Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=социально-коммуникативные навыки<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Шоркина, Т. Д. (учитель-дефектолог детского дома-интерната N 7 г. Москвы).
    Социальная направленность уроков чтения и письма при обучении детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности [Текст] / Т. Д. Шоркина // Социальное обслуживание. - 2011. - N 1. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (4 назв. )
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети-инвалиды -- интеллектуальная недостаточность -- умственно отсталые дети -- социализация детей-инвалидов -- социальная адаптация -- уроки чтения -- методики обучения чтению -- метод чтения целыми словами -- связная речь -- устная речь -- письменная речь -- обучение письму -- начальная школа -- старшие классы -- подростки -- интегрированные курсы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-бытовая ориентировка
Аннотация: Работа учителя по обучению чтению и письму детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Интегрированный курс "Развитие устной и письменной речи" для подростков - продолжение работы по усвоению навыков чтения и письма воспитанниками, начатой в рамках школьной программы. Рассмотрен алгоритм работы воспитателя на занятиях развития устной и письменной речи.


Найти похожие
2.


    Соловьева, Елена Викторовна (педагог дополнительного образования).
    Из опыта работы по реализации проекта "Развитие социально-коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста" [Текст] / Е. В. Соловьева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 7. - С. 35-37 : 2 фот. - Библиогр.: с. 37 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- дошкольники -- игра -- командные игры -- речевые навыки -- социально-коммуникативное развитие -- социально-коммуникативные навыки
Аннотация: Развитие социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста относится к числу важнейших проблем педагогики, актуальность которой в современных условиях с каждым годом возрастает. Объединение социальной и коммуникативной компетентностей в работе с дошкольниками, благодаря этим компетентностям у детей налаживаются контакты с разными людьми, устанавливается взаимодействие с ними, ребенок находит себя в обществе людей, учится видеть, использовать и уважать возможности других.


Найти похожие
3.


    Пивень, Екатерина Юрьевна (воспитатель).
    Организация мобильного обучения и развития социально-коммуникативных навыков дошкольников [Текст] / Е. Ю. Пивень // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 6. - С. 28-29 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
^a371.4
ББК 74.1 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
развитие навыков общения -- речевое общение -- социализация детей -- социально-коммуникативные навыки -- социальные связи
Аннотация: Ни для кого не секрет, что человек не с самого рождения получает способность к общению. Этот навык вырабатывается в результате жизненного опыта. Каждый из нас проживает свою жизнь, встречает разных людей, устанавливает между ними и собой связи, развивает свою эмоциональную сферу от общения, улучшает качество жизнедеятельности, получает возможность делиться своими знаниями и получать неиссякаемую разнообразную информацию от других людей. Общение и социальная жизнь - это тот критерий, который отделяет человечество от животного мира. Поэтому так важно, чтобы развитие социально-коммуникативных навыков стало основой в начале жизненного пути. Все эти качества у дошкольников формируются благодаря регулярным контактам со взрослыми людьми и со сверстниками.


Найти похожие
4.


    Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог).
    Модульная программа "Оживающий мир" [Текст] : иллюстрируем и обыгрываем социальные истории / Т. А. Чудесникова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 60-68 : ил. - Библиогр.: с. 68 (6 назв.). - Окончание следует . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a376
ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- модульные программы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-коммуникативные компетенции -- парциальные программы -- передвижные аппликации -- каркасные человечки -- иллюстрирование социальных историй -- геометрический кейс -- коммуникативные ниточки
Аннотация: В статье обобщаются трудности формирования социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР), описывается парциальная программа, позволяющая оптимизировать данный процесс. Ее спецификой является опора на методику передвижной аппликации и использование авторских приемов "геометрический кейс", "коммуникативные ниточки".


Найти похожие
5.


    Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог).
    Модульная программа "Оживающий мир" [Текст] : иллюстрируем и обыгрываем социальные истории / Т. А. Чудесникова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 8. - С. 59-63 : ил. - Библиогр.: с. 63 (3 назв.). - Окончание. Начало в № 7 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a376
ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- модульные программы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-коммуникативные компетенции -- парциальные программы -- передвижные аппликации -- каркасные человечки -- иллюстрирование социальных историй -- геометрический кейс -- коммуникативные ниточки
Аннотация: В статье обобщаются трудности формирования социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР), описывается парциальная программа, позволяющая оптимизировать данный процесс. Ее спецификой является опора на методику передвижной аппликации и использование авторских приемов "геометрический кейс", "коммуникативные ниточки".


Найти похожие
6.


    Краснова, Ирина Николаевна (учитель-логопед).
    Социальные истории - эффективный метод формирования социально-коммуникативных навыков детей в условиях ДОУ [Текст] / И. Н. Краснова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 47-49. - Библиогр.: с. 49 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- социализация дошкольников -- социально-коммуникативное развитие -- социально-коммуникативные навыки -- социальные истории
Аннотация: Эффективным методом формирования социально-коммуникативных навыков детей в условиях ДОУ являются социальные истории. Приводятся примеры прозаических социальных историй для обсуждения.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)