Новолодская, Е. Г. Основные аспекты организации креативной образовательной среды [Текст] / Е. Г. Новолодская> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 3-7 : Рис. - Библиогр.: с. 7 (5 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- экологический аспект -- культурологический аспект -- дидактический аспект -- образовательная среда -- педагогическая валеология -- креативная среда -- аспекты организации -- педологический аспект -- личностно ориентированный аспект -- интегративно-антропологический аспект -- гуманистический аспект -- оздоровительный аспект -- стимулирующий аспект -- ценностно-ориентационный аспект Аннотация: О создании творческой образовательной среды в школе. |
Степанова, Л. А. (кандидат педагогических наук). Деятельность Московского городского педагогического института им. В. П. Потемкина [Текст] / Л. А. Степанова> // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 84-90. - Библиогр.: с. 90 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические институты -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- педагогические кадры -- будущие учителя -- качество подготовки -- учебная литература -- методическая литература -- конференции -- профессиональная подготовка -- гуманистический аспект -- педагогическая практика -- психологический аспект -- деятельность института Аннотация: Статья посвящена одному их первых столичных педагогических вузов, который начал осуществлять подготовку кадров высшей квалификации для московских школ. Развитие вуза, его основные достижения, новаторский опыт рассмотрены в общем контексте сложного и противоречивого процесса становления системы отечественного педагогического образования в последовавшие после Октября десятилетия. Доп.точки доступа: Московский городской педагогический институт им. В. П. Потемкина; Всесоюзное совещание по педагогическим наукам |