образовательные маршруты родителей -- образовательная деятельность -- деятельностные методы обучения -- родительская компетентность -- дидактические принципы -- воспитание дошкольников -- развитие взрослых
Аннотация: Формы системной целенаправленной работы педагога с родителями дошкольника. Дидактические принципы в организации эффективного взаимодействия семьи и ДОУ. Развитие активной партнерской позиции родителей в воспитательном и образовательном процессе.


Доп.точки доступа:
Абдуллина, Л. Э.

Найти похожие
4.


    Данилова, Светлана Ивановна (учитель-логопед).
    Проект "Формирование психологического здоровья дошкольников" [Текст] / С. И. Данилова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 2. - С. 49-53 : табл. - Библиогр.: с. 53 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a159.922.7
^a373.2
ББК 88.8 + 74.1
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- психологическое здоровье -- уровни психологического здоровья -- адаптация детей -- саморазвитие личности -- дошкольные образовательные учреждения -- психологический климат в ДОУ -- диагностики -- здоровый образ жизни -- общение -- подготовительные группы -- психологическая комфортность -- самосознание
Аннотация: Цель проекта: раскрыть творческий, эмоционально-нравственный, интеллектуальный потенциал детей; развить навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Прилагается технологическая схема деятельности педагога-психолога.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)