Шилов, К. В. Готовность студентов факультета физической культуры к инновационной деятельности [Текст] / К. В. Шилов> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 94-97. - Библиогр.: с. 96-97
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- готовность к инновационной деятельности -- инновационные технологии -- инновационная деятельность в вузе -- педагогические инновации -- нововведения Аннотация: В статье определена сущность готовности к инновационной деятельности, определены её слагаемые. Определены уровни сформированности практической готовности будущих учителей физической культуры к инновационной деятельности. |
Шмелева, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент; проректор). Учитель физической культуры в инновационном образовательном пространстве новой школы [Текст] / Е. А. Шмелева> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 3. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Педагогическое образование--Россия--Ивановская область--Шуя, город Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- учителя физической культуры -- педагоги -- педагогические кадры -- подготовка педагогических кадров -- педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность -- мотивация деятельности -- инновационная деятельность -- инновации -- образовательные инновации -- активность педагогов -- инновационная активность педагогов -- вузы -- высшие учебные заведения -- регионы России -- конкурсы учителей -- региональные конкурсы -- опросы учителей -- исследования -- педагогические исследования -- готовность к инновационной деятельности Аннотация: Данная статья посвящена изучению готовности учителя физической культуры к инновационной педагогической деятельности. В ней представлены результаты опроса участников регионального конкурса профессионального мастерства "Учитель физической культуры XXI века" по изучению инновационного мышления, жизнестойкости, толерантности к неопределённости, мотивации и склонности к инновациям. Обозначена необходимость формирования инновационного типа мышления учителя. Доп.точки доступа: Региональный конкурс "Учитель физической культуры XXI века"; "Учитель физической культуры XXI века", региональный конкурс |
Фомичева, Ольга Владимировна (преподаватель). Структура готовности будущих специалистов по технологиям электронных мультимедийных изданий к инновационной профессиональной деятельности [Текст] / О. В. Фомичева> // Alma mater. - 2015. - № 10. - С. 114-117. - Библиогр.: с. 117 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновации -- инновационная деятельность -- электронные издания -- мультимедийные издания -- профессиональная деятельность -- педагогические технологии -- готовность к инновационной деятельности Аннотация: Анализ понятия "готовность к инновационной деятельности" в различных отраслях знаний. |
Лежнева, Н. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая). Подготовка студентов вуза к инновационной деятельности: постановка проблемы и пути ее решения [Текст] / Н. В. Лежнева, А. З. Воцкий> // Alma mater. - 2015. - № 10. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 51 (12 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- вузы -- инновации -- инновационная деятельность -- готовность к инновационной деятельности -- педагогическое содействие -- высшее образование Аннотация: Обоснована необходимость изучения вопросов, связанных с подготовкой студентов вуза к инновационной деятельности. Раскрыта сущность понятий «инновация», «инновационная деятельность», «готовность к инновационной деятельности». Комплекс таковых рассматривается как качество личности, определяющее направленность и характер действий при решении сложных, многофункциональных проблем, связанных с инициацией или включением в инновационную деятельность при наличии благоприятных для этого условий. Описана структура личности специалиста, способного к осуществлению инновационной деятельности, при этом выделены общие качества инноватора и качества особенные, характерные для инноваторов в условиях малого города. Приводятся результаты эксперимента по исследованию уровня инновативности студентов. Предложены содержание и технологии педагогического содействия развитию готовности студентов к инновационной деятельности. Доп.точки доступа: Воцкий, А. З. (преподаватель) |
Харисова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Структурно-функциональная модель повышения качества инновационной деятельности педагогов [Текст] / Л. А. Харисова, Т. М. Шукаева> // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагоги -- ИД -- инновационная деятельность -- качество инновационной деятельности -- повышение качества деятельности -- образовательные организации -- структурно-функциональная модель деятельности -- готовность педагогов -- готовность к инновационной деятельности -- повышение готовности педагогов Аннотация: В статье рассматривается понятие "качество инновационной деятельности", представлена структурно-функциональная модель повышения качества инновационной деятельности педагогов. Доп.точки доступа: Шукаева, Т. М. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) |