Латышев, О. Ю. Влияние релаксационной музыки на внутренний мир ребенка [Текст] / О. Ю. Латышев, С. Н. Шаповалова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 156-157
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): релаксация -- реклаксационная музыка -- музыка -- внутренний мир -- дети -- арттерапия -- стрессы -- нервные стрессы -- информационные технологии -- эксперименты -- социальная незащищенность -- работа психолога -- психологи -- восприятие музыки -- рисование -- рисунки -- ассоциативные рисунки Аннотация: Рассмотрены возможности использования релаксационной музыки в работе психолога с социально незащищенными детьми. Доп.точки доступа: Шаповалова, С. Н. |
Юн Енг А Развитие у старшеклассников восприятия полистилистики на основе историко-теоретической деятельности в школах Респулики Корея [Текст] / Юн Енг А // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 137-139. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): восприятие музыки -- восприятие полистилистики -- музыкальная культура -- старшеклассники Аннотация: Исследование проблемы развития у школьников восприятия полистилистики в музыке академической традиции XX века. |
Роль музыки в сохранении здоровья и ее влияние на организм человека [Текст] // Молодые в библиотечном деле. - 2006. - N 8. - С. . 33-39
Рубрики: Искусство--Музыка Здравоохранение. Медицинские науки--Общая терапия Кл.слова (ненормированные): воздействие музыки -- восприятие музыки -- музыкотерапия -- музыка и здоровье человека -- целебные свойства музыки -- лечебные свойства музыки -- активная музыкотерапия -- рецептивная музыкотерапия -- регуляция психоэмоционального состояния -- программы классической музыки Аннотация: Характеристика различного воздействия различной музыки на человека. Из истории музыкотерапии, обзор ее распространеннности в мире, основных направлений лечебного действия, форм существования. Пакет программ классической музыки для регуляции психоэмоционального состояния. |
316.34/.35 Н 84 Носорев, Юрий Анатольевич (канд. пед. наук, доцент). Предпочтения студентов-музыкантов. О возможности формирования художественного вкуса [Текст] / Ю. А. Носорев // Социологические исследования. - 2008. - N 1. - С. 115-118. - Библиогр.: с. 118 (5 назв. ). - Ил.: 2 рис. . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология групп Кл.слова (ненормированные): студенты-музыканты -- художественный вкус -- культура студентов -- музыкальная культура -- музыкальное образование -- музыка -- восприятие музыки Аннотация: Изложены результаты исследования, целью которого было изучение эффективности учебного процесса и действенности формирования музыкального вкуса и предпочтений студентов музыкальных учебных заведений. |
Юрова, Т. В. Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки [Текст] / Т. В. Юрова // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 46-47 (22 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): восприятие музыки -- интонационно-смысловое восприятие -- музыкальная педагогика -- музыкальная семантика -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальные тексты -- педагогическая деятельность -- педагогическая рефлексия -- психические процессы -- психология обучения -- рефлексивное саморазвитие -- учителя музыки -- школьники Аннотация: Рассматриваются стадии развития способности к восприятию музыки. Представлена модель организации педагогической деятельности учителя музыки, позволившая сосредоточить внимание учителя на развитии музыкального восприятия и музыкального мышления школьника, активизируя его рефлексивные механизмы. |
Тагильцева, Н. Г. Музыка XX века в развитии музыкальной культуры младших школьников [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в. Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): авангардная музыка -- восприятие музыки -- детские музыкальные школы -- ДМШ -- младшие школьники -- музыка -- музыкальная культура -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- начальная школа -- периодические издания -- программы -- психические процессы -- психология обучения -- традиционная музыка -- учебные дисциплины Аннотация: Рассматривается процесс восприятия младшими школьниками традиционной и авангардной музыки 20 века. Говориться о необходимости возрождения и совершенствования учебных дисциплин "Слушание музыки", "Музыкальная литература", "Музыкальная грамота". |
Фадеева, С. Фоновая музыка в жизни детского сада [Текст] / С. Фадеева // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 52-54 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эстетическое воспитание -- музыка в детском саду -- музыкальное воспитание -- фоновая музыка -- восприятие музыки Аннотация: Один из вариантов использования потенциала музыкального искусства связан с фоновой музыкой - музыкой, звучащей "вторым планом", без установки на осознанное восприятие на занятиях и в свободной деятельности. |
Метлов, Николай Афанасьевич. Слушание музыки [Текст] / Н. А. Метлов // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 35-40 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- музыкальное воспитание -- слушание музыки -- восприятие музыки Аннотация: Статья педагога Н. А. Метлова о музыкальном развитии дошкольника перепечатана из журнала "Дошкольное воспитание" N 12, 1941 г. |
Рыжкова-Дудонова, Т. А. Онтологические основания музыки как явления культуры [Текст] / Т. А. Рыжкова-Дудонова // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 3. - С. 172-179. - Библиогр.: с. 179 (27 назв. )
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Кл.слова (ненормированные): онтологические основания музыки -- онтологические исследования музыки -- культурная картина мира -- восприятие музыки -- антропогенная трактовка музыки -- культурогенная трактовка музыки -- натурогенная трактовка музыки -- синтетическая трактовка музыки Аннотация: Онтологические исследования места и роли музыки в культурной картине мира. Значение музыки в развитии инкультурационных и аккультурационных процессов в современном социуме. |
Куликова, Н. Давайте учиться у Мастера [Текст] : чему я научилась у Д. Б. Кабалевского - композитора и педагога / Н. Куликова // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 11-17 : ноты. - Продолж. Начало в NN 4-5 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): композиторы -- писатели -- сонаты -- увертюры -- уроки музыки -- восприятие музыки -- преподавание музыки -- музыкальные произведения -- литературные произведения -- драматические произведения -- проза -- повести -- поэзия Аннотация: Программа Д. Б. Кабалевского дает исключительную возможность каждому учителю проявить свою индивидуальность, при этом подвигая к активному самообразованию и творческому росту. И поэтому путь развития концепции музыкального воспитания школьников у каждого педагога может быть, и даже должен быть, свой. Доп.точки доступа: Кабалевский \д. Б.\; Бетховен \л.\; Куприн \а.\; Чайковский \п. И.\; Шекспир \в.\ |
Казакова, С. В. Формирование аудиальной культуры первоклассников [Текст] / С. В. Казакова // Начальная школа. - 2009. - N 11. - С. 39-45 : 1 табл. - Библиогр.: с. 45 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- младшие школьники -- дети -- обучение -- 1 класс -- первоклассники -- программы (образование) -- аудиальная культура -- формирование аудиальной культуры -- восприятие музыки -- шумы и звуки (образование) -- звуки и шумы (образование) Аннотация: О программе для учеников 1-го класса, которая позволяет подготовить начинающих учеников к восприятию музыки, сделать этот процесс осознанным, продуктивным и приятным. Цель программы - формирование основ аудиальной культуры первоклассников. Описаны тематические блоки программы, знакомящие учащихся с многообразным миром звуков. |
Серова, О. Е. Теоретические и экспериментальные исследования психологии восприятия музыки в научном наследии С. Н. Беляевой-Экземплярской [Текст] / О. Е. Серова // Вопросы психологии. - 2009. - N 5. - С. 127-137. - Библиогр.: с. 137 (13 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия, 20 в. История психологии Кл.слова (ненормированные): музыкальная психология -- восприятие музыки -- музыкальная герменевтика -- принцип личности -- эмоциональность -- переживание -- культура музыкального восприятия Аннотация: Статья посвящена памяти замечательного отечественного психолога С. Н. Беляевой-Экземплярской, научная деятельность которой была связана с Психологическим институтом. Рассматриваются история формирования, содержательные и методологические аспекты ведущего направления в ее научном творчестве - психологии восприятия музыки. Статья служит цели восполнения "белых пятен" в истории московской психологической школы. Доп.точки доступа: Беляева-Экземплярская (психолог ; 1895-1973 гг.) \с. Н.\; Психологический институт |
Вагина, Н. Оздоровительная функция музыки как составляющая системы музыкального воспитания дошкольников [Текст] / Н. Вагина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 3. - С. 100-102. - Библиогр.: с. 102 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальная деятельность -- оздоровительная функция музыки -- оздоровление дошкольников -- музыкотерапия -- восприятие музыки -- пение -- игра на музыкальных инструментах Аннотация: В рамках полифункционального подхода к музыкальному воспитанию дошкольников оздоровительная функция музыки должна стать одной из ведущих. Музыка рассматривается как универсальное средство совершенствования жизнедеятельности ребенка во всех видах музыкальной деятельности дошкольников: в восприятии, пении, движении, игре на музыкальных инструментах. |
Красильникова, М. Интонационные обобщения на уроках музыки [Текст] / М. Красильникова, Е. Критская // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 11-15 : ил. - Библиогр. в сносках (5 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): уроки музыки -- музыкальные занятия -- музыкальное образование -- восприятие музыки -- интонационные обобщения -- музыкальное мышление Аннотация: В теории и практике музыкального образования явно недооценивается значимость собственно музыкальных, интонационно-звуковых обобщений, которые являются основой и знания музыки, и знаний о музыке. Доп.точки доступа: Критская, Е. |
Бим-Бад, Борис. Музыка в детстве и потом [Текст] / Б. Бим-Бад // Семья и школа. - 2011. - N 7. - С. 16-17
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): восприятие музыки -- военные песни -- оперные арии -- классическая музыка -- музыкальные впечатления -- фортепианная музыка -- музыкальные ритмы -- музыкальная гармония Аннотация: Автор статьи о месте музыки в собственной жизни. Доп.точки доступа: Бим-Бад (психолог) \б.\; Шопен, Фридерик (польский композитор ; 1810-1849) \ф.\ |
Торопова, А. В. Генез музыкального сознания [Текст] / Алла Торопова // Развитие личности. - 2010. - N 2. - С. 65-75. - Библиогр.: с. 74-75 (21 назв. ) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Психология творчества Кл.слова (ненормированные): музыкальное сознание -- генез музыкального сознания -- музыкальные символы -- интонирующее сознание -- музыкальные способности -- музыкальность -- психология музыкальности -- восприятие музыки -- музыка -- научные исследования -- методология изучения музыкального сознания -- история музыкального сознания Аннотация: Генез и функции музыкального сознания; фазы генеза музыкального сознания. О методологии изучения и реконструкции музыкального сознания в различных исторических и культурных условиях. |
Логутов, Андрей. От кочевничества к оседлости: Вудсток и MTV [Текст] / Андрей Логутов // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 5. - С. 221-230. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Легкая музыка Кл.слова (ненормированные): восприятие музыки -- массовая культура -- молодежь -- музыкальная индустрия -- музыкальные телевизионные каналы -- музыковеды -- поп-музыка -- популярная культура -- популярная музыка -- рок-музыка -- рок-фестивали -- социологи -- телевидение -- телевизионные каналы -- теория кочевничества -- философы Аннотация: В статье говорится об истории и теории популярной культуры, о рок-музыке, о поп-музыке и телевизионном канале MTV. Доп.точки доступа: Делез (философ ; 1925-1995) \ж.\; Гваттари (философ ; 1930-1992) \ф.\; Адорно (философ ; 1903-1969) \т.\; Фрит (социолог) \с.\; MTV; Вудсток, рок-фестиваль |
Костецкий, В. В. (доктор философских наук; профессор). Философия музыки в пространстве теории образования [Текст] / В. В. Костецкий // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 58-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): музыка (образование) -- философия музыки -- воспитание -- восприятие музыки -- история музыки -- мелодия в музыке -- внутренний мир личности -- структура музыки -- педагогическая наука -- формирование личности Аннотация: Философия музыки и теория образования пересекаются при рассмотрении проблем личности, особенно касающихся духовности и внутреннего мира человека. История музыки позволяет рассмотреть некоторые проблемы формирования личности более крупным планом. |
Золотухина, Жанна Геннадьевна. Музыка балета Сергея Прокофьева при изучении сказки Шарля Перро "Золушка" [Текст] : v класс / Золотухина Жанна Геннадьевна // Литература в школе. - 2013. - № 5. - С. 35-37
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание литературы -- пятый класс -- 5 класс -- внеклассное чтение -- литературные сказки -- музыка на уроке -- классическая музыка -- балет -- вальс -- восприятие музыки -- контраст -- сопереживание -- художественный пересказ Аннотация: Изучение литературной сказки "Золушка" с привлечением музыкальных фрагментов балета С. Прокофьева. Доп.точки доступа: Прокофьев, Сергей (композитор) \с.\; Перро, Шарль (писатель; поэт) \ш.\ |
Френкель, Нора Викторовна. Взаимоотношения Л. Толстого и русских композиторов его времени. Воззрения писателя на их творчество [Текст] / Н. В. Френкель // Искусство и образование. - 2012. - № 2. - С. 31-41. - Библиогр.: с. 40-41 (41 назв.). - Примеч. с. 39-40 . - ISSN 2072-0432
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства История музыки--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): композиторы -- писатели -- русская музыка -- понимание музыки -- восприятие музыки -- музыкальное творчество Аннотация: О восприятии Львом Николаевичем Толстым русской музыки второй половины 19 века. Доп.точки доступа: Толстой, Лев Николаевич (писатель ; 1828-1910) \л. Н.\; Чайковский, Петр Ильич (композитор ; 1840-1893) \п. И.\; Римский-Корсаков, Николай Андреевич (композитор) \н. А.\; Рахманинов, Сергей Васильевич (композитор ; 1873-1943) \с. В.\; Шаляпин, Федор Иванович (певец ; 1873-1938) \ф. И.\; Аренский, Антон Степанович (композитор ; 1861-1906) \а. С.\; Танеев, Сергей Иванович (композитор ; 1856-1915) \с. И.\; Рубинштейн, Николай Григорьевич (композитор ; 1835-1881) \н. Г.\; Скрябин, Александр Николаевич (композитор ; 1871-1915) \а. Н.\ |