Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=современное естествознание<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Котляров, И. Д.
    Преподавание физики в нефизических вузах [Текст] / И. Д. Котляров // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 1. - С. 84-90 . - ISSN 1609-3143
УДК
ББК 74.202 + 22.3 + 1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

   Физика

   Общие вопросы физики

   Общенаучные и междисциплинарные знания

   Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания

Кл.слова (ненормированные):
учебные курсы -- курсы -- концепции современного естествознания -- современное естествознание -- естествознание -- КСЕ -- нефизические вузы -- вузы -- экономисты-математики -- математики -- подготовка экономистов-математиков -- учебные программы -- программы -- преподавание физики
Аннотация: Рассматриваются проблемы с преподаванием физической компоненты курса "Концепции современного естествознания" (КСЕ) в нефизических вузах и пути их решения. Предложены межпредметные связи КСЕ и составлена предварительная программа по физической компоненте для подготовки экономистов-математиков.


Найти похожие

2.


    Дроздова, И. А.
    Проектирование дисциплины "Естественнонаучная картина мира" для студентов нефизических специальностей педагогического образования [Текст] / И. А. Дроздова, М. Ю. Антаманов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 5. - С. 39-41 : табл. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. ) . - ISSN 1998-1740
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- подготовка педагогов -- учебные дисциплины -- высшее образование -- человек и природа -- природа и человек -- современное естествознание
Аннотация: В стандарте третьего поколения для педагогического образования введен курс "Естественнонаучная картина мира" (ЕНКМ), рассчитанный на три кредита. В дисциплине ЕНКМ акцент делается именно на естественнонаучную картину мира и ее характеристики, а также понимание значения культуры как формы человеческого существования. Дисциплина "Концепция современного естествознания" (КСЕ) больше ориентирована на работу с информацией и развитием логической культуры мышления, а также на умение применять методы математического анализа и моделирование в науке. Общим у этих двух дисциплин является направленность на осознание учащимся места и роли человека в природе.


Доп.точки доступа:
Антаманов, М. Ю.

Найти похожие

3.


   
    Магистерская программа "Современное естествознание" - концепция, структура, содержание [Текст] / Л. Н. Заварыкина [и др.] // Физическое образование в вузах. - 2013. - С. 107-116 : ил. - Библиогр.: с. 116 (6 назв.) . - ISSN 1609-3143
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- инновационные образовательные технологии -- магистерские программы -- образовательные технологии -- программы -- современное естествознание -- технологии обучения -- учебные программы
Аннотация: Представлена концепция, структура и содержание магистерской программы "Современное естествознание".


Доп.точки доступа:
Заварыкина, Л. Н.; Королев, М. Ю.; Королева, Л. В.; Петрова, Е. Б.

Найти похожие

4.


    Одинцова, Н. И.
    Системно-деятельностный подход к обучению естествознанию в школе [Текст] / Н. И. Одинцова // Физическое образование в вузах. - 2013. - С. 117-125 : ил. - Библиогр.: с. 125 (5 назв.) . - ISSN 1609-3143
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
естествознание -- методики обучения -- системно-деятельностный подход -- современное естествознание -- школьные предметы
Аннотация: Описаны проблемы, связанные с внедрением в практику школы нового интегрированного предмета, предложены пути их решения на основе системно-деятельностного подхода к обучению.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)