Поисковый запрос: (<.>A=Тумашева, О. В.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12 |
|
1. 
|
Тумашева, О. В.
Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по математике за курс основной школы [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2011. - N 2. - С. 39-41
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
курс основной школы -- математика -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- экзамены -- экзамены по математике -- подготовка к ГИА -- 9 класс
Аннотация: Попытки улучшения качества образования в России за счет более объективного контроля и более высокой мотивации на успешное его продолжение привели к необходимости введения новой формы государственной итоговой аттестации по математике за курс основной школы. Изменение формы контроля объективно ведет к необходимости изменения системы подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена.
Найти похожие
|
2.
|
Тумашева, О. В.
Математика "ВКонтакте" [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2012. - № 5. - С. 63-68
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- интернет -- обучение математике -- социальные сети -- соцсети -- внеурочная учебно-познавательная деятельность -- поиск информации -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- математические правила в стихах -- математические задачи в стихах -- самостоятельная работа учащихся
Аннотация: Описывается опыт организации самостоятельной работы учащихся 5-9 классов при изучении математики посредством общения их друг с другом и с учителем в социальной сети. На конкретных примерах рассматриваются различные формы такой работы, раскрываются их возможности.
Найти похожие
|
3.
|
Тумашева, О. В.
Задачи регионального содержания на уроках математики [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2015. - № 7. - С. 18-20. - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- региональный компонент -- математические задачи -- алгоритм составления
Аннотация: В статье приведены задачи регионального содержания, описаны требования к ним и алгоритм составления.
Найти похожие
|
4.
|
Тумашева, О. В.
Проектные задачи на уроках математики [Текст] / О. В. Тумашева, О. В. Берсенева // Математика в школе. - 2015. - № 10. - С. 27-30 : табл. - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- проектные задачи -- математические задачи -- алгоритм конструирования -- оценивание решения
Аннотация: В статье рассмотрены понятие проектной задачи, требования к ней и алгоритм конструирования. Приведен пример проектной задачи и технология оценивания ее решения.
Доп.точки доступа:
Берсенева, О. В.
Найти похожие
|
5.
|
Тумашева, О. В.
Формирование метапредметных умений при обучении математике [Текст] : проблемы и пути решения / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2016. - № 4. - С. 35-38 : табл. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- метопредметные умения -- метопредметные задания
Аннотация: В статье обсуждаются проблемы, с которыми сталкиваются учителя математики при формировании у учащихся метопредметных умений.
Найти похожие
|
6.
|
Тумашева, О. В.
Конструктор метапредметных заданий по математике [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2016. - № 7. - С. 23-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 (2 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- метапредметные задания
Аннотация: В статье представлен авторский вариант конструктора метапредметных заданий по математике, приведены примеры заданий.
Найти похожие
|
7.
|
Тумашева, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Системно-деятельный подход на уроках математики в поликультурном классе: особенности реализации [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 60-66 : 8 рис. - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- задачи -- поликультурные классы -- системно-деятельностные подходы -- способы решения -- решения задач -- результаты
Аннотация: Предлагаются рекомендации по реализации системно-деятельностного подхода в процессе обучения математике учащихся поликультурного класса.
Найти похожие
|
8.
|
Тумашева, О. В.
ОГЭ по математике: насколько перспективна перспективная модель? [Текст] / О. В. Тумашева, М. Б. Шашкина, О. В. Берсенева // Математика в школе. - 2019. - № 7. - С. 3-9 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 9 (4 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- государственные итоговые аттестации -- ОГЭ -- обязательные государственные экзамены -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- математическое образование -- математическая подготовка -- обучение математике -- экзаменационные работы -- задания -- метапредметные умения -- 9 класс
Аннотация: Приводятся результаты анализа структуры и содержания перспективной модели ОГЭ по математике в сравнении с действующей версией. Сделаны замечания относительно соответствия контрольно-измерительных материалов требованиям ФГОС. На основе анализа статистических данных об успешности выполнения заданий экзаменационной работы выявлен дефицит математической подготовки обучающихся, высказано мнение по поводу возможных последствий для результатов обучения в старшей школе.
Доп.точки доступа:
Шашкина, М. Б.; Берсенева, О. В.
Найти похожие
|
9.
|
Тумашева, О. В.
Обучение математике в условиях реализации ФГОС: кадровые барьеры [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2020. - № 5. - С. 3-7 : 2 рис. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- школьное образование -- обучение математике -- учителя математики -- метапредметные результаты -- образовательные технологии -- реформирование образования -- математическая грамотность -- практические задачи -- кадровые барьеры -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные программы
Аннотация: Одним из факторов препятствующих эффективной реализации требований новых образовательных стандартов в процессе обучения математике, выступают кадровые барьеры, проявляющиеся в неготовности учителей проектировать и организовывать образовательный процесс в соответствии с данными требованиями. Рассматриваются пути преодоления трудностей в реформировании школьного математического образования.
Найти похожие
|
10.
|
Тумашева, О. В.
Биконтекстные задания как инструмент формирования и мониторинга читательской грамотности при обучении математике [Текст] / О. В. Тумашева, М. Б. Шашкина // Математика в школе. - 2020. - № 6. - С. 30-37 : 5 рис., табл. - Библиогр.: с. 36 (5 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- школьное образование -- обучение математике -- учителя математики -- метапредметные результаты -- образовательные технологии -- реформирование образования -- читательская грамотность -- биконтекстные задачи -- научно-популярные тексты
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования и мониторинга читательской грамотности в процессе обучения математике; для её решения предлагается использовать новые биконтекстные задания, описана их структура, требования к конструированию, приведены примеры.
Доп.точки доступа:
Шашкина, М. Б
Найти похожие
|
11.
|
Тумашева, О. В.
Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках математики: размышления о новых целевых ориентирах [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2021. - № 5. - С. 8-13 : 3 рис. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- школьное образование -- обучение математике -- учителя математики -- содержание обучения -- уроки математики -- целевые ориентиры -- функциональная грамотность
Аннотация: Функциональная грамотность учащихся - одна из актуальных образовательных результатов. В статье представлена авторская позиция относительно необходимости формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках математики и возможности сделать это без ущерба для качества математической подготовки выпускников общеобразовательной школы.
Найти похожие
|
12.
|
Тумашева, О. В.
Фиаско ОГЭ по математике 2021 года: какие уроки следует извлечь? [Текст] / О. В. Тумашева, М. Б. Шашкина // Математика в школе. - 2022. - № 1. - С. 18-26 : 6 рис., 1 табл.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- государственные итоговые аттестации -- ОГЭ -- обязательные государственные экзамены -- математическое образование -- математическая подготовка -- обучение математике -- функциональная грамотность -- математические задания -- решение задач -- типичные ошибки
Аннотация: Анализируются результаты прошедшего в 2021 году основного государственного экзамена по математике. Описаны затруднения обучающихся в части решения заданий с кратким ответом и заданий повышенной сложности. Приведены рекомендации для учителей математики по корректировке возможных ошибок обучающихся, советы по эффективной подготовке к экзамену.
Доп.точки доступа:
Шашкина, М. Б.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный