Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Граник, Г. Г.$<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

1-10 11-11

371.3
Г 60

Голзицкая, А.
[Рецензии] [Текст] / рец. А. Голзицкая // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 60. - Рец. на кн.: Иванова Ю. Лоскутное шитье Веры Щербаковой.- М.: Культура и традиции, 2007; Граник Г. Г., Концевая Л. А. Русская литература. От былин до Крылова.- М.: Баласс, 2007 (Сер.: "За страницами учебника") . - ISSN 0859-4956

УДК

371.3

ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детские рисунки -- детское творчество -- педагогика искусства -- пособия -- психосемантика цвета -- рецензии -- уроки ИЗО -- уроки изобразительного искусства -- учебно-методические пособия -- учебные пособия -- художественное образование

Доп.точки доступа:
Иванова, Ю.; Щербакова, В.; Граник, Г. Г.; Концевая, Л. А.

Найти похожие

159.922.7
К 26

Карпова, Н. Л.
Чтение как увлекательный труд [Текст] / рец. Н. Л. Карпова // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 167-170. - Рец. на кн.: Граник Г. Г. Русская литература. От былин до Крылова: книга для чтения / Г. Г. Граник, Л. А. Концевая.- М.: Баллас, 2007.- 240 с. . - ISSN 0042-8841

УДК

159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- русская литература -- детское чтение -- дети -- детская литература -- художественная литература -- чтение художественной литературы -- книги для чтения

Доп.точки доступа:
Граник, Г. Г.; Концевая, Л. А.; Русская, литература. От былин ло Крылова

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Развитие воссоздающего воображения на уроках русского языка [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе. - 2006. - N 6. - С. 3-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- воображение -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- художественные тексты -- общеобразовательная школа -- развитие воображения -- понимание текста -- работа с текстом -- воссоздающее воображение
Аннотация: О некоторых способах и приемах развития у школьников воссоздающего воображения.

Доп.точки доступа:
Борисенко, Н. А.

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Психолого-дидактические проблемы создания школьных учебников [Текст] / Г. Г. Граник // Вопросы психологии. - 2009. - N 3. - С. 37-44. - Библиогр.: с. 43-44 (33 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебники нового типа -- преемственность обучения -- создание школьных учебников -- дидактические основы обучения -- психология усвоения русского языка -- психологические механизмы грамотной речи -- умственный прием -- понимание текста
Аннотация: Обсуждаются проблемы создания школьных учебников нового типа. Выделяются два направления в истории психодидактики, связанные с построением учебников: 1) учебники-справочники, учебники-тренажеры; 2) учебники, обслуживающие весь учебный процесс. Показано, что учебник нового типа требует целостного подхода, основывающегося на синтезе ряда наук. Анализируются теоретические и экспериментальные исследования, послужившие фундаментом для создания новых учебников по русскому языку.

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Обсуждение проблем обучения по учебникам нового типа [Текст] / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко // Вопросы психологии. - 2010. - N 2. - С. 164-166 . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- учебники нового типа -- школьные учебники -- всероссийские конференции
Аннотация: Краткий обзор работы Всероссийской конференции, посвященной проблемам обучения с помощью учебников нового типа по курсу "Русская филология". Состоялась 25-25 февраля 2010 г. (г. Москва).

Доп.точки доступа:
Борисенко, Н. А.; Всероссийская конференция, посвященная проблемам обучения с помощью учебников нового типа по курсу "Русская филология"

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Способы передачи чужой речи [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 1. - С. 27-29. - Начало. Продолжение следует

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
прямая речь -- чужая речь -- предложения с прямой речью -- слова автора -- работа в парах
Аннотация: В статье приведены задания по предложениям с прямой речью.

Доп.точки доступа:
Владимирская, Г. Н.; Борисенко, Н. А.

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Способы передачи чужой речи [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 2. - С. 27-29. - Продолжение. Начало в N 1

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
прямая речь -- чужая речь -- предложения с прямой речью -- косвенная речь -- задания по русскому языку
Аннотация: В статье приведены задания по предложениям с прямой и косвенной речью.

Доп.точки доступа:
Владимирская, Г. Н.; Борисенко, Н. А.

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Способы передачи чужой речи [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 3. - С. 25-27. - Продолжение. Начало в N 1, 2

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
косвенная речь -- чужая речь -- предложения с косвенной речью -- несобственно-прямая речь -- задания по русскому языку
Аннотация: В статье приведены задания по предложениям с косвенной и несобственно-прямой речью.

Доп.точки доступа:
Владимирская, Г. Н.; Борисенко, Н. А.

Найти похожие

Граник, Г. Г.
Способы передачи чужой речи [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 4. - С. 28-30. - Продолжение. Начало в NN 1, 2, 3

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
диалоги -- чужая речь -- цитаты -- задания по русскому языку
Аннотация: В статье приведены задания по предложениям с диалогом и цитатами.

Доп.точки доступа:
Владимирская, Г. Н.; Борисенко, Н. А.

Найти похожие

10.

Граник, Г. Г.
Способы передачи чужой речи [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 6. - С. 17-19. - Окончание. Начало в NN 1, 2, 3, 4, 5

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
цитаты -- предложения с прямой речью -- диалоги -- задания по русскому языку -- прямая речь -- косвенная речь -- предложения с косвенной речью
Аннотация: В статье даны задания для проверки своих знаний по русскому языку.

Доп.точки доступа:
Владимирская, Г. Н.; Борисенко, Н. А.

Найти похожие

11.

Граник, Г. Г. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник).
Проблема переключения внимания при работе с учебником [Текст] / Г. Г. Граник, М. А. Борисенко // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 52-53 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьное обучение -- школьники -- внимание -- свойства внимания -- переключение внимания -- воспитание внимания -- коллективное внимание -- учебники нового типа -- проблемно-программированные учебники -- компоненты учебника -- перемены -- психолого-дидактические особенности -- функции перемен -- учебники по русскому языку -- русский язык (образование)
Аннотация: В статье рассматривается такое свойство внимания учащихся, как непроизвольное отвлечение в процессе обучения. Авторами предложен вариант решения проблемы предупреждения отвлечения внимания, замены его переключением на другие виды деятельности. Такие условия удалось создать с помощью учебников нового типа, включив в них структурный компонент, получивший название "перемена".

Доп.точки доступа:
Борисенко, М. А. (кандидат филологических наук; ведущий научный сотрудник)

Найти похожие

1-10 11-11

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)