Горбушина, С. Законы и принципы обучения ОБЖ [Текст] / Светлана Горбушина> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2006. - N 9. - С. . 33-38
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- принципы обучения -- обучение -- методика преподавания ОБЖ -- учебные заведения -- законы обучения -- учебные задачи Аннотация: Сущность, цели и задачи обучения ОБЖ в учебных заведениях. |
372.8 Г 67 Горбушина, С. Законы и принципы обучения ОБЖ [Текст] / С. Горбушина> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 9. - С. 33-38
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): основы безопасности жизнедеятельности -- учебные задачи -- законы обучения -- методика преподавания ОБЖ -- обучение -- принципы обучения Аннотация: Сущность, цели и задачи обучения ОБЖ в учебных заведениях. |
Левичев, О. Ф. (кандидат педагогических наук). Педагогика как наука: принцип законности [Текст] / О. Ф. Левичев> // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 10-13
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): фундаментальные законы -- всеобщие законы -- педагогические законы -- законы обучения -- педагогическая наука -- закономерности -- принцип законности (образование) -- принципы обучения Аннотация: О введении "принципа законности" в педагогическую науку, который поможет обобщить и классифицировать закономерности, принципы и методы обучения; будет способствовать разработке новых методов обучения согласно логике всеобщих законов. |
Лукацкий, М. А. (доктор педагогических наук; профессор). Постоянно действующий теоретико-методологический семинар при Президиуме РАО [Текст] / М. А. Лукацкий> // Педагогика. - 2012. - № 4. - С. 82-99 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дидактика -- теоретико-методологические семинары -- теория обучения -- методы обучения -- законы обучения -- содержание образования -- процесс обучения -- схемы процесса обучения -- психическое развитие детей -- умственное развитие -- экспериментальная дидактика -- дидактические теории -- эмпирические повороты -- философия образования Аннотация: В статье представлен текст доклада И. И. Логвинова "Дидактика - наука гуманитарная или естественная? ", мнение о положениях в нем, высказанных академиком В. С. Лазаревым, а также краткий обзор научных суждений участников семинара. Доп.точки доступа: Лазарев (академик РАО) \в. С.\; Филонов (доктор философских наук; профессор) \г. Н.\; Постоянно действующий теоретико-методологический семинар при Президенте РАО |
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Проблема закономерностей обучения в учебниках по педагогике [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 24-34. - Библиогр.: с. 34 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): обучение -- дидактика -- теория обучения -- закономерности обучения -- учебники педагогики -- учебные издания -- системно-структурный подход -- система закономерностей обучения -- содержание обучения -- принципы обучения -- общеобразовательные школы -- высшая школа -- законы обучения -- процесс обучения -- классификации законов обучения Аннотация: В статье поставлена задача выявить состояние вопроса о закономерностях обучения в учебниках педагогики, определить состав, содержание, типологию выделяемых законов и закономерностей обучения. Рассматривается также вопрос о взаимосвязи закономерностей и принципов обучения. |