Волков, А. Мир наших законов [Текст] / А. Волков> // Знание-сила. - 2008. - N 1. - С. 14-22 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Общие вопросы естественных и точных наук Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): законы природы -- наука и религия -- религия и естествознание -- реалисты -- платоники -- позитивисты -- номиналисты -- прагматики -- конвенционалисты -- конструктивисты -- философия естествознания Аннотация: Физики выдвигают гипотезы о возникновении "законов природы". Доп.точки доступа: Крамер, Джон (физик) \д.\ |
Мительштедт, П. "Законы природы сотворили наш мир" [Текст] : [Из интервью немецкого физика П. Мительштедта журналу "Bild der Wissenschaft"] / П. Мительштедт ; Bild der Vissenchaft, редакция журнала> // Знание-сила. - 2008. - N 1. - С. 23 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Философия Философия науки Общенаучные и междисциплинарные знания Общие вопросы естественных и точных наук Кл.слова (ненормированные): законы природы -- философия естествознания -- природа Аннотация: О законах природы. Доп.точки доступа: Bild der Vissenchaft, редакция журнала |
Шиян, А. "Социальные технологии для XXI века: Природа человека и законы самоорганизации иерархических социальных структур" [Текст] / А. Шиян> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 3. - С. 2-11 . - ISSN 1684-8152
Рубрики: Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): соционика -- социальные структуры -- социальные процессы -- природа общества -- законы природы -- социальные технологии -- законы общества -- природные системы -- социальные системы Аннотация: Человек как элемент социального процессора для управления Природой. |
Церцек, Н. Ф. Кодекс уважения к правам Земли на XXI век [Текст] / Н. Ф. Церцек> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 3-10
Рубрики: Экология Общие вопросы охраны окружающей среды Кл.слова (ненормированные): законы природы -- планета Земля -- декларация Земли -- международные соглашения -- сохранение окружающей среды -- морально-этические принципы Аннотация: Предлагается всем познакомится с текстом Декларации, принять к сведению ее основные принципы и положения, определить для себя лично и для своего сообщества нормы поведения и действия для обеспечения устойчивого развития нашего общего дома - планеты Земля, а также способствовать распространению информации об этом важнейшем международном документе. Перед человечеством встала очень нелегкая задача - осуществить кардинальные изменения в своем сознании, сформулировать и добровольно принять ограничения и запреты, диктуемые законами биосферы. Это требует, в свою очередь, изменить многие стереотипы поведения, механизмы экономики и социального развития. Доп.точки доступа: Генеральная Ассамблея Организации Объединеных Наций; Генеральная Ассамблея ООН; ЮНЕСКО |
Лазарева, Л. Экспериментирование с воздухом и водой [Текст] / Л. Лазарева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 49-53 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- обучение дошкольников -- природоведение -- ознакомление с окружающим миром -- законы природы -- воздух -- вода -- экспериментирование дошкольников -- эксперименты -- конспекты наблюдений -- наблюдения дошкольников Аннотация: Эксперимент, специально организуемый педагогом, безопасен для ребенка и знакомит его с различными свойствами окружающих предметов и законами природы. Предлагаются примерные конспекты совместной партнерской деятельности взрослых и детей. |
Самсонов, А. Л. Коэволюция - что это такое? [Текст] / А. Л. Самсонов> // Экология и жизнь. - 2010. - N 4. - С. 4-12. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Системные исследования Кл.слова (ненормированные): законы природы -- эволюция -- коэволюция -- эволюционные процессы -- источники энергии Аннотация: О фундаментальных свойствах природы. |
Левичев, О. Ф. (кандидат педагогических наук). Логико-гносеологический механизм познания всеобщих законов в процессе становления синтетического сознания педагога [Текст] / О. Ф. Левичев> // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 3-7. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): законы природы -- синкретическое сознание -- познание законов природы -- эмоционально-чувственное познание -- педагоги -- профессиональная деятельность -- синкретическое познание -- эмпирико-аналитическое познание -- конфликты -- конфликтные ситуации -- рефлексия педагога -- теоретический синтез знаний -- авторитарный стиль -- синтетическое сознание -- всеобщие законы -- механизмы познания -- алгоритмы познания Аннотация: В данной статье сделана попытка описания процесса использования "сквозных законов" в педагогической практике. |
Бим-Бад, Борис. О чтении с увлечением [Текст] / Б. Бим-Бад> // Семья и школа. - 2011. - N 6. - С. 28-29
Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом Кл.слова (ненормированные): популяризация науки -- научно-популярная литература -- научно-художественная литература -- научно-фантастическая литература -- классическая литература -- чтение -- детское чтение -- научная фантастика -- обсуждение книг -- законы природы -- естественные науки Аннотация: Научно-популярные книги: как заинтересовать ими детей. |
Уткина, Ирина. Может, дело вовсе не в религии? [Текст] / И. Уткина> // Физкультура и спорт. - 2011. - N 12. - С. 24-25 . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Философия Философская антропология Кл.слова (ненормированные): мировоззрение -- религия -- атеизм -- законы природы -- законы общества -- душа -- жизненные взгляды Аннотация: Роль религии в обществе, ее отрицательное и положительное влияние на человека. Непохожесть и неодинаковость людей - как основное качество человечества. Доп.точки доступа: Уткина, Ирина (доктор биологических наук) \и.\ |
Манус, Вальтер. От редактора выпуска [Текст] / Вальтер Манус> // Экология - XXI век: наука и политика. - 2012. - С. 4
Рубрики: Философия Космология Кл.слова (ненормированные): законы природы -- космобиоз -- история человечества -- диалектика -- правящая элита -- развитие цивилизации -- социальные противоречия Аннотация: Редактор выпуска о необходимости осмысления истории человечества с целью понимания общего будущего. |
Яковлев, А. А. Локк о границах прерогативы [Текст] / А. А. Яковлев> // Вопросы философии. - 2013. - № 3. - С. 148-154. - Библиогр.: с. 154. - Примеч.: с. 154 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): философы -- британские философы -- прерогатива -- власть -- произвол -- политическая философия -- законы природы -- славная революция Аннотация: В статье ставится вопрос о соотносимости контекстов "Двух трактатов о прерогативе" Джона Локка с рядом других исторических контекстов, в том числе с современным. Локк пишет, что, дабы не допустить гражданской войны, власть не должна преступать закон, а государь имеет право пользоваться своей прерогативой (т. е. выходить за пределы закона) только в целях общего блага, но при этом не должен скатываться к произволу. Доп.точки доступа: Локк, Джон (британский педагог и философ ; 1632-1704) \дж.\ |
Дерябина, С. С. Инновационные технологии на уроках химии [Текст] / С. С. Дерябина> // Химия в школе. - 2017. - № 7. - С. 4-10 : ил., 3 табл. - Библиогр.: с. 10 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- инновационные технологии -- общеобразовательная школа -- качество образования -- новые стандарты -- варианты уроков -- метапредметные результаты -- проектная деятельность -- уроки химии -- интегрированное обучение -- дискуссии -- синектика -- 9 класс -- результаты обучения -- углекислый газ -- инструктивные карты -- 10 класс -- законы общества -- законы природы -- исторические явления -- химические явления -- соответствие явлений -- законы диалектики Аннотация: Использование инновационных технологий как условия достижения высокого качества образования и выполнения требований новых стандартов. Предложено несколько вариантов уроков. |
Анурин, А. С. (аспирант). Способы формирования понятия "симметрия" на уроках естествознания в старшей школе [Текст] / А. С. Анурин> // Физика в школе. - 2022. - № 4. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (6 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): симметрия -- межпредметная связь -- законы природы Аннотация: Рассмотрены основные способы формирования понятия "симметрия" на уроках естествознания в старшей школе. |