Стефанский, Е. Е. (канд. филол. наук; доцент). Русские концепты "зависть" и "ревность" на фоне польской и чешской лингвокультур [Текст] / Е. Е. Стефанский // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 2. - С. 49-56 : табл. - Библиогр.: с. 56 (19 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание--Россия--Чехия--Польша Русский язык Славянские языки Лексикология Кл.слова (ненормированные): лингвокультурология -- картины мира -- языковые картины мира -- концепты -- русские концепты -- анализ концептов -- концепт зависть -- концепт ревность -- лексемы -- анализ лексем -- этимология лексем -- чешский язык -- польский язык -- тексты -- анализ художественных текстов Аннотация: В статье представлен анализ противопоставленности концептов со значением "зависть" и "ревность" в русской, чешской и польской лингвокультурах. |
Бабенко, Н. Г. (канд. филол. наук; зав. каф.). Теория и практика лингвостилистического анализа [Текст] / Н. Г. Бабенко // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 2. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (16 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Лингвистика текста Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): преподавание иностранных языков -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- тексты -- художественные тексты -- анализ художественных текстов -- анализ текстов -- лингвостилистический анализ текстов -- учебная деятельность -- виды учебной деятельности -- работа с текстом -- предтекстовая работа -- притекстовая работа -- послетекстовая работа -- проза -- русская проза -- постмодернистская литература Аннотация: В статье представлены материалы занятий по лингвостилистическому анализу художественных текстов постмодернистской литературы, включаемых в систему обучения иностранных филологов-русистов. Доп.точки доступа: Битов, Андрей (русский писатель ; 1937) |
882.09 О-80 Отгон-Эрдэнэ Хайнжамц (преподаватель; Монголия). Приметы времени в языке художественной прозы Ю. Нагибина [Текст] / Отгон-Эрдэнэ Хайнжамц // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 67-69. - Библиогр.: с. 69 (5 назв. ) . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 20 в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- анализ художественных текстов -- художественно-историческая литература -- художественная проза -- исторические произведения -- темпоральные указатели -- временные указатели -- лингвистические средства -- речевые средства -- категория времени -- архаизмы -- историзмы Аннотация: Анализ исторических произведений Ю. М. Нагибина показал, что темпоральные указатели в литературе воссоздают специфические черты языка какого-либо исторического периода. |
Воронцова, Галина. Литературоведение [Текст] : рецензия / Галина Воронцова // У книжной полки: журнал для библиотек. - 2009. - N 1. - С. 73-74 : ил. - Рец. на кн.: Сенчин Р. Рассыпанная мозаика. Статьи о современной литературе / Р. Сенчин. - М.: Литературная Россия, 2008 . - ISSN 1811-3354
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): рецензии -- современный литературный процесс -- анализ художественных текстов -- современная российская проза -- литературная критика Доп.точки доступа: Сенчин, Роман \р.\ |
Варганова, О. В. (редактор журнала; сотрудник отдела информационного обмена). Читаем и говорим о кошках [Текст] : цикл занятий по анализу художественного текста / О. В. Варганова // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 1. - С. 4-15 : рис., фото. - Библиогр.: с. 15 (4 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Общая педагогика Методика преподавания учебных предметов Литературоведение Анализ литературного произведения. Литературная критика Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- речь -- общение -- речевое общение -- уроки -- тексты -- художественные тексты -- прозаические тексты -- поэтические тексты -- анализ художественных текстов -- писатели -- поэты -- русские писатели -- русские поэты -- текстовые единицы -- схемы работы с текстовыми единицами -- задания к текстам -- виды заданий -- животные -- домашние животные -- кошки -- тема животных -- тема кошек Аннотация: Предлагаемая разработка цикла уроков посвящена одним из самых загадочных представителей домашних животных – кошкам и их месту в русской культуре. Представлены материалы четырех уроков, включающих работу над тематической лексикой, анализ поэтического (Саша Черный "Про кота") и прозаического (К. Г. Паустовский "Кот-ворюга") художественных текстов, которые сопровождаются пред-, при- и послетекстовыми заданиями. Материалы могут быть использованы при обучении школьников и взрослых. Доп.точки доступа: Паустовский \к. Г.\; Черный, Саша \с.\ |
Строганова, Л. В. (учитель нач. классов). Методика работы над образным строем художественных текстов в начальной школе [Текст] / Л. В. Строганова // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 28-29 (9 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- художественные тексты (образование) -- тексты художественные (образование) -- образный строй текстов -- анализ художественных текстов -- обучение чтению -- литературное чтение (образование) -- литературное образование Аннотация: Рассматривается методика работы над образным строем художественных текстов в современных программах обучения чтению и литературе. |
Никитина, Е. Н. "Бывают странные сближения" [Текст] : о соединении несоединимого в художественных текстах / Е. Н. Никитина // Русская речь. - 2012. - № 5. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): тексты -- художественные тексты -- анализ текстов -- язык художественной литературы -- анализ художественных текстов -- анализ художественной литературы -- лингвистический анализ -- лингвистический анализ текстов -- пространство -- художественное пространство -- художественная публицистика Аннотация: Анализ принципов моделирования реальности в художественных текстах. |
Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук). Лингвистические средства создания фантастического эффекта в повести А. А. Бестужева-Марлинского "Страшное гадание" [Текст] / А. Т. Грязнова // Русский язык в школе. - 2012. - № 10. - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): смысловые поля -- анализ языковых особенностей -- жанр фэнтези -- романтические клише -- паратекстуальные единицы -- повести -- русские писатели -- лингвистический анализ -- параллельные миры -- антитеза -- романтические произведения -- лингвистические средства -- фантастические произведения -- анализ художественных текстов -- художественные тексты -- фэнтези Аннотация: Система лингвистических средств создания фантастического произведения и дальнейшее заимствование их авторами русских фэнтезийных произведений. Доп.точки доступа: Бестужев-Марлинский, Александр Александрович (русский писатель ; 1797-1837) \а. А.\ |
Аристова, Мария Александровна (кандидат педагогических наук). Лексическая работа в процессе анализа художественных текстов [Текст] : (на материале современного учебника для полиэтнической школы) / М. А. Аристова, Ж. H. Критарова // Русский язык в школе. - 2018. - № 9. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 20-21. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): полиэтнические школы -- современные учебники -- обучение русскому языку -- комплексный анализ -- художественные тексты -- культуроведческая лексика -- культуроведческие комментарии -- лексическая работа -- преподавание русского языка -- анализ художественных текстов -- русский язык как неродной -- преподавание литературы -- обучение литературе Аннотация: Обоснована необходимость специальной работы с культуроведческой лексикой в процессе комплексного анализа художественного текста в полиэтнической школе. Обозначена роль культуроведческого комментария в восприятии художественного произведения школьниками, для которых русский язык не является родным. Приведены примеры. Доп.точки доступа: Критарова, Жанна Николаевна (кандидат педагогических наук) |