Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=схематизация<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Попов, А. А.
"Схема" и "символ": на пути к не-дискурсивной концепции мышления [Текст] / А. А. Попов, И. Д. Проскуровская // Философия науки. - 2008. - N 2. - С. 18-32. - Библиогр.: с. 31-32 (20 назв. ) . - ISSN 1560-7488

УДК

^a11/12

ББК 87.21
Рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
российские философы -- практическая антропология -- понятие схемы -- понятие символа -- не-дискурсивное мышление -- пространственность -- произвольность -- символизация -- схематизация -- соотношение понятий
Аннотация: Компаративный анализ наследия Г. П. Щедровицкого и М. К. Мамардашвили рассматривается авторами статьи как ключевой шаг в построении сферы практической антропологии как современной теории и практики самоопределения.

Доп.точки доступа:
Проскуровская, И. Д.; Щедровицкий (философ ; 1929-1994) \г. П.\; Мамардашвили (философ ; 1930-1990) \м. К.\

Найти похожие

Розин, В. М.
Возобновление мифа в образовании, науке и искусстве [Текст] / В. М. Розин // Философские науки. - 2008. - N 11. - С. 89-104 . - ISSN 0235-1188

УДК

^a18

^a378

ББК 87.80 + 74.58
Рубрики: Эстетика
   Теория эстетики
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
мифы -- мифологическая реальность -- понятие мифа -- современные мифы -- мифологизация -- художественное творчество -- художественная реальность -- научное творчество -- методологические романы -- философские романы -- творческое мышление -- введение в философию -- преподавание философии -- философия в вузе -- методологическая схематизация -- критика мифологизации
Аннотация: Раскрыто понятие мифа как реальности. Выделены особенности современного мифа. Рассмотрены проблемы мифологизации в искусстве. Отражен опыт преподавания философии в вузе с использованием философско-методологических романов.

Найти похожие

Егорычева, В. С. (директор).
Особенности и условия формирования познавательной компетенции у детей первого года обучения [Текст] / В. С. Егорычева, Е. П. Юдина // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 7-12 : 3 табл. - Библиогр.: с. 12 (6 назв. ) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- первоклассники -- 1 класс -- познавательная компетенция -- формирование познавательной компетенции -- исследования -- наглядное моделирование -- знаково-символическая подача -- метод моделирования -- схематизация -- метод схематизации
Аннотация: Об исследовании по изучению особенностей и условий формирования познавательной компетенции у первоклассников. Гипотеза исследования заключается в том, что наглядное моделирование и знаково-символическая подача учебного материала являются эффективным условием и приемом формирования познавательной компетенции и учебной деятельности в целом у детей первого года обучения.

Доп.точки доступа:
Юдина, Е. П. (учитель начальных классов)

Найти похожие

Манухов, В. Ф.
Интеграция терминов и понятий посредством диалектических схем в учебной и словарно-справочной литературе [Текст] / В. Ф. Манухов, А. С. Тюряхин // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (10 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a371.014

ББК 74.05
Рубрики: Непрерывное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диалектические схемы -- интеграция понятий -- интеграция терминов -- мышление -- нормативно-справочная литература -- приемы мышления -- развитие личности -- схематизация мышления
Аннотация: Рассматриваются вопросы повышения интеграционных возможностей личности путем обучения разнообразным приемам мышления, постижения новых образов, терминов и понятий с применением учебной и справочной литературы.

Доп.точки доступа:
Тюряхин, А. С.

Найти похожие

Громыко, Н. В.
[Рецензия] [Текст] / Н. В. Громыко // Вопросы философии. - 2012. - № 5. - С. 172-175. - Рец. на кн.: Розин В. М. Введение в схемологию : схемы в философии, культуре, науке, проектировании / В. М. Розин. М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2011. 256 с. . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

ББК 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- схемология -- схемы -- схематизация

Доп.точки доступа:
Розин \в. М.\

Найти похожие

Иволгина, Л. И.
Схематизация как средство формирования регулятивных учебных действий [Текст] / Л. И. Иволгина // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 79-84. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- универсальные учебные действия -- регулятивные учебные действия -- схематизация -- организационно-деятельностные схемы -- оргдеятельностная схема -- схемы учебных занятий -- алгоритмы действий учащихся
Аннотация: В статье автор останавливается на организационно-деятельностных схемах, так как именно оргсхемы позволяют ученику увидеть полностью образ учебного занятия, поставить цель, спланировать деятельность и в соответствии с компонентами схем действовать, а по окончании какого-либо этапа или в конце занятий провести самоконтроль и рефлексию.

Найти похожие

Штейнберг, В. Э.
Логико смысловая навигация в учебном материале [Текст] / В. Э. Штейнберг // Педагогические технологии. - 2017. - № 2. - С. 72-82. - Библиогр.: с. 80-82 (14 назв.)

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
логико-смысловое моделирование -- моделирование -- схематизация -- модель -- когнитивная микронавигация -- семантическая сеть
Аннотация: Систематический поиск социокультурных и антропологических оснований метода логико-смыслового моделирования развернулся в конце 90-х годов и привел к созданию логико-смысловых моделей второго поколения.

Найти похожие

Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование у младших школьников умения работать со схемами [Текст] / Т. В. Баракина, Н. Ю. Шерешик // Информатика в школе. - 2021. - № 9. - С. 59-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (17 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Cuboro -- Cuboro Draw -- знаково-символическая деятельность -- инженерно-политехническое образование -- младшие школьники -- моделирование в начальной школе -- предпрофессиональная подготовка -- профильное обучение -- схематизация -- схемы -- технические рисунки
Аннотация: В статье анализируются возможности формирования у младших школьников умения работать со схемами в процессе обучения конструированию с применением конструктора Cuboro. Рассматриваются основные изучаемые понятия, этапы обучения и их содержание, формируемые умения. Показана возможность использования программы Cuboro Draw в работе с младшими школьниками. Описаны интерфейс Cuboro Draw и процесс создания схем в этой программе.

Доп.точки доступа:
Шерешик, Николай Юрьевич (заместитель директора)

Найти похожие

Боровских, Алексей Владиславович (доктор физико-математических наук; доцент; профессор).
О понятии математической грамотности [Текст] = To the concept of mathematical literacy / А. В. Боровских // Педагогика. - 2022. - №3. - С. 33-45. - Библиогр.: с. 42-43 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ учебников -- знаковые математические средства -- интеллектуальные способности -- математика (образование) -- математическая грамотность -- младшие школьники -- начальная школа -- развитие математической грамотности -- схематизация -- школьники -- школьные учебники
Аннотация: В статье обсуждается понятие математической грамотности. На основании базового свойства корневого понятия "грамотность" выделен главный признак - владение знаковыми средствами, сформулировано определение математической грамотности. Выделен и проанализирован отдельный структурный слой в содержании школьных учебников для начальной школы - слой знаковых средств и способов их употребления.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)